好的教學(xué)課件
讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸實(shí)物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的好的教學(xué)課件，歡迎參考！
好的教學(xué)課件一
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三峽》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。特別是朗讀能力，在朗讀中感知文章內(nèi)容，體會(huì)文章意境和作者情感。
2.學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫三峽自然景物的方法，體會(huì)文章整體布局的妙處。
3.在品味文章詩(shī)情畫意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)情景交融的寫法。
【文學(xué)常識(shí)與背景知識(shí)】
1．作者簡(jiǎn)介
《水經(jīng)注》的作者酈道元(約470—527)，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣(今河北琢縣)人。著有《水經(jīng)注》四十卷。尚有《本志》十三篇及《七聘》等文，現(xiàn)今全部失存。
2．背景資料
《水經(jīng)》是我國(guó)古代較完整的一部記載全國(guó)水系的地理著作，作者已不可考。由于它記敘簡(jiǎn)略，酈道元在“訪瀆搜渠”，親自考察后為其補(bǔ)訂作注，名日“水經(jīng)注”。它不僅是我國(guó)最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國(guó)志注》、劉孝標(biāo)的《世說(shuō)新語(yǔ)注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。
《水經(jīng)注》其書，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
【課文分析】
1．文章主題
文章以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的欣賞之情。
2． 對(duì)話文本
(1)課文是怎樣描寫三峽的地貌特征的?
《三峽》以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。
作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來(lái)往的船只都被阻絕了。“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間�！毖┌椎募ち�，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”，那凄涼的叫聲持續(xù)不斷，在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致
作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的'手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬(wàn)千氣象盡收筆底。
寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動(dòng)靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。
(2)作者是如何安排材料的?
作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天，春冬，晴初霜旦(秋天)，寫出三峽的奔放美、清悠美和凄婉美。
(3)語(yǔ)言的運(yùn)用有什么特點(diǎn)?
本文多用對(duì)偶句式，又兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感。語(yǔ)言精練，表現(xiàn)力強(qiáng)，充滿生氣。
課堂達(dá)標(biāo)
一、語(yǔ)言知識(shí)
1．根據(jù)拼音寫漢字。
疊(zhànɡ)______ (xiānɡ) ______陵 素(tuán) ______
絕______(yǎn) 長(zhǎng)______ (xiào) 哀(zhuǎn)______
2．給加點(diǎn)的字注音。
略無(wú)闕處( ) 不見曦月( )
沿溯阻絕( ) 屬引凄異( )
3．解釋下面的詞語(yǔ)。
(1)清榮峻茂，良多趣味。( )
(2)晴初霜旦，林寒澗肅。( )( )
(3)屬引凄異。( )
(4)朝發(fā)白帝。( )
4．翻譯下列句子。
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
_____________________________________________________
(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
_____________________________________________________
(3)清榮峻茂，良多趣味。
_____________________________________________________
二、文學(xué)常識(shí)
5．《三峽》是_________所著的《水經(jīng)注疏》中的一段�！端�(jīng)注》是_________的著作。
三、重點(diǎn)語(yǔ)句
6．《三峽》中突出三峽山勢(shì)的雄偉峻拔的句子是___________________________________
__________________，以比喻手法來(lái)突出夏季水暴漲后江水湍急的句子是________________
______________________________，表現(xiàn)江水清澈的句子是__________________________
______________________________，總寫春冬季的景物特征的句子是____________________
_______________________________________________________________________________
7．讀下面這句話，說(shuō)說(shuō)“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么?
