老師應(yīng)如何對(duì)待差生的教學(xué)反思
作為教師，我們很清楚的知道，每個(gè)班都有差生。為了讓本班的成績(jī)比其他班好，應(yīng)該說每個(gè)老師都不是很喜歡差生。但是，面對(duì)這種不可能沒有差生的局面，我們應(yīng)該如何對(duì)待差生呢？
首先，教師對(duì)待優(yōu)生和差生要平等，不要讓差生感覺低人一等，要真誠的發(fā)自內(nèi)心的愛差生。其次要多給差生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，喚起他們的自信心。當(dāng)差生有反復(fù)時(shí)要有耐心，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。一定要多鼓勵(lì)差生，不要以歧視的眼光看待，最好不要給差生留下心理陰影，最好的做法就是和好學(xué)生同等看待，不要對(duì)好學(xué)生給以微笑，而對(duì)差生冷面相對(duì)，這不僅會(huì)使差生感到自卑，還會(huì)使好生與差生之間產(chǎn)生矛盾，也會(huì)致使差生憎惡老師，作為老師，要讓差生產(chǎn)生上進(jìn)心和自尊心，勸導(dǎo)好學(xué)生以平等的眼光看待差生，多給差生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尤其是非學(xué)習(xí)方面的能力。最不可取的.是安排好學(xué)生做值日班長(zhǎng)，記下不守紀(jì)律的學(xué)生名字，然后變相體罰或當(dāng)眾點(diǎn)名，人格侮辱，這是極不負(fù)責(zé)的做法。老師能做到這點(diǎn)也可稱偉大了。最后，教師要從心里轉(zhuǎn)變：我們是教書育人的，不僅要教好學(xué)生的成績(jī)，更要教學(xué)生如何做人！
讓我們一起正視差生，面對(duì)差生，轉(zhuǎn)變差生吧！
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