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      2. 方程復(fù)習(xí)教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-29 15:19:42 教學(xué)反思 我要投稿

        方程復(fù)習(xí)教學(xué)反思

          學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,這一理念眾人皆知,但是要真正把這一理念落實(shí)到每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,還需要一定的毅力和恒心。

        方程復(fù)習(xí)教學(xué)反思

          今天的數(shù)學(xué)課,是第一單元“方程”的復(fù)習(xí)課。

          知識(shí)點(diǎn)不多,如果由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧知識(shí),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上再逐題完成練習(xí),肯定能非常順利地完成,但是這樣就不能激發(fā)學(xué)生的興趣,也不能提高學(xué)生各方面的能力了。

          為了培養(yǎng)他們自我梳理知識(shí),建構(gòu)知識(shí)的能力,我采用了小組合作,輪流講解的方法,把課堂真正地還給他們,讓他們充分地展示自己。

          首先,出示了課本上的三道討論題,小組討論。接著確定每道題由哪個(gè)小組匯報(bào),需要板書(shū)的可以先在黑板上寫(xiě)好,再確定一個(gè)人主講,其余的人可以補(bǔ)充。

          第一題,由張子豪一組回答。他們?cè)诤诎迳袭?huà)了方程和等式關(guān)系的集合圖,寫(xiě)了兩句話:含有未知數(shù)的等式是方程,等式是不含有未知數(shù)的式子。

          不等他們講完,浩馬上站起來(lái)發(fā)問(wèn):X+y=200是方程嗎?

          超:等式中也有含未知數(shù)的呀?比如X+4=20里含有未知數(shù),也是等式呀!

          第二題,由陳璐一組匯報(bào)的。他們一組講的非常得詳細(xì),下面的孩子們不知道從哪里開(kāi)始補(bǔ)充了?

          這時(shí),我就作了一個(gè)示范:剛才陳璐給我們講了等式的兩條性質(zhì),非常詳細(xì),但是我可以把這兩個(gè)性質(zhì)合并為一段話,等式的兩邊可以同時(shí)加、減、乘或除以同一個(gè)數(shù),除數(shù)不能為0,所得結(jié)果仍然是等式。

          我們?cè)谘a(bǔ)充別人的發(fā)言時(shí),還可以再一次地強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵點(diǎn),如解方程時(shí)要先寫(xiě)一個(gè)解字,等號(hào)要上下對(duì)齊,解完方程后一定要檢驗(yàn)等等。

          第三題,由王悅辰一組匯報(bào)。這一組能夠把列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟詳細(xì)地說(shuō)清楚。

          最后,我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。在這一單元里,我們認(rèn)識(shí)了等式,認(rèn)識(shí)了方程,知道了這兩者之間的`聯(lián)系和區(qū)別,也學(xué)會(huì)了用等式的性質(zhì)去解方程,用列方程的方法去解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,下面我們就用掌握的這些知識(shí)去完成一些練習(xí)。

          接著,學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)1-4題,做完之后,小組合作交流批改,并選一道題匯報(bào)。在匯報(bào)第3題看圖列方程并解答時(shí),學(xué)生能先分析數(shù)量關(guān)系再列方程,解方程,就連最后的檢驗(yàn)也說(shuō)的非常清楚,絲毫不要我做一點(diǎn)補(bǔ)充。

          一節(jié)課下來(lái),該做的練習(xí)做完了,也不需要留到課后去完成了;學(xué)生的自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到鍛煉了;而我,也比較輕松,可以把更多的精力關(guān)注到上課易走神的那些孩子了。

          看來(lái),真的要相信孩子,不是他們做不好,而是我們老師沒(méi)有給他們機(jī)會(huì),讓他們鍛煉!

          明天繼續(xù)復(fù)習(xí)“方程”,今晚的作業(yè)是:讓他們從生活中,從平時(shí)做的練習(xí)題中去找五個(gè)關(guān)鍵句,根據(jù)關(guān)鍵句寫(xiě)一道數(shù)量關(guān)系,希望明天的小組交流匯報(bào)能夠展現(xiàn)出更多精彩!

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