投身于精神文明的建設(shè)教學設(shè)計
一、教學目標
1、知識目標
發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)；精神文明建設(shè)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
2、能力目標
引導(dǎo)學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設(shè)無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義；認識到加強社會主義思想道德建設(shè)的必要性；體會“發(fā)展教育和科學，是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程；從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人、自己想做一個什么樣的人這兩個方面進行探討，自覺做“四有”公民。
3、情感態(tài)度價值觀目標
自覺抵制各種落后、腐朽的文化；反對形形色色否定馬克思主義指導(dǎo)地位的做法；自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化素質(zhì)；以實際行動投身于精神文明創(chuàng)建活動之中。
二、教學重點和難點
�。�1）、建設(shè)中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化，建設(shè)社會主義精神文明
�。�2）、理解“牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證
�。�3）、牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。
三、教學方法和手段
既要注重引導(dǎo)學生自主進行研究，又要從理論上進行提升；
用幾個具有關(guān)聯(lián)性的`典型材料把一堂課的內(nèi)容貫通起來；
注意引導(dǎo)學生分析各種負面現(xiàn)象。在這一過程中，提高學生全面認識事物的能力。
四、課前準備
讓學生搜集有關(guān)精神文明創(chuàng)建活動的材料，
教師還可以從教育對綜合國力的影響、中國先進文化前進方向等方面讓學生搜集生動活潑的材料，進行形式多樣的探究，
教師搜集學生平時閃光的語言感人的事跡、所在地區(qū)典型的人和事
五、設(shè)計依據(jù)
（1）課標要求
促進社會主義精神文明建設(shè)
�。�2）學情分析
�、賹σ灰择R克思主義為指導(dǎo)的觀點比較模糊
②社會主義文化在我國居于主導(dǎo)地位，但中學生容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑
�。�3）總體意圖
通過教學，在要不要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，如何堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位等問題上給學生一個明確的答案和正確的引導(dǎo)，同時通過教學，給他們以入情入理的引導(dǎo)和啟發(fā)，以科學的理論武裝他們的頭腦，從而更好地全面理解建設(shè)中國先進文化。
六、教學活動設(shè)計
導(dǎo)入： 播放〈黃河大合唱〉：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”，讓學生體會
給自己帶來的心靈震撼
第一框 建設(shè)社會主義精神文明
�、逑冗M文化的前進方向
設(shè)置生活中的情景并讓學生補充：
上公交車時你推我搡，互不相讓；
有人在公共場合因為一點兒事大吵大鬧；
遇到困難向人求助時，無人理睬；……
思考：這些不文明的行為對我們自己、對他人的生活和情緒有何影響？我們應(yīng)該
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