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      2. 我心目中的老師演講稿

        時(shí)間:2022-06-10 15:38:12 教師演講稿 我要投稿

        我心目中的老師演講稿

          演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我心目中的老師演講稿,歡迎大家分享。

        我心目中的老師演講稿

        我心目中的老師演講稿1

          我心目中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師。

          她在我心目中是多么慈祥,多么漂亮。一雙會(huì)說話的眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上永遠(yuǎn)都帶著和藹可親的笑容。

          我的老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們,同學(xué)有問題去問她的時(shí)候,他總是要講到我們能聽清楚的時(shí)候才肯罷休。我們做的不對(duì)時(shí),她總能給我們改正的機(jī)會(huì)。

          我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生,每次上課不認(rèn)真聽講時(shí)她總是耐心的給我講道理,教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是,有幾次我上課總是開小差,因?yàn)檫@些我的成績(jī)下降了。您不是在課堂上批評(píng)我,而是下課后把我叫到辦公室里教育我,不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話,幫助我、教育我,我才慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。老師謝謝你,在您的教導(dǎo)下我的成績(jī)慢慢好了。

          老師不僅教會(huì)了我很多知識(shí),在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼,父母帶我去過很多醫(yī)院,老是檢查不出什么問題。李老師知道后,便在講臺(tái)的一角悄悄地放了一個(gè)體溫表,并和顏悅色地對(duì)我說:“如果你再頭疼就先量一量體溫,只要不發(fā)燒,估計(jì)就沒有什么大問題!崩蠋煹脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)吹進(jìn)了我的心里,我頓時(shí)感到一陣暖意。多好的老師啊,真是太細(xì)心了。

          我真喜歡李老師,老師為我們付出了這么多的心血,我真想對(duì)也說“老師,謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。

          這就是我心目中的好老師,一個(gè)像媽媽的好老師。

        我心目中的老師演講稿2

        親愛的老師、同學(xué)們:

          我已經(jīng)讀四年級(jí),遇見過不少老師,給我印象最深的是教語(yǔ)文的朱老師。時(shí)光飛逝,有一件小事至今依然歷歷在目……

          一天,我們正在上語(yǔ)文課,朱老師朗讀課文,她的音色圓潤(rùn)純美、引人入勝。同學(xué)們似乎都沉浸在她的朗讀中,但我卻在桌下做小動(dòng)作。突然,聽到同學(xué)們的笑聲,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀,默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評(píng),我準(zhǔn)備迎接即將到來的“暴風(fēng)驟雨”。然而,朱老師只是平靜地對(duì)同學(xué)們說:“大家不要分心,我們繼續(xù)上課!”我的心久久不能平靜,心想這事肯定沒有了結(jié)。

          果然不出所料,放學(xué)的時(shí)候,朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進(jìn)了辦公室。她叫我坐下,自己搬了一張椅子坐在我的對(duì)面。朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我已經(jīng)觀察你很久,最近,你很容易分散注意力,是不是有什么事呀?”我搖了搖頭,她又繼續(xù)說:“你是個(gè)聰明的孩子,現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,就像造房子需要打地基,要是沒有結(jié)實(shí)的地基,那房子會(huì)怎么樣呢……”

          朱老師沒有說下去,只是拍了拍我的肩膀,叫我快回家去。這時(shí),一股暖流涌上心頭,我暗暗發(fā)誓,以后上課一定不開小差。從那以后,我確實(shí)變得懂事了,朱老師靠什么魔力讓我改變,真的說不出來。但是很清楚,朱老師讓我開了竅,我非常感激她。

        我心目中的老師演講稿3

        尊敬的各位評(píng)委:

          大家好!

          今天我演講的題目是《老師的愛》。

          媽媽說我像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的毛頭小子;爸爸說我啰啰嗦嗦像個(gè)老太婆;朋友們說我有時(shí)沉默起來又顯得那么嚴(yán)肅;孩子們卻說我是他們最好的老師!我究境是怎樣一個(gè)我呢?我就是那最小的星兒,最細(xì)的雨,我整日和學(xué)生們?cè)谝黄,享受著最大的快樂,這就是我!

