《故鄉(xiāng)的蘆葦》的教學(xué)反思
《故鄉(xiāng)的蘆葦》是一篇抒情散文， 本文語言準(zhǔn)確、形象、優(yōu)美。全文突出一個“美”和一個“趣”字。如何讓學(xué)生感受美，體驗(yàn)到趣呢？除了讓他們直抒胸臆的談感受外，就是通過多樣的美讀來加以體會。因?yàn)楹竺娴腵“趣”讀可能比“美”讀更貼近學(xué)生生活吧，所以不論學(xué)生“表演”是否到位，情感是否都抒發(fā)出來，由于我用了許多激發(fā)性評價語言，調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，使課堂氣氛的確因此而變得輕松愉悅。
本文是一篇文筆亮麗的抒情類寫法的文章，加上已具備一定讀、說、寫能力的高年級學(xué)生，再理解課文的基礎(chǔ)上必須要進(jìn)行寫法的滲透。如何讓學(xué)生體會寫法是教學(xué)的難點(diǎn)。課上我采用“選詞填空”“句式對比”和“發(fā)掘空白”等方法引導(dǎo)學(xué)生體會寫法。就是以品讀為基礎(chǔ)，提出問題再進(jìn)行感悟。
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