高三數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)反思
本學(xué)期開始高三已經(jīng)進(jìn)入了第二輪總復(fù)習(xí)的階段，這是黃金沖刺階段。文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來說算是比較寬裕，這時(shí)間主要以專題復(fù)習(xí)為主，穿插著一些模擬卷的練習(xí)。通過復(fù)習(xí)——練習(xí)——講評(píng)往復(fù)循環(huán)的模式讓學(xué)生更好地在這階段取得一個(gè)新突破。面對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，今天我的公開課主題主要是講評(píng)一份高三總復(fù)習(xí)模擬卷（12題的選擇題）。
回顧本節(jié)課,我覺得在一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程的把握中還存在著一些問題，下面就是問題所在及其改進(jìn)的辦法:
1、復(fù)數(shù)一般在高考當(dāng)中都出現(xiàn)在選擇題部分，題目一般都比較簡(jiǎn)單。主要考點(diǎn)：復(fù)數(shù)運(yùn)算、復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所在的象限、復(fù)數(shù)的實(shí)部虛部、純虛數(shù)、復(fù)數(shù)的模、共軛復(fù)數(shù)。這些考點(diǎn)在此次公開課上都沒跟學(xué)生提及，就題論題，沒有做適當(dāng)?shù)耐卣�。此外，正因�(yàn)榇祟}簡(jiǎn)單，在高考既嚴(yán)肅而又緊張的考試當(dāng)中，這種題型就是學(xué)生一劑調(diào)整高考心態(tài)的“鎮(zhèn)定劑”，所以應(yīng)該提醒學(xué)生，做此題是要慢慢算，一步一個(gè)腳印，做對(duì)了，對(duì)提高士氣有很大的幫助。
2、第四題是涉及到了含有三角函數(shù)的復(fù)合函數(shù)求最值的問題，這是此次試卷的一個(gè)難點(diǎn)，班上學(xué)生在解決此類問題還是存在著很大的困難。接下來的復(fù)習(xí)任務(wù)要集中在三角函數(shù)的單調(diào)性及其相當(dāng)簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)求最值的內(nèi)容上，找?guī)桌愃频睦}講評(píng)，讓學(xué)生過關(guān)。
3、圓錐曲線也是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。橢圓、圓、雙曲線、拋物線的性質(zhì)定理，學(xué)生還是不大會(huì)使用。像今天第10題，在求解雙曲線的方程時(shí)，只要有考慮到雙曲線的定義，問題一下子就解決了。所以平時(shí)要多強(qiáng)調(diào)圓錐曲線的定義。
4、形如的.函數(shù)的圖象及其單調(diào)性都得讓學(xué)生掌握，也就是說平時(shí)要是有碰到類似的題目，讓學(xué)生畫畫函數(shù)圖象，這樣函數(shù)的單調(diào)性很容易就記住了。
5、選擇題有一個(gè)很好的解題方法——取特殊值法。這種方法在個(gè)別題目中使用會(huì)使題目個(gè)易于理解，像試卷當(dāng)中的第6、12題若使用此法更加的簡(jiǎn)單。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松。所以要今后要注意培養(yǎng)這方面的方法。
以上就是次節(jié)課注意存在的問題，但該節(jié)課也有幾處教學(xué)效果好的地方。
①12題的選擇題都能夠較好地把握住高考的主干知識(shí)點(diǎn)。
�、谡n改新增內(nèi)容如：頻率分布直方圖、三視圖、算法等都能緊扣考綱的要求，做到既不會(huì)太難也不會(huì)太偏。
�、壑v解過程都比較詳細(xì)，學(xué)生都易于理解，有助于把握各專題的知識(shí)。
作為一個(gè)第一次任教高三畢業(yè)班的老師，我還應(yīng)該在以后的教學(xué)工作當(dāng)中，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取精華，不斷改進(jìn)。
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