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      2. 讓欣賞走進(jìn)化學(xué)的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-20 17:51:38 教學(xué)反思 我要投稿

        讓欣賞走進(jìn)化學(xué)的教學(xué)反思

          經(jīng)過多年的教學(xué)工作體驗(yàn),感覺到一條原則很重要,即讓賞識(shí)走進(jìn)化學(xué)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀),讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),具體從以下幾方面入手:

        讓欣賞走進(jìn)化學(xué)的教學(xué)反思

          一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

          在賞識(shí)教學(xué)中,教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是不可冒犯的權(quán)威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,師生只有建立民主平等的師生關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生得積極主動(dòng)參與,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的寬松環(huán)境,促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,即信其師學(xué)其道,成功的教學(xué)依賴于一種和諧、愉悅的課堂氣氛,這種氣氛的建立,需要一些教學(xué)手段,如溫柔的目光,殷切的希望,鼓勵(lì)的語言,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好化學(xué)關(guān)鍵所在。

          二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功

          羅森塔爾效應(yīng)試驗(yàn),說教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會(huì)有高的成就,教師對(duì)學(xué)生相信是一種巨大的鼓舞力量,陶行知先生也這樣告誡我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”作為教師,應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望,每個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,而教師的作用,就是要喚醒學(xué)生的自信。

          三、討論式教學(xué),讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺

          在教學(xué)過程中,結(jié)合教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的`教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師要更新觀念,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,在設(shè)計(jì)討論式教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)識(shí)水平和教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)討論題目,讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)閱讀教材,結(jié)合討論題目展開討論,要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,對(duì)學(xué)生五花八門的答案要給以充分的肯定,即使學(xué)生的答案膚淺、幼稚,甚至錯(cuò)誤和片面,教師切忌“一棒子打下去”而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)和引導(dǎo),細(xì)心呵護(hù),這對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,獲得探究知識(shí)的體驗(yàn),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

          四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己

          教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手的同時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,評(píng)價(jià)試驗(yàn)裝置的優(yōu)劣。并根據(jù)實(shí)驗(yàn)習(xí)題提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課題,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和體會(huì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,讓學(xué)生說明設(shè)計(jì)的依據(jù)和立意,并組織全班學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),對(duì)有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),給以鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和設(shè)計(jì)中體現(xiàn)自我的能力,和發(fā)現(xiàn)自己的潛能,讓學(xué)生感到我能行。

          總之,教師在教學(xué)中注意觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極的一面,努力撲捉學(xué)生閃現(xiàn)出的智慧火花,因勢利導(dǎo),使其發(fā)揚(yáng)光大,就會(huì)得到事半功倍地效果。

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