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      2. 小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《童話中的城堡》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-20 16:09:12 教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《童話中的城堡》教學(xué)反思

          上完《童話中的城堡》,我對(duì)這節(jié)課的反思有以下幾點(diǎn):五年級(jí)學(xué)生非常喜歡看童話故事,也能很容易的看懂童話中的故事,而且故事中的城堡對(duì)他們來說也并不陌生,所以在導(dǎo)入中,我利用欣賞美麗城堡圖片以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(但在這一環(huán)節(jié)上我用的時(shí)間但多了,以至于后面讓學(xué)生畫的時(shí)間就少了)這一濃厚的興趣又調(diào)動(dòng)了學(xué)生提取已有知識(shí)的主動(dòng)性,而存在于學(xué)生腦海中的城堡形象越來越多,這時(shí)我沒有直接將城堡的形狀介紹給學(xué)生,而是讓學(xué)生自主地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)、雖然有一些學(xué)生在觀察的.過程中有些錯(cuò)誤,但在教學(xué)中,有主見的失敗優(yōu)于有依賴的成功。后來,學(xué)生經(jīng)過互相探討觀察出了城堡的形狀,這些都足以證明學(xué)生內(nèi)心有強(qiáng)烈的探究欲望、交流意識(shí)、合作需求。

        小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《童話中的城堡》教學(xué)反思

          本課中,我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性,同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在的學(xué)生歡迎更有趣、形式更新穎的學(xué)習(xí)方式,因此,建立輕松、愉快的課堂氣氛尤為重要。

          但是我這整堂課比較悶,盡管學(xué)生的興趣很高,但由于課堂時(shí)間安排不緊湊,所以,在以后的教學(xué)中,我一定更努力把課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化……

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