《丁丁冬冬學(xué)識字三》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習(xí)部首：。
�。�2）認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。
（3）積累相關(guān)詞語。
2、過程與方法：
繼續(xù)練習(xí)利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨(dú)立識字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
感受識字的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用形聲字特點(diǎn)獨(dú)立識字的習(xí)慣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。
2、明確形聲字特點(diǎn)，完成獨(dú)立識字任務(wù)。
教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入
1、圖上畫的是什么？
2、它們分別演變成今天的什么字？
3、這節(jié)課我們要進(jìn)廚房看看，學(xué)習(xí)帶“”和“”的字
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一組字詞。
1、小組合作學(xué)習(xí)該部分。
�。�1）讀詞識字。
�。�2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、全班交流。
�。�1）指名小組抽讀識字卡片。
�。�2）全班齊讀詞語。
�。�3）識字表中出現(xiàn)的.生字哪個(gè)最難記？你是怎么記住的？
�。�4）你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么不明白的？
�。ㄈ┳x一讀
1、五分鐘內(nèi)認(rèn)“讀一讀”中的字詞。
2、小組內(nèi)反饋，比比誰認(rèn)的字多。
3、請都會認(rèn)的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。
4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。
三、學(xué)猜字
1、請生讀讀冬冬的話，并說說從他的話里你知道了什么。
2、自由猜字。
3、交流猜字情況。
四、學(xué)生字
1、抽讀識字卡片并組詞
2、指導(dǎo)書寫生字“盤”。
3、學(xué)生獨(dú)立觀察，書寫其他生字。
五、作業(yè)
寫生字。
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