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      2. 四年級《練習6》教學設(shè)計

        時間:2021-06-22 12:44:24 教學設(shè)計 我要投稿

        四年級《練習6》教學設(shè)計模板

          第一課時

        四年級《練習6》教學設(shè)計模板

          1.指導(dǎo)練習第1題。

          (1)讀題審題,明確題目要求。

          (2)在作業(yè)本上抄寫8個詞語。

          (3)查字典或查聽課筆記,寫出4個帶點詞的意思。教師重點指導(dǎo)“十年樹木,百年樹人”,要求先寫出字面意思,再寫出比喻義。

          2.指導(dǎo)練習第2題。

          (1)讀題審題,讓學生明白同一個詞在不同句子中有不同意思。

          (2)查詞典,了解“仿佛”、“滿”、“自然”這些詞的各義項的不同意思。

          (3)讀句子,理解該詞在句子中的意思,選擇最恰當?shù)牧x項。

          (4)將選好的.義項代入句子進行檢驗。

          3.指導(dǎo)練習第3題。

          (1)讀題審題,明確題目要求。

          (2)教師指導(dǎo):縮句時要留下主干略去枝葉,句子要能表達一個完整的意思。可借助“的、地、得”來縮句。

          (3)學生練習。

          (4)交流答案:

         、偬炜罩袙熘鴪A月。

         、谛∨鏊懒恕

         、垡庖姷玫劫澩。

         、芡掠可闲念^。

          4.指導(dǎo)練習第4題。

          (1)讀題審題,明確題目要求。

          (2)學生練習。

          (3)交流匯報,要求說清判斷對錯的理由。

          答案:1.× 2.× 3.× 4.× 5.√

          第二課時

          1. 指導(dǎo)練習第5題。

          (1)讀短文,要求讀通,讀正確,說說短文的主要內(nèi)容。

          (2)二讀短文,在文中劃出文后練習(2)的句子。

          {3)指導(dǎo)練習:在這句話中,我們可抓住哪個重點詞來理解句子的含義?(“光彩”、“意義”);鮮花怎樣有“光彩”,還有什么也有“光彩”?綠葉有什么“光彩”和“意義”?

         。4)學生寫出句子的意思。交流反饋。(參考答案:能展示自己美好的事物是光彩的,默默地扶植、陪襯美好事物的也是有意義的。

          (5)讓學生從“我”在文中贊美綠葉的語句中尋找歸納“我”愛綠葉的原因。

          (6)交流小結(jié)。用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞來說明原因。

          2.指導(dǎo)練習第6題。

          (1)讓學生明確不同的對象,應(yīng)有不同的祝賀內(nèi)容;明確新年賀詞的內(nèi)容范圍;明確寫新年賀詞的書寫格式。

          (2)學生自己確定寫作的對象,練習寫新年賀詞。(請三四位學生將新年賀詞寫在幻燈片上。)

          (3)投影。交流討論這三四位學生寫的新年賀詞的優(yōu)缺點。

          (4)明確要點,對自己寫的新年賀詞加以修改。

          (5)將新年賀詞制成卡片,寄給寫作的對象。

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