多彩的進行曲的教學反思

多彩的進行曲的教學反思

　　作為本單元的第二課時，我將演唱第一課時的《當兵的人》作為課堂開始教學的內(nèi)容，起到鞏固音樂歌曲學習效果的作用，同時加強同學對作品的理解和表演能力。

　　本節(jié)課，多個環(huán)節(jié)讓學生通過活動感受、對比不同的進行曲，為的是讓學生了解進行曲原來可以這么豐富多彩。教學中，學生對音樂的`感受能從節(jié)拍、力度上去對比，潛在的告訴我們老師，學生他平時是可以很好的接受到音樂知識的，我們應(yīng)該在平時的教學中不斷的滲透基礎(chǔ)音樂知識給學生。

　　表格的運用，讓學生一目了然，今天聆聽的幾首曲子原來不同主要是在這些方面存在不同，讓學生學會聆聽音樂的元素，聆聽音樂的組成部分。我感覺整節(jié)課效果還是不錯的。但也發(fā)現(xiàn)，上課中存在一些不足，例如第一、問題的設(shè)置不夠豐富，給學生回答的空間可以再廣泛些，啟發(fā)學生無限的想象。第二、在學生的聆聽過程中，給予學生參與的活動可以再大膽生動一些。

　　本節(jié)課我不斷努力做到“形散而神不散”，直到最后想到用一個表格來解決這個問題，歸功與同科組老師集體備課的智慧結(jié)晶。同時也想在今后的教學中進行變化，可以給同學們多一些自己聽音樂表演隊列等的活動。有效的對比四首進行曲的運用場合。

　　整節(jié)課，基本以學生為學習主體，活動及教學內(nèi)容以音樂本體為主體進行教學，讓學生在活動中、對比中學習掌握進行曲的特點，開拓了學生的思維，培養(yǎng)了學生的想象力。

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