關(guān)于《養(yǎng)花》的教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的關(guān)于《養(yǎng)花》的教學(xué)反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在新課改的理念下，我努力追尋著讓閱讀教學(xué)最大功效的服務(wù)于學(xué)生的寫作的課堂教學(xué)模式，并力求使課堂教學(xué)別具特色。在《養(yǎng)花》一人一課教學(xué)時(shí)，我采用了這樣的教學(xué)形式：
老舍先生的養(yǎng)花生活進(jìn)行對(duì)比，把自己的故事也寫成文章，并從小時(shí)當(dāng)中感悟到了一個(gè)人生的道理。
一是達(dá)到了理解課文的目的，另一方面讓他們學(xué)會(huì)了從小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及人生道理的“以小見(jiàn)大”的'寫作方法。這是老舍的名篇，層次分明，文字雋永。
一、通過(guò)朗讀，體會(huì)養(yǎng)花拳樂(lè)趣。
二、引導(dǎo)剖析，領(lǐng)悟養(yǎng)花的樂(lè)趣。
三、運(yùn)用類比，理解養(yǎng)花的樂(lè)趣。
四、總結(jié)全文，全面領(lǐng)略養(yǎng)花的樂(lè)趣。
第七節(jié)把分析課文與總結(jié)課文結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生回味養(yǎng)花的樂(lè)趣。
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