大班月教育教學(xué)反思
大班雖然有它的規(guī)章制度,但我們時時刻刻都要做一個有心人,要靈活機動對待身邊的每一件事。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的大班月教育教學(xué)反思,歡迎參考!
大班月教育教學(xué)反思一
本月的活動目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事,知道大人對我們很重要。在活動過程中,我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴,他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,使幼兒能有較高的興趣,跟老師一起聽聽這個故事,在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小朋友的積極性,使幼兒注意傾聽。
聽完故事后,引導(dǎo)小朋友說出,阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,進(jìn)行自由的交流,鍛煉了小朋友的理解能力、表達(dá)能力、交流能力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述,在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性,讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性。
在授課過程中,沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,如果在此活動中將此部分進(jìn)一步深化、擴大,幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng)。
大班月教育教學(xué)反思二
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我和孩子們在一起已經(jīng)生活了幾個月,常規(guī)教育對于小班來說尤為重要。因為他可以幫助孩子早日適應(yīng)大班的環(huán)境和生活,使班級形成良好的秩序。而且孩子常規(guī)的好壞還直接影響孩子的健康成長。
就我們大班來說,常規(guī)教育主要是衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,我們的目的是幫助孩子在集體生活中有秩序的生活,發(fā)展幼兒的自理和自控能力。但是在實踐中有的教師卻異化了常規(guī)教育的目的,在吃飯時老師要求要保持安靜,不剩飯,不灑飯,所以有些老師會強迫孩子吃下所有的飯菜,雖然孩子是吃完了,但是有些孩子是在不高興的情況下吃完的,這對身心健康是不利的,在午睡時,孩子們個體差異都很大,有些孩子很難入睡,但是為了保證孩子的睡眠時間,即使你在床上翻來覆去也必須都躺在床上,而且有些老師為了營造安靜有序的教學(xué)環(huán)境,不許孩子在活動室大聲講話,甚至不許發(fā)出一點響聲,所以有些幼兒有時根本不知道自己究竟該做什么和不該做什么。我認(rèn)為,孩子就是就是孩子,都是活潑好動的,是不可能象大人一樣安安靜靜的。
大班雖然有它的規(guī)章制度,但我們時時刻刻都要做一個有心人,要靈活機動對待身邊的每一件事,例如,有些孩子不肯睡覺,如果換一種方式,給孩子講個故事,或者讀一首兒歌,其實很多孩子都喜歡在故事中入睡,我的孩子就是這樣,在進(jìn)餐時,孩子們大多都不會主動,但是我們不能強迫,要讓孩子們變被動為主動,我的孩子也不會主動吃飯,但是我利用她喜歡美羊羊來鼓勵她,所以在日常生活中,要注意觀察孩子們的喜好,有的孩子喜歡看喜洋洋與灰太狼,那么,你就可以說,這個菜是喜洋洋最喜歡吃的,你吃了一定象喜洋洋一樣勇敢,我想這樣的效果一定比威逼強得多吧!有的孩子喜歡亂丟玩具,我們可以引導(dǎo)孩子:玩具怎么哭了。空l愿意來幫它。康鹊,其實很多老師都可以做到,但是我們的老師普遍都存在著一種惰性,不想也不愿意這么做,這樣多麻煩呀,還不如吼幾句算了。
那么究竟什么樣的常規(guī)是真正有利于幼兒的.呢?其實這是一個值得大家都反思及深思的問題,我個人認(rèn)為:首先要有一顆愛孩子的心,我們的孩子每天都是在老師的明確指示下,進(jìn)行各種常規(guī),那么假如是我的孩子,我一定不會用強制手段,我一定會用一種平等的方式來對待他,所以我們老師時時刻刻都要有這樣一種想法:假如是我的孩子!其次,孩子的模仿性強,老師為人師表,言行舉止,行為習(xí)慣,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要時時處處規(guī)范自己的言行舉止,行為習(xí)慣,時時刻刻都做好孩子的表率,然后,老師時時刻刻都要做一個有心人,把握好教育的度,不要把簡單的事情復(fù)雜化,也不要把復(fù)雜的事情簡單化。
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