          永遠(yuǎn)忘不了上班的第一天?粗鄠(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子沒規(guī)沒矩的跑來跑去,我暈頭轉(zhuǎn)向。布置教室時(shí)有個(gè)孩子競(jìng)趁我不備推倒了梯子,把我狠狠摔到了地上,我滿心的希望破滅了。一會(huì)感到是英雄無(wú)用武之地。一會(huì)兒又認(rèn)為自己根本不是做教師的料。

          可事實(shí)卻不能常隨人愿,經(jīng)過了許多斗爭(zhēng)及磕磕碰碰的工作。再加上許多教育前輩的指導(dǎo),我日逐成熟。

          現(xiàn)在的我,年近而立,從教近十年,我和學(xué)生們之間的關(guān)系已相當(dāng)融洽了。他們喜歡我,不再拒絕我,而我的教育方法也日趨完善,我用自己的行為。用自己一顆純真熱情的心去教育學(xué)生、愛學(xué)生。使學(xué)生們一步步茁壯成長(zhǎng)!

          參加工作以來,我把所有的時(shí)間幾乎都用在了孩子身上因?yàn)槲腋械,現(xiàn)在的他們,在十年二十年之后,都將紛紛走上工作崗位、活躍在中國(guó)舞臺(tái),續(xù)寫我們中華民族的歷史,而我們這些年青的教師,時(shí)下所肩負(fù)的就不僅僅是照顧好他們,我們同時(shí)是在締造歷史,我們肩負(fù)的是時(shí)代歷史的重托!

          我曾經(jīng)為我那只有數(shù)丈見方的馳騁天地而傷感,我也曾經(jīng)為我不能為國(guó)爭(zhēng)光、去爭(zhēng)奪世界冠軍的獎(jiǎng)杯而遺憾,我還為我只是一群淘氣大王的老師而悲哀?墒敲慨(dāng)我看到每一個(gè)孩子取得一些成績(jī)時(shí),所有的遺憾、傷感、悲哀、統(tǒng)統(tǒng)煙消云散了!學(xué)生的成長(zhǎng),家長(zhǎng)的笑容,不就是我存在的價(jià)值嗎?不就是我播種的愛的收獲嗎?

          我深深愛上了可愛的孩子們,愛上了我的教書匠的工作,我把我的愛全部給予了我的學(xué)生們,學(xué)生們也用他們特有的方式回報(bào)著我,回贈(zèng)了社會(huì),還記得今年春季開學(xué)時(shí)的那場(chǎng)大雪嗎?那天是3月5日,我剛起床拿起鍬一邊挖道兒,一邊往學(xué)校走,可走到半時(shí)我看見了我班的一群學(xué)生,也在一邊往我家起一過疏通道路上的積雪,望著涌到面前了孩子們,不由心頭一熱,淚水悄然涌上了眼角,多可愛的孩子們,為他們獻(xiàn)身,值得!

          去年七月,我又送走了一個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)那天,學(xué)生們唱起了自編的畢業(yè)歌“今天我們離開了校園,忘不了學(xué)校的花草,忘不了老師的諄諄教導(dǎo)……”聽著學(xué)生們跑調(diào)的歌聲,淚水漸漸模糊了我的視線,真舍不得他們,可我知道學(xué)生是那羽翼未豐的雛鷹,他們是屬于藍(lán)天的!

          孩子的父母感謝我,感謝我在孩子們的心靈里播下了智慧的種子;可我更感謝我的學(xué)生們,是他們給了我無(wú)究無(wú)盡的快樂!對(duì)于他們的畢業(yè),我依依不舍,但作為將畢業(yè)的孩子們的老師,我卻甚感欣慰!我想,明天,他們中間將會(huì)有人乘著宇宙飛船去探索外星的奧秘;明天,他們中間將會(huì)有人在大海中乘風(fēng)破浪。在藍(lán)里自由翱翔!那些為國(guó)爭(zhēng)光的人們,那些祖國(guó)的棟梁之材。不都出自我們的為之流汗,為之付出青春,為之耕耘一生的見證嗎?

          也許那時(shí)的我會(huì)白發(fā)蒼蒼,也許那時(shí)我會(huì)步履蹣跚,但那“桃李滿天下,百花吐芬芳”的豐收景象,不令人心醉嗎?

          朋友們,讓我們沿著太陽(yáng)的光線,走到學(xué)生的心上,不放棄任何一個(gè)孩子,支耕耘我們的青春,人生、年華、去播種我們的智慧、希望、理想!

