關(guān)于正切和余切教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、理解銳角的正切、余切概念，能正確使用銳角的正切、余切的符號語言。
2、通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題，歸納、總結(jié)知識的能力；通過題目的變式，培養(yǎng)用轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問題的能力；通過不同題型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的通試能力；通過探索題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、通過不同題型的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)形式的變換，孕育學(xué)生的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生間良好的互動協(xié)作精神和對知識強烈的求知欲。
二、 教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：
貫徹“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的原則，引導(dǎo)學(xué)生自始至終地參與學(xué)習(xí)的'全過程，讓學(xué)生在探索過程中學(xué)得愉快、扎實、靈活，學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展能力。
三、 重、難點及教學(xué)策略：
重點：銳角的正切、余切概念，探究能力的培養(yǎng)
難點：理解一個銳角確定的直角三角形的兩邊的比是一個確定的值。
策略：突出重點、突破難點。
四、 教學(xué)準備：
U盤，電腦，一副三角板，一塊三角形模型，網(wǎng)格紙
五、 教學(xué)環(huán)節(jié)的流程簡圖：
創(chuàng)設(shè)問題情境 ——→ 問題的研究 ——→ 講授新課 ——→ 歸納小結(jié)及布置作業(yè)
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