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      2. 《長征》的教學(xué)課件

        時間:2021-04-01 10:06:04 教學(xué)課件 我要投稿

        《長征》的教學(xué)課件

          教學(xué)要求:

        《長征》的教學(xué)課件

          1、理解詩句,體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻,完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

          2、有感情地朗讀這首詩。背誦全詩。

          教學(xué)重、難點:

          1、弄懂詩中所有詞語的意思,從中領(lǐng)會全詩表達(dá)的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。

          2、讀出全詩的節(jié)奏和韻腳,增加對詩這種體裁特點的感性認(rèn)識。

          教具準(zhǔn)備:紅軍長征路線圖;紅軍過雪山的掛圖;學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每人一張;自制投影片數(shù)張。

          教學(xué)時數(shù): 2課時

          教學(xué)過程

          第一課時

          啟發(fā)談話,引入新課。

          我們學(xué)過哪些課文是講述長征路上的故事?(《倔強(qiáng)的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》、《豐碑》)

          出示紅軍長征路線圖,簡單介紹長征。

          長征取得了勝利,毛澤東詩興大發(fā),揮筆寫下了《長征》。

          這首詩,對舉世聞名的長征作了生動的描寫和熱情的歌頌。(板書課題)

          檢查預(yù)習(xí)。

          檢查讀課后的詞語。

          磅,讀páng,不要讀成bang;岷,讀min,不要讀成ming。

          自由朗讀詩,要求讀準(zhǔn)字音;再指名朗讀,適當(dāng)指導(dǎo)。

          質(zhì)疑(視情況作答,多放在講讀中解決)。

          指導(dǎo)理解詩句。

          齊讀全詩后要求找出總寫長征紅軍的`精神和氣慨的詩句。

          板書:總寫

         、爬斫猓杭t軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。

         、倮斫庠~語:遠(yuǎn)征,萬水千山,只等閑

          ②用自己的話解釋這兩句詩。

         、七@兩句詩概括寫出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨?

          板書:大無畏精神英勇豪邁的氣慨

          從哪些詩句描述可以具體地反映出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?

         、鸥鶕(jù)回答板書:分述

         、凭唧w指導(dǎo)理解詩句:(參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答)

          五嶺逶迤騰細(xì)浪,

          烏蒙磅礴走泥丸。

          ①“五嶺”“烏蒙”分別指什么?它們是“千山”的代表。

         、凇拔鍘X”有什么特點?(理解“逶迤”)但在紅軍眼里只不過是什么?(理解“騰細(xì)浪”)

         、郏@示投影片)根據(jù)②自問自答,烏蒙山有什么特點?(理解“磅礴”)但在紅軍眼里只不過是什么?(理解“走泥丸”)

         、苄〗Y(jié):“逶迤”“磅礴”形容山的大,是實際的山;“細(xì)浪”“泥丸”形容山的小,是紅軍眼里的山。寫山的大,表現(xiàn)

          紅軍遠(yuǎn)征的艱難;寫山的小,表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣慨。

          板書:不怕艱難險阻,

          金沙水拍云崖暖,

          大渡橋橫鐵索寒。

          (根據(jù)上兩句詩的方法進(jìn)行學(xué)習(xí))

         、佟叭f水”的代表是什么?金沙江有什么特點?“暖”字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情?板書:歡快

         、冢@示投影片)根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點?哪個字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險悲壯的場面?板書:驚險悲壯

          更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

         、倮斫猓骸搬荷健薄叭姟薄氨M開顏”

          ②出示紅軍過雪山情景的掛圖,朗讀這兩句詩。

          ③“喜”字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情?板書:無限喜悅

          指導(dǎo)朗讀全詩(讀出紅軍大無畏精神和英勇豪邁氣慨)

          按詩內(nèi)容填空。

          詩人在詩歌中寫了紅軍攀越、________、_________和、______________兩次戰(zhàn)斗,以及________________的困苦過程,以革命領(lǐng)袖的偉大氣魄,概括地表現(xiàn)了長征中難以想象的艱難險阻,贊頌了紅軍______________和___________________精神。

          第二課時

          教學(xué)要點:指導(dǎo)朗讀、背誦。

          教學(xué)過程 :

          指導(dǎo)有感情地朗讀。

          這是一首七律詩,七字一句,在節(jié)奏上是四頓。讀時應(yīng)讀出韻腳an和以下節(jié)奏。

          紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難,金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖,

          萬水/ 千山/ 只/ 等閑。大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。

          五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細(xì)浪,更喜/ 岷山/ 千里/ 雪,

          烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。三軍/ 過后/ 盡/ 開顏。

          教師范讀(讀出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的英雄氣慨)

          學(xué)生練習(xí),再指名讀。

          小結(jié)詩的特點。(感情特別豐富,語言格外精煉,講究押韻與節(jié)奏)

          練習(xí)背誦。

          毛澤東詩詞欣賞。(鼓勵學(xué)生讀毛主席的詩詞)

          《菩薩蠻·大柏地》、《西江月·井岡山》、《解放南京》等

          作業(yè) (略)。

          附板書:

          15 長征

          1935年10月

          紅軍不怕遠(yuǎn)征難, 大無畏精神

          總寫 萬水千山只等閑。 英勇豪邁氣慨

          五嶺逶迤騰細(xì)浪,

          烏蒙磅礴走泥丸。 不怕艱難險阻

          金沙水拍云涯暖, 歡快心情

          分述 大渡橋橫鐵索寒。 驚險悲壯

          更喜岷山千里雪,

          三軍過后盡開顏。 無限喜悅

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