          同行朋友們,請(qǐng)跟我同行!為了每位學(xué)生不掉隊(duì),讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)起來,我愿,愿把我壯麗的年華獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè),同時(shí)給我的人生點(diǎn)綴瑰麗的風(fēng)景線。

        我心目中的老師演講稿4

          有一幅對(duì)聯(lián)這樣寫道:一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃 李芳天下。

          十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

          我心目中的好老師就是這樣:一只粉筆,兩袖清風(fēng),勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn)。 曾經(jīng)讀到一個(gè)很感人的故事:深山溝里有一個(gè)學(xué)校,因?yàn)樯铰菲閸,地域偏遠(yuǎn),只有二十多個(gè)孩子、卻有四個(gè)年級(jí)。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的,早已破敗不堪:墻壁透風(fēng),屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個(gè)老師,晚上,他只能在油燈下備課與批改作業(yè),獨(dú)自守著青燈古廟般的孤寂?墒撬麨槭裁茨軌驁(jiān)持下來,他說:“為了孩子!”

          是啊,為了孩子,多少老師一生清貧,無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子,多少老師犧牲自己,無(wú)私奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)的不說,教我們數(shù)學(xué)的譚老師,就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次,譚老師由于為我們操心勞累,嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息,依舊堅(jiān)持給我們上課。以致于越來越嚴(yán)重,喉嚨腫得厲害,在重慶住了幾天院,才有些好轉(zhuǎn)。可是,譚老師心里惦記著我們,急著回來。結(jié)果,聲音嘶啞更厲害了,譚老師就自己掏出幾百元錢,買了一個(gè)擴(kuò)音器來為我們上課。譚老師,我要代表全班同學(xué)對(duì)您說一聲:謝謝您,您是我們心目中的好老師,我們一定好好學(xué)習(xí),不讓您再為我們過度操心。

          我心目中的好老師就是這樣:三尺講臺(tái),四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。

          教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師,不知花費(fèi)了多少心血,才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正,大家和睦相處。進(jìn)入小學(xué),老師對(duì)我們的關(guān)愛,同樣無(wú)微不至。特別是我們的班主任張老師,為了把八十多人的班級(jí)管好,每天都要給我們講很多道理。表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),教育我們確立正確的目標(biāo),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀人。她愛每一個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì),生活上對(duì)我們關(guān)心。先前我膽子很小,上課不敢發(fā)言,張老師就不斷地鼓勵(lì)我,還經(jīng)常讓我起來回答問題,甚至讓我主持班會(huì)節(jié)目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,張老師就鼓勵(lì)我寫征文。我的腸胃不太好,常常鬧肚子疼。有一次,我疼得厲害,竟然哭了。張老師走到我身旁,輕輕地問我怎么啦,我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時(shí)候,我的心里一下子溫暖起來。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨煉它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          我心目中的好老師就是這樣:知識(shí)淵博,教導(dǎo)有方,各具風(fēng)采。

          老師,是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣 。您告訴我們,書是我們的精神糧食,我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您,教會(huì)了我們積極地學(xué)習(xí);是您,領(lǐng)著我們邁開人生的腳步;是您,引導(dǎo)我們走出無(wú)知,走向智慧!

          教過我的所有老師,你們淵博的學(xué)識(shí),獨(dú)特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中,譚老師勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn);姜老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法很特別,她會(huì)用棒棒糖來“引誘”我們好好學(xué)習(xí);馮老師英語(yǔ)非常棒;李老師是音樂天才;董老師是電腦專家特別是張老師,有著水一般的脾氣,時(shí)急時(shí)緩。嚴(yán)厲時(shí),我們都害怕;活潑時(shí),跟我們打成一片;溫柔時(shí),一張笑瞇瞇的臉尤其迷人!靶β暷芙o生活帶來甜美,她能使孩子像花兒一樣芬芳”,這就是張老師的座右銘。

          在我的心目中,老師,您就像母親。那么嚴(yán)厲,又那么溫和,隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。

          是您,給我們理想和智慧的陽(yáng)光。您的言傳身教,像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,我們就在這樣的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

          你們都是我的好老師!感謝你們!

