幼兒體育教學計劃范文
時間過得太快,讓人猝不及防,為了以后教學質量不斷提高,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的幼兒體育教學計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒體育教學計劃1
一、情況分析:
幼兒是祖國的未來,當今社會大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質,促進其身心全面健康的發(fā)展。
首先:在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣?梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行 。
最后:在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,
經過兩年的幼兒園生活,幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃:
一、 總目標:
1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內快跑,在200~300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前后自然擺動,前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。
3、能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉彎走,會聽信號左右分隊走。
二、 具體措施:
1、動作與行為練習,讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現,然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、 逐月目標:
九月:
1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能走跑交替300米。
3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。
4、能單手將沙包等擲出約4米遠。
5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
十月:
1、能立定跳遠,跳距不少于40厘米。
2、能兩人相距2~4米拋接球。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
十一月:
1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。
3、練習側身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 十二、一月:
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準確性。
幼兒體育教學計劃2
一、 幼兒情況分析
我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。
二、制定教研目標
針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的`依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。
2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
3.加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、
單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。
4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。
三、具體措施
首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1.結合日常生活進行
日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??
2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等??
最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。
先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒體育教學計劃3
幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內容。教師只有具備了體育游戲設計的專業(yè)技能,才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能,促進幼兒身心和諧發(fā)展。設計幼兒體育游戲應考慮以下幾個方面:
。ㄒ唬╁憻捫
1、必須要有某些基本動作,將1—2個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。
游戲可以1個基本動作為主,如:助跑跨跳(跳過一定高度)。也可是融合多個基本動作的綜合練習游戲。如:爬、跳、平衡等。
2、要有一定的運動負荷量。
運動負荷量是指人在運動過程中所承受的生理負擔量和心理負荷量。只有運動負荷量保持適宜,才能達到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小,則達不到鍛煉的目的;過大,又超出了幼兒身心所能承受的限度,不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。
影響運動負荷量的因素主要有:
(1)運動強度。指單位時間內,人在運動時的生理負荷量,常用心跳頻率(脈率)來表示。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復情況(生理負荷曲線)以及脈搏指數來判斷體育活動的強度。
對幼兒來說,生理負荷高峰值在130--150次/分,活動后5—10分鐘應恢復到安靜時的脈率,脈搏指數(體育活動各部分的平均脈率與安靜時的脈率之比)應在1.4--1.8之間。
。2)運動密度。指一次活動中,幼兒實際練習時間與該次活動總時間的比例,就是運動密度。一次體育活動中有:教師指導(如講解、示范、演示教具、糾正錯誤等),幼兒做練習,相互觀察與幫助,練習后必要的休息,組織措施(如整隊、交換練習地點的調動隊伍)等。
每次活動中,只有運動的密度及運動負荷適宜,才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練習密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負荷量。一般來說,體育游戲密度只有達到50%~70%時,才能達到身體鍛煉所需的活動量,達到身體鍛煉的目的。
(3)練習的數量和質量。前者指練習的次數、距離的總和,它們與幼兒的運動負荷一般成正比。后者指練習的正確規(guī)格和要求。對練習質量的要求越高,幼兒需負出的心理負荷則越大。
(4)游戲內容和組織措施。體育游戲內容的難易是否合適,教師組織措施是否得當等都會較大程度地影響幼兒的運動負荷。
(5)幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中,往往相同的練習對不同的幼兒會產生不同的影響。
。ǘ┤の缎
1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色,安排簡單有趣的情節(jié)
角色可以是小朋友,也可以是各種小動物(小兔、大灰狼、狐貍等),各種人物名稱(爸爸、媽媽、運動員、機器人等),各種物體名稱(樹葉、雪花、汽車等)?梢灾辉O計一個角色,也可設計多個角色。角色安排方面;可以設計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務,也可以選擇不同角色相互對抗。
2、靈活多變、推陳出新
教師要認真研究班級幼兒的發(fā)展水平、需要,以及本園的活動條件,對游戲構成的
要素(基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等)做出適當的調整,使體育游戲常玩常新。
。1)改變或提高基本動作的要求。
。2)增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。
。3)改變游戲規(guī)則。
(4)在同一個游戲中改變場地的設置條件,賦予游戲新的目的。
(5)改變器械的玩法。
。6)就地取材,利用本園、本地區(qū)的資源,替換游戲中的器材。
。ㄈ┙逃
體育游戲的內容以及開展體育游戲的過程,應該滲透各方面的教育。
1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。如:收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。
2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如:大班體育游戲《跳竹竿》,4名幼兒需要密切配合才能完成,幼兒還需要協商敲竹竿的節(jié)奏,對培養(yǎng)幼兒團結合作的意識和能力極其有益。
此外,當幼兒在游戲中遇到困難時,教師應鼓勵幼兒互相幫助,完成任務,培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質。還應鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法,培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。在游戲中,要求幼兒遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等。
3、要使幼兒的認知能力得到發(fā)展。如:《跨步比賽》,從起點跨大步到終點,誰的步數少,誰為優(yōu)勝者。
。ㄋ模┌踩
在設計體育游戲時,教師要考慮各種安全因素。
1、活動的范圍要適當。不能太大、太分散,又不能太集中。
2、在內容的安排上,不要出現跑步后立即做爬或者平衡的動作。
3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠,避免造成碰撞。
4、根據游戲內容選擇不同地面。如:騎小車等選擇硬質地,跳躍和翻滾等,要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。
。ㄎ澹┌l(fā)展性
小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異,因此教師在設計體育游戲時應考慮到幼兒的發(fā)展。
在小班,教師應盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如:《勇敢的小鴨》中,幼兒模仿小鴨捉魚,鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結果已變得十分關心,因此,在中大班可多采用競賽性游戲,以激發(fā)幼兒練習的積極性,提高練習的效果,還可培養(yǎng)幼兒的積極進取精神和集體責任感、榮譽感。
【幼兒體育教學計劃范文】相關文章:
體育的教學計劃范文03-21
小學體育課時教學計劃-范文01-20
體育下冊教學計劃01-21
小學體育教學計劃03-22
三年級體育上冊教學計劃范文03-22
小學五年級上體育教學計劃范文03-22
幼兒體育工作總結01-30
初三體育教學計劃15篇01-19
學期體育教學計劃(通用10篇)01-21
高中體育教學計劃6篇01-17