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      2. 六年級(jí)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-15 17:39:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        六年級(jí)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          教學(xué)目標(biāo)

        六年級(jí)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題(一)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          1.使學(xué)生掌握工程問(wèn)題的特點(diǎn)和解答方法,并能解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

          2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較以及分析的綜合能力。

          3.滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          1.使學(xué)生理解、掌握把工作總量看成單位1。用單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之一表示工作效率。

          2.理解工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,掌握解答方法。

          教學(xué)過(guò)程

          (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

          1.復(fù)習(xí)舊知。

          張師傅4小時(shí)做了200個(gè)零件,平均每小時(shí)做多少個(gè)零件?

          (2004=50(個(gè)))

          (1)問(wèn): 50個(gè)表示什么?

          生:50個(gè)表示每小時(shí)做的個(gè)數(shù),就是張師傅的工作效率。

          (2)張師傅4小時(shí)做了20個(gè)零件,1小時(shí)完成這些零件的幾分之幾?

          同嗎?

          互相討論后學(xué)生說(shuō)出自己的理由。

          教師小結(jié):

          分之幾?

          2.導(dǎo)入。

          準(zhǔn)備題 一段公路30千米,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,甲、乙兩隊(duì)合修,幾天可以完成?

          (1)分析:

         、僬覍W(xué)生讀題,并理解題意。

         、谔釂(wèn):要想求合修幾天可以完成,要先求什么?

          生:先求兩隊(duì)的工作效率和。

          ③學(xué)生獨(dú)立完成。

         、苤该麑W(xué)生邊說(shuō),教師邊板書(shū)。

          30(3010+3015)=6(天)

          ⑤運(yùn)用哪種數(shù)量關(guān)系?

          學(xué)生邊回答教師邊板書(shū):

          工作總量工作效率和=工作時(shí)間

          (2)將30千米改成60千米,怎樣解答?

          學(xué)生獨(dú)立完成后,教師板書(shū):

          60(6010+6015)=6(天)

          (3)將60千米改成90千米,怎樣解答?

          90(9010+9015)=6(天)

          問(wèn):同學(xué)們?cè)谧鲞@3道題的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?

          生:結(jié)果都是6天。

          師:剛才,我們把工作總量30千米改成60千米,再改成90千米,最后結(jié)果都是一樣的。如果工作總量改成10千米呢?120千米呢?150千米呢?(結(jié)果都是 6天)

          師:既然工作總量發(fā)生變化而工作時(shí)間卻不變。那么,我們能不能把工作總量的具體數(shù)量去掉呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)工程問(wèn)題。(板書(shū):工程問(wèn)題。)

          (二)學(xué)習(xí)新課

          1.出示例10。

          (把黑板上練習(xí)題中的`90千米摘去,前面添上例10和修字。)

          例10 修一段公路,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修,幾天可以完成?

          請(qǐng)同學(xué)讀題,理解題意。

          師:這道題與剛才的練習(xí)題(指有具體數(shù)量的3道題)有什么區(qū)別嗎?

          生:例10的工作總量沒(méi)有具體數(shù)量。

          師:那么,怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看討論題互相討論一下。

          2.討論:

          (1)工作總量可以怎么表示?

          (2)甲、乙的工作效率又可以怎么表示?

          (3)甲、乙合修的工作效率和是什么?

          給學(xué)生充分的討論時(shí)間,使學(xué)生真正理解工程問(wèn)題的特點(diǎn)。

          3.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

          (1)工作總量可以用1表示。

          (學(xué)生邊說(shuō)教師邊板書(shū))工作總量:1。

          師提示:甲、乙的工作效率實(shí)際就是它們單獨(dú)完成工作量的時(shí)間分之一。

          師:好了,我們的問(wèn)題有了答案,工作總量可以用1表示;工

          率來(lái)表示工作總量及工作效率。(板書(shū):特點(diǎn))

          4.解答。

          先由學(xué)生自己解答,學(xué)生做完后,找一個(gè)同學(xué)匯報(bào),教師寫(xiě)列式、過(guò)程。

          答:兩隊(duì)合修6天可以完成。

          5.例10與準(zhǔn)備題比較。

          問(wèn):例10與剛才做的準(zhǔn)備題比有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)嗎?(投影打出準(zhǔn)備題。)

          學(xué)生討論后,教師歸納總結(jié):

          共同點(diǎn)是思路一致,數(shù)量關(guān)系相同。

          表示的,都是用率來(lái)表示的。

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