一次函數(shù)教學課件
一次函數(shù)教學課件
教學目標：
�、苯�(jīng)歷一般規(guī)律的探索過程、發(fā)展學生的抽象概括思維能力
�、怖斫庖淮魏瘮�(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關系，《一次函數(shù)》教案。能根據(jù)所給條件寫出簡單的一次函數(shù)表達式。
⒊通過函數(shù)與變量之間的關系的聯(lián)系，一次函數(shù)與一次方程的聯(lián)系，發(fā)展學生的數(shù)學思維。
教學重點：
1.一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念及關系。
2.會根據(jù)已知信息寫出一次函數(shù)的表達式。
教學難點：會根據(jù)已知信息寫出一次函數(shù)的表達式。
教學方法：引導學生自學法、互動學習法、啟發(fā)討論式。
教具準備：多媒體課件(補充練習6.2A)
教學過程：
一、導入新課
上節(jié)課我們已學習過函數(shù)的概念，在某個變化過程中，有兩個變量x和y，如果給定一個x值，相應地就確定了一個y值，那么我們稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量。在現(xiàn)實生活中有許多問題都可以歸結為函數(shù)問題。大家能不能舉一些列子呢?
二、推進新課
復習函數(shù)的概念及方程，接下來我們要從最簡單而重要的一種函數(shù)講起，到底是什么樣的函數(shù)請看P182引例和做一做
1、P182引例：某彈簧的自然長度為3厘米，在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量x每增加1千克、彈簧長度y增加0.5厘米。
(1)計算所掛物體的質(zhì)量分別為1千克、2千克、3千克、4千克、5千克時彈簧的長度，并填入下表：
x/千克012345 y/厘米33.544.555.5
(2)你能寫出x與y之間的'關系式嗎?
分析：當不掛物體時，彈簧長度為3厘米，當掛1千克物體時，增加0.5厘米，總長度為3.5厘米，當增加1千克物體，即所掛物體為2千克時，彈簧又增加0.5厘米，總共增加1厘米，由此可見，所掛物體每增加1千克，彈簧就伸長0.5厘米，所掛物體為x千克，彈簧就伸長0.5x厘米，則彈簧總長為原長加伸長的長度，即y=3+0.5x。
2、P182做一做
某輛汽車油箱中原有汽油100升，汽車每行駛50千克耗油9升。
(1)完成下表：
汽車行駛路程x/千米050100150200300
油箱剩余油量y/升
你能寫出x與y之間的關系嗎?(y=100-0.18x或y=100-x)
3、一次函數(shù)，正比例函數(shù)的概念
上面的兩個函數(shù)關系式為y=0.5x+3，y=100-0.18x，都是左邊是因變量y，右邊是含自變量x的代數(shù)式，教案《《一次函數(shù)》教案》。并且自變量和因變量的指數(shù)都是一次。若兩個變量x,y間的關系式可以表示成y=kx+b(k，b為常數(shù)k≠0)的形式，則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量，y為因變量)。特別地，當b=0時，稱y是x的正比例函數(shù)。
小練：下列函數(shù)中，y是x的一次函數(shù)的是
�、賧=x-6；②y=；③y=；④y=7-x；⑤
4、例題講解
P183例1：寫出下列各題中x與y之間的關系式，并判斷，y是否為x的一次函數(shù)?是否為正比例函數(shù)?
�、倨囈�60千米/時的速度勻速行駛，行駛路程中y(千米)與行駛時間x(時)之間的關系式；
�、趫A的面積y(厘米2)與它的半徑x(厘米)之間的關系；
�、垡豢脴洮F(xiàn)在高50厘米，每個月長高2厘米，x月后這棵樹的高度為y(厘米)
[(1)y=60x，y是x的一次函數(shù)，也是x的正比例函數(shù)；
(2)y=πx2，y不是x的正比例函數(shù)，也不是x的一次函數(shù)；
(3)y=50+2x，y是x的一次函數(shù)，但不是x的正比例函數(shù)]。
例2：當k=時，是一次函數(shù)
P183例3：我國現(xiàn)行個人工資、薪金稅征收辦法規(guī)定：月收入低于1600元的部分不收稅；月收入超過1600元但低于2100元的部分征收5%的所得稅…如某人某月收入1960元，他應繳個人工資薪金所得稅為(1960-800)×5%=18(元)
�、佼斣率杖氪笥�1600元而又小于2100元時，寫出應繳所得稅y(元)與月收入x(元)之間的關系式。
②某人某月收入為1760元，他應繳所得稅多少元?
③如果某人本月繳所得稅19.2元，那么此人本月工資薪金是多少元?
分析：對于③應要注意19.2是否在范圍之內(nèi)
(1)當月收入大于1600元而小于2100元時，y=0.05×(x-1600)；
(2)當x=1760時，y=0.05×(1760-1600)=8(元)；
(3)當x=2100時，y=0.05×(1300-1600)=25(元)，25 19.2，
因此本月工資少于2100元，設此人本月工資是x元，則0.05×(x-1600)=19.2，x=1984。
三、課堂練習
1、隨堂練習
(1)解：y=2.2x，y是x的一次函數(shù)，也是x的正比例函數(shù)。
(2)解：y=100+8x，y是x有一次函數(shù)。
2、補充練習
課件顯示6.2A 1、見下表：
x-2-1012…
y-5-2147…
根據(jù)上表寫出y與x之間的關系式是：_，y是否為x一的次函數(shù)?y是否為x有正比例函數(shù)?
2、為了加強公民的節(jié)水意識，合理利用水資源，某城市規(guī)定用水收費標準如下：每戶每月用水量不超過6米3時，水費按0.6元/米3收費；每戶每月用水量超過6米3時，超過部分按1元/米3收費。設每戶每月用水量為x米3，應繳水費y元。(1)寫出每月用水量不超過6米3和超過6米3時，y與x之間的函數(shù)關系式，并判斷它們是否為一次函數(shù)。(2)已知某戶5月份的用水量為8米3，求該用戶5月份的水費。
[①y=0.6x，y=x-2.4，y是x的一次函數(shù)。②y=8-2.4=5.6(元)]
四、課后小結
1、一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念及關系。
2、能根據(jù)已知簡單信息，寫出一次函數(shù)的表達式。
五、課后作業(yè)
P186：1，2 MSN
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