關于我們成功了教學設計
【教學目的】
�。�、認識１４個生字，會寫１０個生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
�。�、增強民族自尊心和自豪感。
【教學重點】體會課文中的感情，能夠讀出氣勢。
【教學難點】掌握本課的生字，能夠正確書寫。
【用具準備】教學課件，有關申奧情況的介紹。
【教學設想】這篇課文是介紹了申奧成功時的情景，課文語言較少，但每一句都包含著深情，教學前可讓學生搜集有關這方面的資料，初步了解申奧的情況，其次在課堂上展示申奧的圖象片段，讓學生通過看當時的情景了解人民當時的心情，而通過這一情境的創(chuàng)設讓學生的感受頗深，對課文的理解也更為透徹，讀出感情則變的容易。對于生字可以結合舊字加以認識。
【教學過程】
第一課時一、創(chuàng)設情境導入
１、板書：成功
說一句話，說出取得成功時的心情。
�。�、揭示課題，說說課文中的成功指的是什么。
�。场⒖磳ｎ}片，說出看后你想說些什么？
�。�、讓我們一起來看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。
二、初讀感知
１、畫讀：
�、抛杂勺x，畫出生字新詞，讀一讀。
⑵選擇自己喜歡的方式讀，畫出不理解的內容。
�。�、議讀：
⑴同桌讀，互相糾正字音。
�、品纸M學習，提出不懂的問題，同學商議解決。
三、指導識字
�。�、課件出示生字，學生自讀。
�。病[字卡，不認識的字請教同學。
３、小組合作，交流識字經驗。
四、朗讀感悟
�。�、美讀入情：
�、爬蠋煼蹲x，學生反復朗讀，感受課文的美。
⑵課件出示課后“我會讀”的三句話：
天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
中華世紀壇人如海，歌如潮。
北京立刻變成了歡樂的海洋。
學生練讀。
�、腔ハ嘈蕾p有感情的朗讀。
�。病①愖x升情：
�、判〗M賽讀。
⑵男女賽讀。
第二課時一、談話
�。薄⒙撓瞪顚嶋H，說說你喜歡的體育項目以及你知道的'奧運會比賽項目。
�。�、你喜歡課文中的哪些句子，為什么？
二、演讀感悟
１、細讀課文，進入課文描繪的情境。
�。�、舉行現場采訪活動：一部分同學扮演課文中描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。
３、假設你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。
先在小組里練習，再在全班表演。
三、鞏固練習
�。�、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。
２、讀讀比比：
互──瓦匹──四揚──場擁──用抱──包洋──羊京──景相──想
讀一讀，口頭擴詞。
３、口頭或書面填空：
�。ǎ┖Ｑ螅ǎ┍本�
�。ǎ┤藗儯ǎ┳鎳�
人如（）歌如（）
四、記字、寫字
�。�、給１０個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結構，一個上下結構，六個左右結構。
�。病⑿〗M商量如何記字形，如何正確書寫。
�。场⒎纸M檢查學習結果，方法自定。
�。�、全班抽查。
�。�、練習書寫十個字。
五、擴展活動：“暢想２００８”
到２００８年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都—北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？說一說。寫到日記本上。
【板書設計】
我們成功了
�。玻埃埃副本g樂的海洋
歡慶的鑼鼓聲
激動的淚水
歡樂的人群
【教學后記】通過播放申奧成功的錄像，學生一下子被其中的情景吸引住了，心情隨之被調動起來，理解課文內容變的順理成章，關鍵是在讀上下功夫，學生由于理解了當時的高漲情緒，感情很容易發(fā)揮出來。
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