        我心目中的老師演講稿5

        尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!我是中心小學(xué)六(2)班的張亮,今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。

          首先 ,我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣的課我們聽起來才不枯燥乏味,在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí),在快樂中我們健康成長(zhǎng),這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

          其次 ,我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,能夠用真心、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。

          大家都知道, 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。其實(shí),教師和學(xué)

          生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。

          再次,我心目中的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者

          記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

          另外,我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),我們也會(huì)伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

          總之,老師必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽(yáng)光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生, 這就是我心目中的好老師。

        XXX

        XXXX年XX月XX日

        我心目中的老師演講稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

          大家好!

          今晚演講的題目是“我心目中的老師”。

          我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容,喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng),喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對(duì)于“老師”這個(gè)名稱,我向往了很久,神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后,我才發(fā)現(xiàn),“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“老師”這個(gè)名稱。

          我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,是孩子們心中的聚寶盆,當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間,你就是燃燒,就是釋放,就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中間,你就是歷史走向未來的驛站,就是心靈通向世界的路標(biāo)。

          通過思索我認(rèn)為:首先,我心目中的老師必將是一位快樂的老師,整天與孩子們?cè)谝黄,你不斷地感受著他們的純真,將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意,因而你的精神將永遠(yuǎn)是快樂的。其次,我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表,但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地,要能成為他們真正的朋友。第三,我覺得我心目中的老師又是非常幸運(yùn)的,當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí),首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條:“老師,挺起胸膛來吧!”“我們需要你。”“我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵!庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來計(jì)算的真愛呢?只有孩子王才有這種福氣。第四,我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的,與孩子們打交道,無(wú)需成人的誠(chéng)府,只要有足夠的耐心,你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。

          為了祖國(guó)的未來塑造高素質(zhì)的人才,讓祖國(guó)的四季生動(dòng),這是我們每一位老師的愿望,也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任,責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾,如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意,都是這片“土地”所無(wú)法容忍;任何無(wú)聊,都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。

          身為教師,我們應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的思想!學(xué)習(xí)終生!認(rèn)真對(duì)待學(xué)生!對(duì)待學(xué)生,無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過,這是一種態(tài)度,一種精神,一種責(zé)任!

        我心目中的老師演講稿7

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

          “教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,國(guó)家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無(wú)悔付出,他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

          我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對(duì)我影響甚大。

          記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡!闭f完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

          譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

          課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩(shī)《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

          教師,是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

          鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

          我的演講完畢。謝謝大家!

        XXX

        XXXX年XX月XX日

        我心目中的老師演講稿8

          今天就是新學(xué)期報(bào)道的日子了,不知道新老師是誰(shuí)?當(dāng)我揣著這個(gè)問號(hào)走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)兒高高、身材胖胖的男老師已經(jīng)站在教室里。只見他高高的鼻梁上架著一副眼睛,鏡片后的眼睛炯炯有神,給我的第一印象是:這老師不好對(duì)付!

          不一會(huì)兒,同學(xué)們都陸續(xù)到了。老師開始了做起自我介紹來:“我姓熊,叫佑平。大家可要注意了,這個(gè)熊,不是狗熊的熊,而是熊貓的熊!”說著,老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“熊”字。

          “還不是一樣嘛!”不知哪個(gè)膽大的同學(xué)冒出了這樣一句話。我嘆了口氣,唉,這個(gè)家伙,大概下定決心要?jiǎng)?chuàng)第一天報(bào)到就被老師罵的記錄吧!我擔(dān)心地望著熊老師,生怕他突然發(fā)怒。

          “當(dāng)然不一樣,熊貓可是國(guó)寶啊!”老師不但不生氣,還得意洋洋地調(diào)侃了起來。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

