神奇的機器人的教學反思

關(guān)于神奇的機器人的教學反思

　　神奇的機器人

　　茫茫宇宙 航天活動的先驅(qū)

　　浩瀚的海洋 開發(fā)海洋的生力軍

　　工礦 勤勞的身影

　　農(nóng)村 第一代”鐵農(nóng)民”

　　走向社會 才華橫溢

　　（眼明 耳聰 腳快 力大）

　　教學效果反饋：

　　《神奇的機器人》是一篇科普，介紹機器人的功能。本次教學設計，注重課前積累，讓學生有充分的知識準備。學生知道自己的學習內(nèi)容并進行預習，提前收集資料等，在上課前，在老師的.引導下，學生圍繞機器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網(wǎng)，實地觀察操作，多渠道地獲取了大量知識，間接地了解了許多有關(guān)資料。課堂上，學生因為有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的有關(guān)語句時，原先儲備的有關(guān)知識便激活了，對機器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學生在課中盡情釋放對機器人已有的知識，從大家交流的資料中一次次受到啟迪，認識到學好科學知識的重要性！學生各抒己見，課堂上活力一片。

　　由于是科普作品，偏重于科學知識，而使課堂朗讀訓練不夠到位，還需加以有效的朗讀指導。

　　課后作業(yè)是用這個句式來說： “（）的機器人�！睂W生完成得不錯，如：衷心耿耿的機器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣大、才華橫溢的機器人等等。

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