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      2. 德育課《珍愛生命》教學(xué)反思

        時間:2022-10-26 18:40:56 教學(xué)反思 我要投稿

        德育課《珍愛生命》教學(xué)反思

          作為一位剛到崗的教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那要怎么寫好教學(xué)反思呢?下面是小編為大家收集的德育課《珍愛生命》教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        德育課《珍愛生命》教學(xué)反思

        德育課《珍愛生命》教學(xué)反思1

          在教學(xué)過渡到西南干旱災(zāi)情內(nèi)容時,我主要分三點(diǎn)講:

          一是自然災(zāi)害造成的傷害,我們盡量采取措施來減輕損失和傷害;

          二是人為因素,人為造成傷害。重點(diǎn)講授各種對大自然的破換和環(huán)境污染,因?yàn)檫@種自然災(zāi)害是人為能夠減免的,是可以讓它不發(fā)生的,這就要求我們?nèi)巳硕家鰪?qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,力所能及的保護(hù)大自然,防止多種人身傷害的事故發(fā)生;

          三是為了自己的生命更健康,我們每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),使我們的生命更加充滿活力,從而讓學(xué)生真正體會到生命的可貴。

          通過《珍愛生命》這節(jié)課,學(xué)生了解到了生命的可貴,如何去善待自已與別人的生命,為什么要保護(hù)大自然環(huán)境,并且如何令自己的生命閃光,在有限的青春里做多些有意義的事情,不浪費(fèi)時間,珍惜校園美好的生活,努力豐富自己的人生。

        德育課《珍愛生命》教學(xué)反思2

          今天,我上了《珍愛生命》為主題的德育綜合實(shí)踐活動課。課上有許多值得反思的地方。下面我就從設(shè)計本課的背景及對本課的反思兩方面談?wù)勎蚁敕ā?/p>

          對三年級的小學(xué)生進(jìn)行生命教育,首先切入點(diǎn)要找準(zhǔn)。教育目標(biāo)不宜放得過高,因?yàn)楹⒆觽兊拈啔v淺,對生命的意義理解也很有限,所以挖掘不到深處。其次,教育的著眼點(diǎn),要切近孩子們的生活,激發(fā)孩子對生命的關(guān)注;谝陨蟽牲c(diǎn),我把本節(jié)課的切入點(diǎn),放在讓學(xué)生感悟生命中來。

          讓他們通過聽、看、想,體會世界是因?yàn)橛辛松抛兊萌绱嗣利!有了初步對生命的感悟,學(xué)生才很容易進(jìn)入到課的情境中來。接下來的內(nèi)容,緊緊圍繞自護(hù)、自救兩方面展開;顒拥膬(nèi)容,還是從學(xué)生的身邊發(fā)生的事入手,讓學(xué)生先從關(guān)注身邊小事做起,學(xué)會自我保護(hù)。

          教育的目的主要在于,要讓學(xué)生感受到,平時擁有的一切,都需要我們?nèi)フ湎、愛護(hù)。因?yàn)樯谖ky面前時那樣脆弱,生死也在一瞬間,所以,不要認(rèn)為,我們年紀(jì)還小,有的是時間揮霍,一定要珍惜擁有,珍愛生命,才是對愛我們那些人最好的回報。

          1、教學(xué)內(nèi)容要有時代特點(diǎn),要貼近兒童生活。

          設(shè)計本課前期,我國四川汶川剛剛發(fā)生8.0級大地震,地震后的傷亡場面讓人慘不忍睹?吹竭@樣的情景,我們每個人都對自己的生命有了新的規(guī)劃。學(xué)生也從電視等相關(guān)報道中了解此事。因此把這樣的新聞事件納入教學(xué)中來,不但具有新意,而且貼近生活,學(xué)生很容易被吸引。

          2、教育主題要鮮明。

          本節(jié)課,我就是要教育學(xué)生珍愛生命,題目就叫:珍愛生命。從如何自護(hù)和自救兩方面展開教育。通過實(shí)際上課,我感覺時間超長,教學(xué)的節(jié)奏到后來就有些失衡。所以,如果再上這樣的'課,可以只從如何自救這個角度談。設(shè)計的內(nèi)容不宜貪多,否則容易詳略不當(dāng),教育主題被淡化。

          3、體驗(yàn)活動要做細(xì)、做精,才會達(dá)到教育效果。

          由于本節(jié)課上生命大營救的體驗(yàn)活動設(shè)計時,考慮不全。因此我感覺活動進(jìn)行的不盡人意。比如:生命線有些多余,學(xué)生沒有很好的操作。活動的要求還是應(yīng)該用大屏幕打出來讓全體同學(xué)看到。(寫在之上,活動的同學(xué)沒能顧及看,下面的同學(xué)又不到他們該干什么)。所以,在活動的設(shè)計上要把每一個細(xì)節(jié),每一句話都精心設(shè)計好,可以事先試講兩次,進(jìn)行修改。

          4、活動結(jié)束,要讓學(xué)生進(jìn)行充分地反思表達(dá)。

          體驗(yàn)后的反思,是學(xué)生對體驗(yàn)的理解,是老師對教學(xué)效果的檢驗(yàn)。因此,學(xué)生進(jìn)行充分的表達(dá),充分地談自己的體會和感受,是非常有必要的。本節(jié)課上,學(xué)生說的時間短,談得不透,所以顯得教育沒有得到升華。

          5、課前的演練是有必要的。

          我總是想讓孩子們在課堂上呈現(xiàn)出最真實(shí)的一面,因此,課前很少對孩子們進(jìn)行滲透。而對于本節(jié)課來說,后面的點(diǎn)蠟燭,站心形,就因該在課前進(jìn)行排練,這樣課堂上就可以節(jié)省時間,場面也不會亂。

          以上是我對自己設(shè)計的這節(jié)課的反思。針對課上的體驗(yàn)活動,我又作了新的梳理和改進(jìn),待日后有機(jī)會,再上關(guān)于這方面的內(nèi)容時用。

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