          “那我以后就叫你國(guó)寶老師好了!”付鐵麟笑著說。

          “好啊!一個(gè)國(guó)寶給你們當(dāng)老師,可是你們的榮幸啊!”老師似乎越說越得意。

          同學(xué)們哄堂大笑起來。從此以后,老師就得到了個(gè)“國(guó)寶”的美稱。

          國(guó)寶老師介紹完自己,就叫同學(xué)們談?wù)勈罴俚囊娐。?dāng)點(diǎn)到譚康的時(shí)候,譚康站了起來,不好意思地扭了好一陣子才說:“我暑假哪兒也沒去,就窩在家里play computer了!”老師一聽,就開始吹了起來:“是嗎?那你的電腦水平一定不錯(cuò)。什么時(shí)候跟我比一比,我的電腦技術(shù)啊,在學(xué)校打遍天下無(wú)敵手呢……”話沒說完,就被田黛婕打斷了:“那張志老師(我們學(xué)校的電腦老師)呢?他不會(huì)比你還差吧?”熊老師的舌頭頓時(shí)打結(jié)了,不過他眼珠子一轉(zhuǎn),很快就為自己找了一個(gè)理由:“張老師是專業(yè)的,我只是業(yè)余的嘛。跟其他的老師比起來,我還是很強(qiáng)哦!”同學(xué)們又笑了起來。

          這就是我的新老師——風(fēng)趣的熊老師。

        我心目中的老師演講稿9

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家下午好。我是一年一班的許兆璘。今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。

          我心目中的好老師,就是我們一年一班的班主任鄭佳老師。

          當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí),鄭老師陽(yáng)光般的笑容將我那顆對(duì)上學(xué)離開媽媽的恐懼的心融化了,帶我進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我是一個(gè)調(diào)皮的小男生,做數(shù)學(xué),算口算是我最討厭的事情,可我卻非常喜歡鄭老師的數(shù)學(xué)課。那是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在課堂上通過做游戲的方式幫助我們學(xué)數(shù)學(xué)。大家一定聽得莫名其妙吧,那我就給大家講講我們數(shù)學(xué)課堂上的小故事吧。有一次老師拿了一把磁扣在手里叫大家猜有幾個(gè)。我老對(duì)說有七個(gè),老師很神秘的說多了,接著又叫我后面的同學(xué)猜有幾個(gè),那個(gè)小朋友說有五個(gè),老師晃一晃手里的磁扣說又少了,然后輪到我猜了那我就得思考了,七個(gè)多了五個(gè)少了應(yīng)該是幾個(gè)呢,哦我知道了是六個(gè)。老師說猜對(duì)了,我感到很自豪。是鄭老師生動(dòng)的教學(xué)方式讓我在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,讓我從此喜歡上了數(shù)學(xué)。

          還有一次是上品德課的時(shí)候,品德老師帶領(lǐng)我們整理同學(xué)們的生日表,鄭老師也在,那天正好也是我的生日,當(dāng)老師知道那天是我的生日的時(shí)候,提議全班同學(xué)為我唱生日歌,那是我過的最難忘最快樂的一個(gè)生日;丶液,我還跟爸爸媽媽炫耀了一番呢。

          鄭老師那么的關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,讓我感到很幸福。其實(shí)鄭老師對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)也都是那么無(wú)微不至的關(guān)心。每天中午、晚上放學(xué),鄭老師都會(huì)親自把我們送出校門,交到家長(zhǎng)手中,看著我們安全的離開,然后才回到教室。有一天中午突然下起大雨,我們班幾個(gè)同學(xué)要回家吃午飯,又都沒帶雨傘,是鄭老師把自己的傘借給他們用,還冒雨把他們送到校門口交到家長(zhǎng)那里,自己卻被雨水淋濕了。還記得去年入冬最冷的一天,我的同學(xué)謝志力穿著一條姥姥做的背帶棉褲,急著去衛(wèi)生間,褲子卻解不開,都快要急哭了,同學(xué)跑回教室告訴老師,是鄭老師快速的跑去衛(wèi)生間麻利的幫他解開褲帶才解決了一時(shí)之急。像這樣的事還有很多,鄭老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一位同學(xué)。我為能有這樣一位好老師而感到驕傲。

          謝謝大家!

        我心目中的'老師演講稿10

        親愛的王鐘林老師:

          您好!

