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      2. 九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《飽和溶液》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-20 13:22:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《飽和溶液》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《飽和溶液》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念

          2.掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的外界條件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          飽和溶液的概念

          實(shí)驗(yàn)用品

          試管、酒精燈、試管夾、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水,投影儀、投影卡片

          教學(xué)過(guò)程

          〔引言〕同學(xué)們知道,糖或食鹽很容易溶解在水里,但是在一杯水里是不是無(wú)限制地溶解呢?生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在一杯水里,如果糖或食鹽放得太多,在杯底就會(huì)剩下溶解不了的糖或食鹽。下面我們做兩種物質(zhì)的.溶解實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們想一想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?

          〔演示〕實(shí)驗(yàn)

          在各盛有10mL水的兩支試管里,分別緩緩地加入氯化鈉和硝酸鉀的固體,邊加入、邊振蕩,到試管里有剩余固體、不能再溶解為止。(保留試管里的溶液,供下面的實(shí)驗(yàn)用)

          〔講述〕此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在室溫,在

          10mL水里,氯化鈉或硝酸鉀不能無(wú)限制地溶解。

          〔板書(shū)〕飽和溶液

          不飽和溶液

          〔講述〕在上面的實(shí)驗(yàn)里,在室溫下當(dāng)氯化鈉或硝酸鉀還能繼續(xù)溶解的時(shí)候,試管里的溶液是不飽和溶液;當(dāng)氯化鈉或硝酸鉀不能繼續(xù)溶解而有固體剩余的時(shí)候,試管里的溶液就是飽和溶液了。

          〔板書(shū)〕1.飽和溶液:在一定溫度下,在一定量的溶劑里,不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。

          2.不飽和溶液:在一定溫度下,在一定量的溶劑里,還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。

          〔講述〕在講飽和溶液和不飽和溶液時(shí),為什么要指明一定溫度和一定量溶劑呢?

          〔板書(shū)〕二、飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的外界因素。

          〔演示〕實(shí)驗(yàn)二

          給(實(shí)驗(yàn)一)里盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩緩加熱、邊加熱、邊振蕩,觀察試管里剩余的硝酸鉀固體有什么變化?

          〔演示〕實(shí)驗(yàn)三

          給(實(shí)驗(yàn)一)里盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管緩緩加入水,邊加邊振蕩,觀察試管里剩余的氯化鈉固體有什么變化。再加水振蕩,直至氯化鈉固體完全溶解。

          〔講述〕這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在升高溫度或增加溶劑的量的情況下,原來(lái)的飽和溶液可以變成不飽和溶液。因此只有指明在一定溫度下和一定量溶劑里,溶液的飽和或不飽和才有確定的意義。

          顯示投影卡片:

          〔小結(jié)〕定性特征,一般說(shuō),要確定某一溶液是否飽和,只要看在一定溫度下,有沒(méi)有不能繼續(xù)溶解的剩余溶質(zhì)存在,如有,且溶質(zhì)的量不再減少,那么這種溶液就是飽和溶液。

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