《動物過冬》第二課時教學設計精選
教學要求：
1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。
2、分角色朗讀課文。
3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。
教學準備：圖片、課件、詞卡
教學過程：
一、談話導入
猜謎語：雪花
冬天到了天氣變得怎么樣?(寒冷)人們是怎樣過冬的呢?(穿棉衣，戴棉帽，外出活動少，躲在房間里(出示課件1)小動物們也有自己過冬的方式，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
二、今天我們繼續(xù)學習19課(出示課件2)《小動物過冬》，出示課件3：讀生詞請小老師上前領(lǐng)讀。
《小動物過冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動物過冬，(學生邊回答，老師邊貼圖片：小燕子、小蜜蜂、青蛙)
三、精讀訓練
學習第二自然段
1、出示課件4：一天，它們?nèi)齻�好朋友又聚到一起了，看，它們在干什么?
生：商量過冬的事
師：為什么要聚到一起商量過冬的事?(理解：聚到商量)
生：天氣漸漸涼了(理解：漸漸)
它們是好朋友，互相關(guān)心
2、齊讀第二自然段。
學習三七自然段
1、三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢?生答
2、下面我們分小組學習：每一小組任選一種小動物，看看哪個自然段介紹了它是怎樣過冬的，你們這個小組就學習哪個自然段。出示課件8：學習提示
3、小組學習
4、集體交流小組學習情況
學習小燕子：
�、傩⊙嘧邮窃鯓舆^冬的'?出示詞卡：遷徙。
�、谧x出你最喜歡的句子。理解：春暖花開
�、奂热荒氵@么喜歡小燕子，你還知道有關(guān)小燕子的其他知識嗎?出示課件4
④指名有感情朗讀。
學習小青蛙：
①小青蛙又是怎樣過冬的呢?出示詞卡：冬眠。
�、谶@里指哪里?來年春天指什么時候?
③誰能向大家說說你所了解的青蛙。出示課件4
④喜歡小青蛙的同學起立，有感情讀第5自然段。
學習小蜜蜂：
�、傩∶鄯湟彩秋w到南方去嗎?出示詞卡：備糧。
�、诶斫猓悍涑部磮D課件4
�、廴藗�?yōu)槭裁闯Ｕf勤勞的小蜜蜂?(學生介紹小蜜蜂)
�、芮趧诘男∶鄯鋫�，一起來讀讀第7自然段。
師：老師不明白了，冬天到了，大家就各自去過冬，為什么還要商量?
(好朋友互相關(guān)心小燕子的問話)
第二年春天他們還會見面嗎?你是從哪里看出來的?(第8自然段理解：約定)
四、練習：出示課件9、10
五、分組分角色朗讀全文。
六、擴展：出示課件11
七、指導寫字：你們覺得哪個生字最難寫?老師范寫學生描紅(注意姿勢)
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