          在這情意濃濃的教師節(jié),我用信的形式向您表達(dá)我由衷的感謝,愿它能載著我們的情意乘風(fēng)破浪。

          您多才多藝,十八般樂器無(wú)所不能;您嘔心瀝血,每天5節(jié)課讓您勞累不堪,一遍又一遍地彈鋼琴,使您的手長(zhǎng)滿老繭,但您依然用最精神的一面展現(xiàn)在我們面前;您苦心孤詣,為了不讓音樂耽誤我們中考,孜孜不倦地教育,告訴我們音樂很重要,想法設(shè)法提高分?jǐn)?shù),還爭(zhēng)取到了音樂教室。

          您獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法,管得我們服服貼貼的。記得那是一個(gè)炎熱的下午,也是我們第一次見面的時(shí)候,剛進(jìn)初中,不是剛進(jìn)“小學(xué)”,同學(xué)們又皮又淘,“猴”性蓬發(fā),根本不把老師放在眼里,好個(gè)“花果山”。您站在門口一聲不發(fā),沉著地看著同學(xué)們。同學(xué)們意識(shí)到有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨,立刻“調(diào)靜音”了。您這才走進(jìn)教室,在講臺(tái)前依然不說話,教室里還有“咯吱”“來啦”的聲音,李少峰同學(xué)熬不住了:“老師真帥!”同學(xué)們?nèi)炭〔唤嬷臁翱┛钡匦χ,緊接著“來了個(gè)2米8地啞巴(老師不高)”!這下“水開了”,吵鬧聲響徹大江南北。我默默地坐在位子上,心里討厭了這個(gè)班級(jí),真是倒了九輩子霉進(jìn)這個(gè)班,還被論為一談。

          這時(shí)您悄然抱起吉他,彈起了《成都》:“讓我慢慢回憶……”即使當(dāng)時(shí)很難聽清,但鶴立雞群。起初沒人聽,漸漸地有人開始傾聽了。吉他在您的手里成了一個(gè)個(gè)音符小精靈,動(dòng)人的音樂從指尖緩緩流露,時(shí)而激蕩時(shí)而平靜,讓我們?cè)诔啥嫉慕诸^徘徊。我和同學(xué)們眼睛瞪得大大的,還在夢(mèng)境遨游。“安靜了再上課。”您終于開口了。接下來有時(shí)嘻嘻哈哈,但總算有上課的樣子了……“你們班唱歌真的很棒,紀(jì)律再好一點(diǎn),就更棒了!笨赡苣綍r(shí)經(jīng)?鋭e人,但您是第一個(gè)說我們班好的,別的老師都說我們5班怎么樣怎么樣。這個(gè)評(píng)價(jià)給了我們莫大的鼓勵(lì),也改變了我對(duì)我們班的印象,謝謝您!

          還有一個(gè)事要說一下,也就前幾天的事——“海風(fēng)在我耳邊傾訴著老船長(zhǎng)的夢(mèng)想……”曹夢(mèng)妍動(dòng)聽的歌聲加上迷人的嗓聲贏來一陣陣掌聲!跋乱粋(gè)馬梓皓!钡轿伊,我既激動(dòng)又害怕,嘴里反復(fù)唱著,雙手緊緊抓住書,書都被浸濕了?烧酒饋淼囊凰查g,腦白,看著歌詞卻張不了口,恨自己沒多唱一遍!還好您及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的難處,彈琴為我開了個(gè)頭“蝴蝶飛呀”“停,再來一遍!薄昂w呀”我很納悶!案咭稽c(diǎn)”!昂w呀”,我閉上眼睛使勁唱!捌埔袅,再來。”“蝴蝶飛呀。”我有點(diǎn)著急!60分,再高一點(diǎn)!蓖瑢W(xué)們都笑開了,您開始管理秩序,我只能尷尬地坐下,這讓我很難堪。我想展現(xiàn)最好的一面,才藝也無(wú)處表演,希望有一次機(jī)會(huì)。

          “讓我慢慢回憶的,不讓昨夜的酒;讓我依依不舍的,不讓你的溫柔……”每每放學(xué)時(shí)總能聽見您的歌聲,它將陪伴我走完初中三年。您在我心中留下的不止溫柔,我對(duì)您的教誨不止感激。

          祝您早日成為樂壇大佬,不用像周杰倫那么紅,但也不要淪為素人。

        此致

        敬禮!

        xxx

          20xx年x月x日

        我心目中的老師演講稿11

          我心中的好老師

          老師們、同學(xué)們,大家好:

          “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當(dāng)之無(wú)愧!

