《想做好事》優(yōu)秀教學反思
這是一篇講讀課文。講小華戴上了紅領巾,覺得應該學做好事,可是他只想不做。媽媽指出他要用實際行動去做好事。全文共四個自然段,兩幅插圖分別與第二、第三自然段對應,我用4課時來完成本課教學。
通過對《想做好事》第3課時的`設計,我主要從以下幾方面進行反思:
一、教學設計:
。1)成功之處:教學內(nèi)容能在一節(jié)課內(nèi)完成。教學過程進行了分組教學全班共14人,7人為一組,分兩組進行,在學生合作學習中分小組內(nèi)合作:生教生、生幫生、生問生、生考生、老師穿插點撥、激勵參與小組活動。小組外合作:組教組、組幫組、組考組、老師穿插點撥夸獎。
(2)不足之處:教學設計理念不是很清晰,教學目標沒有認真的進行分層。
二、課堂教學:
(1)成功之處:學生心態(tài)積極,心情舒暢,興趣濃厚,敢想敢講,善于表現(xiàn),樂于展示(說、評、議、辯、書面、口頭、動作等).教師同時作出評價,賞識,夸獎。
。2)不足之處:教學方法形式還應多樣重難點的把握不夠準確。
三、今后改進的地方:
說和寫結合落實書面語。教學方法要多樣,要認真對不同層次學生設置不同學習目標,教學過程中每一個環(huán)節(jié)認真思考我為什么這樣教學(要知其所以然)把意圖寫出來。
四、再教設計:
本節(jié)課存在很多不足,如果我下次再教這部分內(nèi)容時,我會認真的思考不足并改正。
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