我的雨量器的教學反思
在本課的教學的時候，我首先進行介紹雨量器組成和歷史，我想這是給學生更多的時間進行制作，因此我進行了快速的介紹。我想如果給予學生時間，組織學生進行搜集材料進行介紹，效果應該也不錯。這樣的多，不需要，只需要一組學生進行介紹就已經(jīng)足夠了。這樣能夠更好的鍛煉學生的能力。
在介紹完雨量器之后，我讓后接著進行介紹雨量器的做法。在做法的介紹中，特別的提示學生注意使用剪刀的安全性。
然后學生分組進行制作。
在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)本制作步驟還是比較的簡單。四人小組合作，就會出現(xiàn)有的人無所事事。我想在以后的教學中，進行分組的時候，不能能夠拘于現(xiàn)成的小組，根據(jù)具體的'任務進行合理的組織小組學生進行合作。比如在本次的制作的過程中，我可以組織學生兩個人進行合作。這樣學生就會能夠全部的參與到整個的制作的過程中，不會出現(xiàn)有的忙，有的無所事事的情況。
學生進行制作的過程中，關于刻度的制作，需要再加以強調的刻度的單位。
在學生制作完成之后，我發(fā)許多的學生的制作的還是可以。但是有許多的沒有攜帶相應的材料，影響了制作。這個情況需要關注。
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