《積累運(yùn)用八》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1.讀背詞一首《西江月》,豐富學(xué)生詞的積累。
2.閱讀短文,做練習(xí)。
3.寫一封信。
4.會(huì)講成語故事,并根據(jù)故事繪制連環(huán)畫。
課時(shí)安排5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
讀背詞《西江月》
教學(xué)步驟
一、介紹辛棄疾。
南宋著名愛國詞人,歷來同蘇軾并稱。
二、整體感知
1.生自由讀。
2.獨(dú)立思考詞的意思。
三、師生討論,理解詞句的意思。
西江月:詞牌名。
黃沙道:即黃沙嶺,地名。在江西上饒西南。
七八個(gè)星二句:這兩句是倒裝句,意思是,天外有七八個(gè)星,山前落了兩三點(diǎn)雨。
社:社祠,就是土地廟。見通現(xiàn)。
四、想象詞中描繪的畫面,用自己的話說一說。
在靜穆的夜色里,作者一邊趕路,一邊悠閑地欣賞著美妙的自然景色。徐徐清風(fēng)中,傳來了蟬的鳴聲,還傳來了稻花的香味和青蛙的叫聲。
一會(huì)兒,天空陰云聚合,近處的星星已被云彩遮沒。只有遠(yuǎn)處的天邊還剩幾顆稀疏的星星,暴雨即將來臨。作者緊走幾步,經(jīng)過小溪的橋頭,便出現(xiàn)了他熟悉的茅屋小店。
五、體會(huì)詞中表達(dá)的感情。
全詞描寫的是黃沙嶺的.夜景,通過美麗的自然風(fēng)光描繪,表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛。
六、比賽背誦。
七、抄寫這首詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
閱讀短文《爸爸的咳嗽》。
教學(xué)步驟
一、提出閱讀要求。
學(xué)生讀短文和文后的練習(xí)題。
二、再讀短文
1.邊讀邊思考文后的題。
2.給不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞句做記號(hào)。
三、學(xué)生自學(xué)后,討論交流。
1.這篇短文主要講了什么內(nèi)容?你從中懂得了什么?
(短文講自從搬進(jìn)新居后,我發(fā)現(xiàn)父親的咳嗽病,經(jīng)過仔細(xì)觀察和咨詢,終于找到了病因硫酸廠對(duì)環(huán)境造成了污染。)
從中應(yīng)該懂得:a.遇事要?jiǎng)幽X筋,仔細(xì)觀察,做生活的有心人。b.環(huán)境污染威脅著人類健康,應(yīng)早日治理。
2.短文在寫法上有哪些特點(diǎn)?
(1)文章層次清楚,寫了發(fā)現(xiàn)病情仔細(xì)觀察找到病因希望治理。
(2)形成新穎活潑。采用觀察日記的形式記敘,因果關(guān)系清晰明了。
第三、四課時(shí)
教學(xué)目的
進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練
教學(xué)步驟
一、激趣導(dǎo)入
向?qū)W生介紹給聯(lián)合國秘書長寫信的小朋友及其信的內(nèi)容。
二、明確要求
1.讀作文題。說說本次作文有哪些要求。
(1)寫信給長輩
(2)可以寫家鄉(xiāng)的變化、自己的心里話
(3)說話要得體,要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
三、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶書信的格式
四、分小組討論,談?wù)勛约捍蛩愀嬖V親人一些什么情況和想法。
五、用信紙譽(yù)好。
六、寫好信封,課外寄出去
第五課時(shí)
教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與創(chuàng)造力,鼓勵(lì)學(xué)生積累與思考。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生搜集成語及成語故事,作下記錄。
教學(xué)步驟
一、激趣導(dǎo)入
1.老師講故事:掩耳盜鈴
2.過渡談話,在祖國的語言定庫中,有許多言簡意賅,流傳千古的成語,這些成語有很多源于一些生動(dòng)的故事。今天這堂課我們就開展一場特殊的故事會(huì):成語故事會(huì)。
二、組織活動(dòng)
1.老師宣布比賽規(guī)則:以小組為單位進(jìn)行比賽,要求發(fā)言人聲音宏亮,以故事多少定輸贏。
2.學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備。
3.進(jìn)行故事。(教師可把所講的故事成語記錄在黑板上)
三、編連環(huán)畫
1.給學(xué)生看一些連環(huán)畫。(可以課件出示)教師簡要講講連環(huán)畫的作法和要求。
2.生自由選擇故事作連環(huán)畫。
3.擇其優(yōu)秀作品辦一個(gè)連環(huán)畫展。
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