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      2. 《練習(xí)5》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-22 10:38:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《練習(xí)5》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、 教學(xué)目標(biāo)

        《練習(xí)5》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、 會(huì)用音序查字法查指定的字,并據(jù)詞查出合適的解釋;能給指定的多音字按讀音組詞;能寫出“憂郁簡單”的反義詞。

          2、 能加上合適的詞語,把句子寫具體;能改出句子中用的不恰當(dāng)?shù)脑~語;會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

          3、 能讀短文,提出不懂的問題,會(huì)聯(lián)系上下文理理解短文中有關(guān)詞語的意思,回答有關(guān)問題。

          二、課時(shí)安排

          2課時(shí)

          第一課時(shí)教學(xué)1——4題

          第二課時(shí)教學(xué)5——7題

          三、每題重點(diǎn)難點(diǎn)提示

          1、 第一題

          要求用音序查字發(fā)查帶點(diǎn)的字,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生椐詞定意的能力。

          2、 第二題多音字組詞

          3、 第三題反義詞不能用否定形式的組詞作為反義詞

          4、 第4題先指導(dǎo)看懂例句,說說例句你看了明白了什么在把練習(xí)中3個(gè)句子所寫的說話人的`神態(tài)或動(dòng)作表達(dá)出來,使句子的意思更具體。

          5、 第5題知道學(xué)生讀懂集資的基礎(chǔ)上,仔細(xì)分析哪個(gè)詞語用的不恰當(dāng),然后思考用上恰當(dāng)?shù)脑~語。這題常常是詞義混淆而造成用詞不當(dāng),所以修改后還需要明白這些詞語意思上的差別,以防誤用。

          6、 第六題題中有“有因缺果”或“有果缺因”的不完整的句子,訓(xùn)練時(shí)把他補(bǔ)完整,獨(dú)立完成。

          7、第7題要求讀短文后完成后面3個(gè)問題。

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