三年級(jí)下冊(cè)《爭(zhēng)吵》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛。
2、學(xué)習(xí)生字詞。
3、有感情朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說的話的含義。
課時(shí)安排:
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字詞。
3、朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、揭題質(zhì)疑。
1、指讀課題,正音吵是翹舌音,爭(zhēng)翹舌音、后鼻音。
2、質(zhì)疑。(誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵,為什么爭(zhēng)吵,怎樣爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn),爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么。)
3、提出解決問題的方法(自己讀書,討論解決)
二、自讀課文、自學(xué)生字。
1、要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
2、學(xué)生自讀課文,教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。
三、指讀課文,感知課文內(nèi)容。
1、請(qǐng)八位同學(xué)分別朗讀課文。
2、糾正字形哼、御,正音肘是翹舌音,竟是后鼻音。
四、再讀課文,解決問題
1、誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵(我和克萊諦)板書:我、克萊諦
2、為什么爭(zhēng)吵。
、僮宰x14自然段
②指名回答(克萊諦把我本子弄臟,我報(bào)復(fù)他,把他的本子也弄臟了)板書:弄臟本子
五、小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們通過讀書,自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵和為什么爭(zhēng)吵兩個(gè)問題,下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛
2、理解父親說的話的含義
3、有感情朗讀課文
教學(xué)過程:
一、再讀課文,解決問題
1、師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。
2、出示問題:怎樣爭(zhēng)吵。
3、學(xué)生自讀14自然段。
4、指導(dǎo)朗讀描寫怎樣爭(zhēng)吵的句子。
、儆懻,當(dāng)克萊諦弄臟我本子后,我為什么報(bào)復(fù)他,弄臟他的本子?(心里嫉妒)
、诶斫饧刀室辉~。
、壑笇(dǎo)朗讀描寫克萊諦生氣的句子。
5、解決爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)的句子。
、賹W(xué)生自讀58自然段。
、谟懻摖(zhēng)吵后我的表現(xiàn)。
a.我覺得多好!
b.練讀(讀出后悔的語(yǔ)氣)
c.指讀
、畚矣浧鹪趺匆舱f不出來。練讀、指讀(讀出矛盾的心里)
、芸巳R諦有怎樣的表現(xiàn)?(克萊諦悲哀)
⑤從這段話中,你覺得克萊諦會(huì)想些什么?
、拗笇だ首x第7自然段兩人的對(duì)話。
、哌@時(shí)我卻在想些什么?(只是想到防御)
6、解決爭(zhēng)吵的.結(jié)果。
、僮宰x913自然段
、谡(qǐng)?zhí)釂柕耐瑢W(xué)回答(重歸于好)板書:重歸于好
、壑缸x913自然段
④理解舉起尺子含義
、莘纸巧首x
7、解決爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么?
、僮宰x14自然段
、谟懻摚航Y(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。
8、請(qǐng)學(xué)生把懂得的道理對(duì)在座的老師和同學(xué)們說一說。
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