《初冬》課程教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)本課生字,理解“白茫茫、模模糊糊”等詞語。
2. 學(xué)習(xí)1—3小節(jié),積累句子,能用書上句子或自己語言來介紹霧中的景色,能在課外找到描寫初冬景色的句子。
3.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步知道初冬季節(jié)自然景色的特點(diǎn),培養(yǎng)他們觀察想象能力。
教學(xué)過程
—、出示課題
1、師:小朋友,秋天過去了,冬天剛剛開始,我們就叫它“初冬”出示課題“28初冬” ,齊讀。讀了課題,你想知道些什么?好的,我們就來聽聽這篇課文是怎么描寫初冬的。
二、聽錄音,整體感知
聽課文錄音,思考:課文中寫了哪些景物?學(xué)生交流,教師板書,出示卡片“大霧中”“霧散后”,這篇課文就是寫了這些景物在霧中和霧后的特點(diǎn),F(xiàn)在小朋友一定非常想自己去讀讀課文,下面我們就來學(xué)字詞,讀課文。多媒體出示生字,注意這些生字的音、形、義。
三、 自學(xué)課文,小組檢查
指名抽讀生字,(多媒體演示),學(xué)生用自己喜歡的方式讀。
比較“芒”和“!、“野”的筆順、“厚”的結(jié)構(gòu)、“冷”“厚”的反義詞、“初”的部首
小組讀課文,點(diǎn)評。
四、 學(xué)習(xí)1—3小節(jié)
1、 作者用優(yōu)美的語言向我們描寫了霧中和霧后的景色,今天我們來學(xué)習(xí)霧中的景色,也就是1—3小節(jié),自己輕聲的讀1—3小節(jié),再選擇最喜歡的一節(jié)讀一讀,說說你讀懂了什么。隨機(jī)板書。
2、學(xué)生交流,指導(dǎo)朗讀。
3、我們已熟悉1—3小節(jié),現(xiàn)在老師要考考大家,你們能不能不看書,看著圖和板書來說說1—3小節(jié)的內(nèi)容,先一小節(jié)一小節(jié)說。指名說。誰能連起來說。交流。
4、通過剛才的.介紹,我們知道正是因為有了霧,才使初冬的景色更美,讓我們隨著優(yōu)美的音樂,有感情的朗讀1—3小節(jié)。
5、我知道很多小朋友在課外書上找到一些描寫冬天景色的句子,我們一起來欣賞欣賞。學(xué)生交流。
五、總結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇課文的1—3小節(jié),學(xué)得非常好,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)霧后的景色。
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