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
課后強(qiáng)化
一、積累與運(yùn)用
l.下列字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A．略無(wú)闕處(闕同“缺”) 素湍綠潭(急流的水)
B．自非亭午夜分，不見曦月(曦：正午) 飛漱其間(沖刷)
C．夏水襄陵(上) 清榮峻茂(茂盛)
D．沿溯阻絕(逆流而上) 回清倒影(回旋)
2．選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)( )
A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之 B．林：青林翠竹 林寒澗肅
C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴
3．下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( )
A．白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。
B．向來(lái)碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。
C．平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。
D．平時(shí)碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。
4．選出下面不是寫“水清”的一項(xiàng)( )
A．水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。
B．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
C．冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。
D．潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。
5．請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
(1)夏季：___________________________________________________________________
(2)春冬：___________________________________________________________________
(3)秋季：___________________________________________________________________
6．填寫出描寫三峽形勢(shì)的語(yǔ)句。
(1)體現(xiàn)三峽長(zhǎng)的語(yǔ)句是：_____________________________________________________
(2)體現(xiàn)三峽險(xiǎn)的語(yǔ)句是：_____________________________________________________
(3)體現(xiàn)三峽窄的語(yǔ)句是：_____________________________________________________
(4)表現(xiàn)山河秀麗的語(yǔ)句是：_________________________________________________
二、閱讀與鑒賞
(一)課內(nèi)閱讀
閱讀下面文字，完成7～10題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巚多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗奪常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)亭午__________________
(2)絕巚多生怪柏___________________________
(3)沿溯阻絕___________________________
(4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也__________________
8．翻譯下面文言語(yǔ)句。
絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
___________________________________________________________________________
9．填空。
文中用“___________________________”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻， 用“_______________________________________________”寫盡了深秋的凄婉幽美。
10．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。
【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩(shī)平)
2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。
導(dǎo)游詞：_____________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀
閱讀下面文字，完成11～15題。
西山十記(節(jié)選)
袁中道
出西直門①，過(guò)高梁橋，楊柳夾道，帶以清溪②，流水澄澈，洞見沙石，蘊(yùn)藻縈蔓。鬣走帶牽③。小魚尾游，翕忽跳達(dá)④。亙流背林⑤，禪剎相接。綠葉裱郁，下覆朱戶，寂靜無(wú)人，鳥嗚花落。過(guò)響水閘，聽水聲汩汩。至龍?zhí)兜�，樹益茂，水益闊，是為西湖⑥也。每至盛夏之月，芙蓉十里如錦，香風(fēng)芬馥，士女駢闐④，臨流泛觴⑧，最為勝處矣。
【注】①西直門：指今北京的西直門，城樓已拆除。②帶以清溪：道旁清溪如同衣帶。③鬣(liè)走帶牽：水藻像馬鬃那樣被風(fēng)吹動(dòng)互相牽扯。鬣，馬頸上的長(zhǎng)毛。④翕忽跳達(dá)：迅疾的樣子。跳達(dá)，輕捷。⑤亙流背林：流水綿延，背依樹林。⑥西湖：指頤和園內(nèi)的昆明湖。⑦駢闐(tián)：絡(luò)繹不絕。⑧泛觴(shānɡ)：酒杯放在流水上，任其漂流，流到誰(shuí)面前，誰(shuí)飲酒。
11．解釋加點(diǎn)的字，按例子寫出一個(gè)有同一義項(xiàng)的成語(yǔ)。
例：過(guò)高梁橋經(jīng)過(guò)，成語(yǔ)：過(guò)河拆橋
(1)流水澄澈，洞見沙石_________，成語(yǔ)_________
(2)樹益茂，水益闊_________，成語(yǔ)_________
12．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．是為西湖也(這) B．最為勝處矣(勝過(guò)，超過(guò))
C．臨流泛觴(靠近) D．至龍?zhí)兜?到)
13．翻譯下列句子。
(1)綠葉秾郁，下覆朱戶。
___________________________________________________________________
(2)芙蓉十里如錦，香風(fēng)芬馥。
___________________________________________________________________
14．作者是按什么線索來(lái)組織材料的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．由本文中“寂靜無(wú)人，鳥鳴花落”的意境，你會(huì)聯(lián)想到哪些與之相似的古詩(shī)文?摘出兩句寫在下面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表達(dá)交流
《水經(jīng)》本為我國(guó)古代地理志。其成書年代及作者均不確知�！端�(jīng)》原著過(guò)于簡(jiǎn)略，酈道元遂立志為《水經(jīng)》作注。旁征博引，引用之書達(dá)437部之多，大大豐富了原著。所寫江河的支流有一千多條，因水記山，因地記事，使《水經(jīng)》不僅成為一部研究古代地理的參考資料，而且在文學(xué)上也有較高的價(jià)值。它描繪了祖國(guó)的壯麗山川，還記載了許多神話傳說(shuō)和風(fēng)土人情，既能豐富我們的地理知識(shí)，又能培養(yǎng)我們熱愛祖國(guó)山河的感情。
讀下面《水經(jīng)注》的《序》，想一想，酈道元果真僅僅是為了不“空傾歲月”而撰寫《水經(jīng)注》的嗎?
