1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《聲音的特性》教學(xué)反思

        時(shí)間:2023-05-12 01:45:58 教學(xué)反思 我要投稿

        《聲音的特性》教學(xué)反思

          身為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《聲音的特性》教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《聲音的特性》教學(xué)反思

          《聲音的特性》教學(xué)反思 篇1

          《聲音的特性》這節(jié)是第一章聲現(xiàn)象重點(diǎn)和難點(diǎn)最集中的一節(jié),而且在這一節(jié)里開(kāi)始學(xué)習(xí)到探究實(shí)驗(yàn),并滲透控制變量法的科學(xué)研究方法,所以在這一節(jié)花了大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)。但是雖然花了兩節(jié)課的時(shí)間,效果卻沒(méi)有想象中的好。下面對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思。

          成功在教學(xué)案的使用方面,充分發(fā)揮教學(xué)案的作用。教學(xué)案都提早一天發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。然后收上講學(xué)稿進(jìn)行批改,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況。

          其次是注重培養(yǎng)科學(xué)的探究方法。課堂上,先對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),向他們介紹探究的思路。然后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中花了大量的時(shí)間,并且同桌合作,在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)實(shí)驗(yàn)的魅力 我在上課時(shí)主要從三方面入手,一是創(chuàng)設(shè)物理情景,通過(guò)學(xué)生直接感受,讓他們體驗(yàn)聲音的三個(gè)不同特性,二是通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中相互啟發(fā),深化對(duì)知識(shí)的理解。三是通過(guò)問(wèn)題及合理的生活情境,加深學(xué)生對(duì)聲音的特性的理解和對(duì)聲音在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的'同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法與創(chuàng)新思維,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和求知欲,使每個(gè)學(xué)生都能感受到獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的快樂(lè)。 在上課時(shí)主要存在的問(wèn)題:

          1.學(xué)生的表達(dá)能力不夠強(qiáng),這主要是在于教師平時(shí)要求不高,缺乏對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的重視和訓(xùn)練。

          2.學(xué)生對(duì)日常生活現(xiàn)象觀察和思考不夠,缺乏物理聯(lián)系生活的意識(shí),教師在日常生活中要注重加強(qiáng)訓(xùn)練

          3、課堂效率不高。對(duì)于學(xué)生通過(guò)自學(xué)已經(jīng)掌握的知識(shí)重復(fù)講,練習(xí)量不夠

          4、教師語(yǔ)言不太簡(jiǎn)潔,不具引導(dǎo)性。

          5、作為老師,還是沒(méi)有真正的轉(zhuǎn)變角色,例如,在實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能很好的設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟,自己就著急把實(shí)驗(yàn)做給學(xué)生看

          針對(duì)上述問(wèn)題,我覺(jué)得可以在如下方面進(jìn)行改善。

          1、合理安排時(shí)間,提前熟讀教材、研究教案,精選習(xí)題。

          2、收集教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。

          3、充分相信學(xué)生,對(duì)于學(xué)生存在困難的地方,老師還是應(yīng)該作為引導(dǎo)者和組織者,相信學(xué)生在自己的指導(dǎo)和組織之下可以很好的掌握知識(shí)。不把學(xué)生不懂的全收到自己手中,學(xué)生沒(méi)有通過(guò)自己的體驗(yàn)是很難掌握知識(shí)的。

          總之,為了上好每堂課,教師應(yīng)該努力向其他教師吸取經(jīng)驗(yàn),努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做學(xué)生喜歡的老師,上學(xué)生喜歡的課堂。

          《聲音的特性》教學(xué)反思 篇2

          由于本節(jié)知識(shí)感性的東西較多,單純靠講解是不可行的,必須加進(jìn)大量實(shí)驗(yàn)探究,通過(guò)探究使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),來(lái)活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲音特性的理解。比如,由于音調(diào)與頻率的關(guān)系,由于大多數(shù)學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí),教材安排的齒輪實(shí)驗(yàn)可讓學(xué)生在課后用自行車(chē)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)實(shí)驗(yàn),我在課堂中補(bǔ)充了用硬紙片劃疏密不同木梳的探究實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從不同的角度來(lái)理解音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系,同時(shí)對(duì)頻率概念的引入和理解也會(huì)起到良好的效果。當(dāng)然還可以增加讓剛尺振動(dòng)發(fā)聲,探究振動(dòng)快慢與音調(diào)的關(guān)系、響度跟振幅的關(guān)系等。

          教學(xué)中,我認(rèn)為聲音的.分散程度對(duì)響度的影響有必要讓學(xué)生知道。通過(guò)探究知道在實(shí)際生活中,也常常通過(guò)減少聲音的分散,來(lái)增大聲音的響度,使知識(shí)與實(shí)際生活真正聯(lián)系起來(lái),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,真正做到“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念。

          由于音色是聲音的三要素中較為復(fù)雜的概念,教材中只是簡(jiǎn)單指出了聲音有這個(gè)特性,我們?cè)谡n堂上只要讓學(xué)生知道音色由聲源的材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式等因素決定,因而也就沒(méi)有必要深入探討了。

          有條件的學(xué)校,還可以用示波器將不同物體發(fā)出聲音的波形圖記錄下來(lái),從另一角度區(qū)別聲音的三要素,而且還能通過(guò)波形圖進(jìn)一步掌握振幅、頻率的概念,也為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          另外,本節(jié)教學(xué)中還要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別科學(xué)用語(yǔ)和日常用語(yǔ)的不同,讓學(xué)生知道物理術(shù)語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。

        【《聲音的特性》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        聲音的特性教學(xué)反思04-06

        聲音的特性教學(xué)反思(精選9篇)11-24

        “聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)06-12

        聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)05-26

        《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)06-05

        聲音的特性教學(xué)設(shè)計(jì)05-26

        《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)06-25

        《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)9篇06-16

        《聲音特性》說(shuō)課稿12-29

        聲音的特性說(shuō)課稿實(shí)用03-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>