應用題練習課教學設計
教學內容 課本108頁——109頁的練習二十。
教學目標
鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法、提高計算能力。
教學重難點
鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法
教學過程：
一. 復習
口算：8+9 9+5 7+8 6+5 6+8 8+8 10-7 9-6 9+3
二. 指導練習
1. 出示課本108頁第1題。
(1)觀察畫面，家用自己的語言敘述畫面的內容。
這一道題告訴我們哪兩個條件?要我們求什么?要求一共有多少只雞，該怎樣列式?8+4=12(只)
為什么這樣列式?8加4怎樣計算?應用題要記住寫單位名稱，最后要口答：一共有14只雞。
(2)這一道題，除了剛才的分法，還有沒有不同的分法，用自己的話，口頭編一道求一共有多少只雞的應用題。編好后，讓全班列式計算。
2. 出示課本108頁的第3題。
觀察畫面，用自己的語言敘述畫面的.內容。這一道題告訴我們哪兩個條件?要我們求什么?把兩個已知條件和一個問題連起來，口頭編一道應用題。請一個同學分析題目的已知條件和問題，想一想，要求這個問題，該
該怎樣列式?列式：10-4=6(條)為什么用減法計算?應用題要記寫單位名稱，并且要口答。
3. 出示課本109頁的第4題。根據畫面內容，口頭編一道應用題。請大家自己分析題目的已知條件和問題，想一想要求一共有多少，該怎樣列式?列式：8+6=14(人)
8、6和14分別表示什么?
4. 比賽，看誰算得又快又對。(完成課本108頁的第2題。)
全班獨立完成，然后講評，個別題目要提問：你是怎樣算的?
5. 填未知加數。(完成課本109頁的第5題)
讓學生獨立完成，重點要學生說一說你是怎樣想的?
三. 獨立練習
1. 體育室原有6個籃球，又買來5個籃球，現在一共有多少個?
2. 同學們做了10個小娃娃，送給幼兒園小朋友6個，還剩多少個?
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