課文《三克鐳》教學設(shè)計
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。
2.了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會居里夫人的偉大人格。
(二)能力訓練點
繼續(xù)指導(dǎo)學生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開去,即聯(lián)想周圍的人和事。
(三)德育滲透點
教育學生:人類需要勇于實踐的人,也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私。
(四)美育滲透點
“醉心于事業(yè)的大公無私”同樣是一種高尚的美,盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。
二、學法引導(dǎo)
(一)教師教法
談話法,聯(lián)想法。
(二)學生學法
自學討論法。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
(一)重點
了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會居里夫人的偉大人格。
(二)難點
理解居里夫人在對待“鐳”的問題上的執(zhí)著態(tài)度,體會她的偉大人格。
(三)解決辦法
通過小組討論,教師相機點撥,結(jié)合朗讀課文理解問題。
四、師生互動活動設(shè)計
(一)教師活動設(shè)計
在檢查預(yù)習的基礎(chǔ)上,了解、歸納學生預(yù)習時遇到的問題,引導(dǎo)學生通過小組合作學習的方法解決自己的.問題,并注意及時總結(jié)好的學習方法。
(二)學生活動設(shè)計
1.自學課文,提出不能解決的問題。
2.組織小組合作討論,帶著問題讀書,在讀中思考、領(lǐng)會、動腦、動口、動手,解決自己不能解決的問題。
五、教學步驟
(一)揭示課題
你知道居里夫人嗎?她是世界著名的物理學家,發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。然而,也許你并不相信,她卻買不起一克鐳!這是怎么回事呢?請大家讀了課文就知道了。
(二)自由讀課文,想一想
1.課文講了居里夫人的哪些事情?
2.你遇到了哪些問題?
(三)交流自學結(jié)果
1.課文講了居里夫人擁有的三克鐳的來歷。
2.交流學生遇到的問題,簡單的及時解決,重要的留在講讀時解決。
(四)默讀課文,思考
1.居里夫人擁有的三克鐳是怎樣來的、它體現(xiàn)了居里夫人怎樣的偉大人格?
2.你怎么理解“人類需要勇于實踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私。”這句話?
3.讀了這篇文章,你想到了哪些人或事?
(五)小組交流學習成果
1.老師點撥
(1)勇于實踐的人指什么人?舉個例子(教師介紹居里夫人)
(2)“夢想者”指什么樣的人?
(3)“醉心事業(yè)的大公無私”指什么,聯(lián)系課文內(nèi)容或周圍實際談?wù)勀愕睦斫?/p>
2.簡單交流,重點討論第三題。
學生想到的人或事可能有以下內(nèi)容:
。1)關(guān)于居里夫人的故事。(發(fā)現(xiàn)鐳的過程,尊敬老師的故事……)
。2)關(guān)于其他科學家的故事,一些英雄人物的故事………
。3)科學技術(shù)的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)等。
。4)與居里夫人的品格截然相反的言行……
。ń處熞浞肿寣W生講出自己所想到的人和事,只要與文章有聯(lián)系就可以。)
(六)有感情地朗讀這篇課文
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