聲音特性的教學(xué)設(shè)計(jì)
聲音特性的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)課是《聲現(xiàn)象》一章的的重點(diǎn)內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)響度、音調(diào)、音色。這是聲音的三個(gè)特性。各種物體發(fā)出的聲音各不相同，主要就是體現(xiàn)在聲音的特性上�？赏ㄟ^(guò)學(xué)生自己的動(dòng)眼、動(dòng)手，動(dòng)腦等探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)聲音的特性，并能在實(shí)際中分辨這些特性。其中區(qū)分響度和音調(diào)的不同，是本課探究的重點(diǎn)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)《聲音是什么》，因此本課的學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生樂(lè)于接受并會(huì)主動(dòng)研究。教學(xué)過(guò)程中可以淡化一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的概念，讓學(xué)生是更多理解性的識(shí)記。
二、學(xué)情分析
聲音的知識(shí)可以幫助我們解決日常生活中許多的問(wèn)題，但是學(xué)生對(duì)于聲音的特性的有關(guān)知識(shí)十分模糊，甚至存在錯(cuò)誤理解�？梢岳脤W(xué)生和老師帶部分樂(lè)器進(jìn)課堂，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此本課教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，讓學(xué)生主動(dòng)去研究，改正學(xué)生的錯(cuò)誤理解，真正理解音調(diào)和響度。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
1）、知道聲音的三個(gè)特性
2）、了解樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同
2、過(guò)程與方法
1）、通過(guò)做"響度與振幅有關(guān)"、"音調(diào)與頻率有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)，了解聲音的特性
2）、培養(yǎng)學(xué)生歸納、總總結(jié)結(jié)問(wèn)題的能力體驗(yàn)控制變量法的應(yīng)用
四、情感受目標(biāo)
通過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘，滲透中華民族文明史的教育，激發(fā)學(xué)生為科學(xué)進(jìn)步而努力奉獻(xiàn)的決心和信心
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 讓學(xué)生在探究中體會(huì)和理解響度、音調(diào)和音色 2.區(qū)分聲音的響度和音調(diào)的不同
六、教學(xué)器材
鑼、鼓、音叉、敲打木棒、學(xué)生自帶樂(lè)器（吉他、笛等）、鋼鋸條（或尺）、鐵架臺(tái)、
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
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