竊以多暇，空傾歲月，輒述《水經(jīng)》，布廣前文�！洞髠鳌吩唬骸按蟠ㄏ嗤�，小川相屬，東歸于海�！泵}其支流之吐納，診其沿路之所躔(chán，流經(jīng))訪瀆搜渠，緝而綴之。經(jīng)有謬誤者，考以附正文所不載；并經(jīng)水常源者，不在記注之限。
你的看法是：____________________________________________________________________________________
答案與導(dǎo)解
26 三峽
【課堂達(dá)標(biāo)】
1．嶂 襄 湍 啾 嘯 轉(zhuǎn)
2．quē xī sù zhǔ
3．(1)的確，實(shí)在(2)早晨；蕭索(3)連接(4)早上
4．(1)如果不是正午就看不見太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見月亮。
(2)即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。
(3)樹木茂盛，山勢(shì)險(xiǎn)峻，百草豐茂，真是充滿了無(wú)限的樂趣。
5．酈道元 我國(guó)古代水利地理學(xué)
6．“重巖疊嶂，隱天蔽口”“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”“素湍綠潭，回清倒影”“清榮峻茂”
7．以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。
【課后強(qiáng)化】
1．B 導(dǎo)解：曦的意思應(yīng)是“陽(yáng)光”。
2．B 導(dǎo)解：B項(xiàng)“林”都是“樹林”的意思。A項(xiàng)分別解釋為“有時(shí)”、“有的”；C項(xiàng)分別解釋為“消失”、“隔絕”；D項(xiàng)分別解釋為“雪白”、“不加裝飾”。
3．A
4．B導(dǎo)解：B項(xiàng)應(yīng)為寫月光清澈透明，而非寫“水清”。
5．(1)水勢(shì)迅急兇猛。(2)景色秀麗奇絕。(3)蕭瑟凄涼。
6．(1)三峽七百里。(2)兩岸連山，略無(wú)闕處。(3)重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(4)素湍綠潭，回清倒影。
7．(1)正午。(2)極高的山峰。(3)順流而下。(4)快。
8．在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
9．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯
10．示例：各位旅客，歡迎大家來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波涸旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。
11．(1)清楚洞若觀火；(2)更加精益求精。
12．B導(dǎo)解：“勝”在此處應(yīng)為“美好”的意思。
13．(1)綠葉茂密繁盛，下面遮掩著富貴人家的宅第。 (2)荷花盛開蔓延十里，如一匹錦緞，風(fēng)中飄著清新濃郁的香氣。
14．按照自己的行蹤來(lái)組織材料。
15．示例一：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。示例二：人閑桂花落，夜靜春山空。
【參考譯文】
我走出西直門，經(jīng)過(guò)高梁橋，路兩邊都是楊樹柳樹，旁邊清溪如同表帶，流水非常清澈，洞中能看見沙石，水草積聚，枝蔓纏繞。水藻像馬鬃那樣被風(fēng)吹動(dòng)互相牽扯。小魚來(lái)回游泳，非常迅疾。流水綿延，背依樹林，禪院和古剎相接。綠葉濃郁，下面蓋住了富貴人家的宅第，寂靜無(wú)人，鳥在嗚叫花瓣飄零。能夠開放的水閘，可以聽見汩洄的水聲。到了龍?zhí)兜�，樹更加茂密，水面更加寬闊，這就是昆明湖了。每至盛夏的時(shí)候，芙蓉花開十里像錦緞一樣，芳香撲鼻，士子游女絡(luò)繹不絕，酒杯放在流水上，任其漂流，這是最好的勝景。
好的教學(xué)課件二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球：知道它們的名稱：會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察能力，建立空間觀念。
3、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的實(shí)物與圖形，建立空間觀念。
難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的實(shí)物與圖形，建立空間觀念。
三、教具準(zhǔn)備：
種立體圖形的實(shí)物及圖形卡片
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話引入：
把形狀相同的物體放在一起。
（二）操作感知
1、分一分，揭示概念。
�。�1）分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。
�。�2）小組匯報(bào)。問：你們是怎么分的？為什么這樣分？
（3）揭示概念。教師拿出位置、大小、顏色不同的實(shí)物直觀揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的概念，并板書名稱。
2、摸一摸，感知特點(diǎn)。
�。�1）讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸實(shí)物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。
（2）匯報(bào)交流。
（三）形成表象，初步建立空間觀念。
1、由實(shí)物抽象實(shí)物圖形。
分別出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上，再出示相應(yīng)的實(shí)物。
2、記憶想象。
（1）分別出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形，先辨認(rèn)，再把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上，最后再使出相應(yīng)的實(shí)物。
�。�2） 讓學(xué)生閉上眼睛想一想四種圖形的樣子(教師說(shuō)圖形，學(xué)生想)。
�。�3）讓學(xué)生閉上眼睛按教師的要求摸出四種不同形狀的實(shí)物。
�。�4）先讓學(xué)生閉上眼睛，然后摸教師給出的一種實(shí)物，由學(xué)生判斷它的形狀。
�。�5）出示位置、大小、顏色不同的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形，讓學(xué)生辨認(rèn)。
3、讓學(xué)生列舉日常生活中見過(guò)的形狀是長(zhǎng)方體圓柱、球的實(shí)物。
（四）分組活動(dòng)，體驗(yàn)特征。
1、做“做一做”l
�。�1） 讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)滾動(dòng)。
（2） 讓學(xué)生用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球搭一搭。
2. 游戲：“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”。
（1） 每小組一人說(shuō)出物體的名稱，看誰(shuí)摸得準(zhǔn)(做一做2)。
�。�2） 教師說(shuō)物體形狀，學(xué)生摸。其他同學(xué)按指定要求摸，
�。�3） 數(shù)圖形。
�。ㄎ澹┯螒�
先讓學(xué)生想想，用不同形狀的實(shí)物能搭出什么來(lái)?然后按照自己的想法搭一搭。
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