探訪自然的奇觀美術課教學反思
本課解決重點與難點的要點：
在感受自然景觀之美的時候，可以將一處景觀多角度、不同季節(jié)的圖片做成課件，配以響應的音樂，輔助學生去感受其中的美。
在保護自然遺產在討論中，我們可以把因為人為破壞的自然遺產集中起來，如果有可能，對比觀察今昔的景色，給學生以強大的視覺感受，以達到震撼心靈的目的。
學習中出現(xiàn)的問題及解決辦法：
有些自然遺產因開發(fā)為旅游勝地而瀕臨危機，在這當中，涉及到遺產在開發(fā)利用問題，有些同學提出是保護自然遺產重要還是提高人們的經濟水平重要等問題。針對這種情況，師可以引導學生進行討論，討論人與自然的關系、如何合理利用自然等。這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產、留給未來這一觀念的延伸。學生在討論的過程中，充分利用課前收集的資料各抒己見，發(fā)揮了學生的積極性和主動性，使課堂氛圍變得熱烈而又生動。然后師小結，保護自然遺產和提高經濟發(fā)展水平有一定的矛盾性，但如果處理好了，他們之間又可以相互促進相互和諧進步。
教學評價：
根據本課的'作業(yè)提示，學生在畫出一處自然遺產后寫出感想，我們采取了同學互相交流、評價在方法，讓學生在互評的同時了解其他同學的觀點，一舉兩得。評價的要點有：
1、是否對世界自然遺產有初步的認識，并增強保護、熱愛自然遺產的意識。
2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產，能詳細的介紹2——3處世界自然遺產。
3、能否感受到自然遺產帶給我們在審美價值。
4、能否獨立收集、整理相關資料，自主學習相關知識。
在作業(yè)展示的時候，也可以開辟《世界自然遺產之窗》宣傳欄，把大家在作品展示在宣傳欄中，引導學生采用投票的評價方式，評出最受大家歡迎的世界遺產。
【探訪自然的奇觀美術課教學反思】相關文章：
探訪自然的奇觀的說課稿10-31
探訪自然的奇觀的說課稿范文10-30
《探訪自然的奇觀》說課稿范文02-24
教學反思口語交際自然奇觀07-02
六年級美術《探訪自然奇觀》說課稿07-14
六年級美術《探訪自然的奇觀》說課稿11-09
六年級美術《探訪自然奇觀》說課稿07-19
六年級美術《探訪自然的奇觀》說課稿范文11-09
自然奇觀作文08-11