怎樣做好事《做好事不是為了表?yè)P(yáng)》教學(xué)反思范文
本次《品德與生活》精品課例展示，本人選擇的是《做好事不是為了表?yè)P(yáng)》這一主題，它是小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元中的一個(gè)內(nèi)容。下面說(shuō)說(shuō)本人上完這節(jié)課之后的感受，具體如下。
本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)按照“對(duì)做好事的理解——講名人故事——夸夸自己——討論對(duì)錯(cuò)”，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生在情感的變化過(guò)程中，感受到了人間之情，深刻懂得做好事的目的不是為了受表?yè)P(yáng)，從而增強(qiáng)了他們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持做自己力所能及的好事的信心。
《品德與生活》是一門(mén)實(shí)踐性、生活性很強(qiáng)的課程，而這個(gè)階段的'孩子由于年齡較小，如果空洞的教學(xué)不會(huì)有很大的教育效果，只有使教學(xué)形式新穎活潑，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，注重了課堂教學(xué)的趣味性。如為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入時(shí)先用一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》作為鋪墊，然后再加上動(dòng)作帶起整節(jié)課的氣氛，這種導(dǎo)入形式一下子吸引了學(xué)生。并且整節(jié)課中，以名人故事貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，使學(xué)生成為活動(dòng)的主人，成為課堂的主人。為了使學(xué)生懂得做好事的目的不是為了受表?yè)P(yáng)這一道理，在活動(dòng)之前，老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?nèi)ニ鸭⑿勰７度宋锏墓适禄蚱渌吕�。并把搜集到的結(jié)果用不同形式表現(xiàn)出來(lái)。這一活動(dòng)使學(xué)生興趣盎然，收到很好的教學(xué)效果。學(xué)生經(jīng)過(guò)親身去感受，更明白了做好事不是為了受表?yè)P(yáng)的道理。
這節(jié)課雖然比較成功，但也存在一些不足之處，如學(xué)生和老師在搜集資料時(shí)，許多資料來(lái)源于網(wǎng)上，而貼近生活的相對(duì)較少，因此在課堂中，使人感受到學(xué)生的感情沒(méi)有完全溶進(jìn)課堂之中。在師生交流過(guò)程中，老師給予的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性語(yǔ)言過(guò)少，讓學(xué)生去思考的空間不夠廣闊等。在今后的課堂教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探究能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
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