          毛老師有一頭短短的黑發(fā),有著烏黑發(fā)亮的眼睛,平時(shí)總是穿著一身的藍(lán)色,就像令人回味無(wú)窮的碧波蕩漾的大海。

          毛老師是非常負(fù)責(zé)的。她每天都認(rèn)認(rèn)真真的檢查我們的家庭作業(yè),一撇一捺都不放過,每個(gè)錯(cuò)別字都能找出來,真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜,為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為自己的工作負(fù)責(zé),還為我們負(fù)責(zé)。她為了我們的將來,經(jīng)常給我們講道理,都是讓我們班的那些“不怕上刀山,不怕下火!钡耐瑢W(xué)“洗心革面,回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書,她就以身作則,帶領(lǐng)我們讀書、寫博。每天一抽出時(shí)間就拿起書讀起來了,每天為了寫博,加班加點(diǎn),熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎?

          “老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò),老師你對(duì)我們的情誼,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。

          讓我們一起向老師致敬!

        我心目中的老師演講稿12

          如果你問:同學(xué)們,你們最喜歡的科目是什么呀?我敢說,同學(xué)們一定會(huì)齊聲答道:“體育”!同學(xué)們喜歡體育,并不是因?yàn)轶w育課不用寫作業(yè),可以“自由散漫”,而是因?yàn)橄矚g教體育的高老師。他可有趣了!

          今天,給我們上體育課的就是高老師。上課鈴聲剛結(jié)束,高老師便在操場(chǎng)等著大家了!巴瑢W(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)單杠技巧······”他一邊說,一邊兩只手不停地搓著,手心已經(jīng)捏了一把汗。腳呢,一會(huì)兒踮起,一會(huì)放下,一會(huì)兒又跺幾下,好像怎么放都不自在。

          “現(xiàn)在我來給大家示范一下!彼驹趩胃苓,兩只手緊緊地握著鐵杠,生怕握不住似的。接著,他兩只腳猛地一蹬,腳向上抬起,來了一個(gè)漂亮的翻轉(zhuǎn)。可能是因?yàn)閯偛沤o我們示范的太用力了,他的臉龐漸漸變的通紅通紅,聲音急促的打著戰(zhàn):“現(xiàn)在,你···你···你們來做一下。”

          我們嘻嘻嘻嘻……哈哈,你推我,我推你,誰(shuí)也不愿意先做。他只好拿出成績(jī)記錄本,小心翼翼的挑了幾個(gè)同學(xué),一個(gè)個(gè)的教。我們?nèi)齼蓛桑械恼f笑,有的玩,誰(shuí)也沒太認(rèn)真。大家都知道:高老師沒有其他老師那樣太過嚴(yán)格的管學(xué)生。

          雖然他不像有些老師那樣管教嚴(yán)格,但在不經(jīng)意間他和我們之間沒有了距離,總能輕松的把自己的課上好,讓我們快樂的學(xué)到體育知識(shí),達(dá)到一定的技能。這也許就是同學(xué)們認(rèn)為他最與眾不同的地方吧!

        我心目中的老師演講稿13

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          您總是在我們無(wú)助時(shí)給予我們幫助,給我們指點(diǎn)迷津。您總是在我們失落時(shí)給予我們家一樣的溫暖,親人一般的親切。在我們做錯(cuò)事時(shí),您總是嚴(yán)厲的批評(píng)我們,但是我們內(nèi)心都知道,這是一種無(wú)形的關(guān)懷,無(wú)形的愛。

          記得,那是我們五年級(jí)時(shí)一節(jié)自習(xí)課,我們安靜的做著作業(yè)。我悄悄的看著辛勤的您為我們批改作業(yè),您目不轉(zhuǎn)睛。全神貫注的批改著。突然,您嘴角掛出一絲微笑,像是一縷陽(yáng)光,一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房,一種親切感霎時(shí)間在我們心中蕩漾,放佛置身在愛的天堂,我想您是為我們認(rèn)真的作業(yè)而微笑吧。

          您如迷途中為我們指引的天使。在全班遇到難題時(shí),您總是細(xì)心講解,反復(fù)講解,生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時(shí),您那充滿智慧的額頭,落下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的汗珠,而您看到我們已經(jīng)從知識(shí)迷宮中走出黑暗,奔向知識(shí)王國(guó)時(shí),您那充滿陽(yáng)光、親切感的微笑,又一次掛在了嘴角,欣慰的您是否已經(jīng)忘記了講解時(shí)的疲勞。您常與時(shí)間作斗爭(zhēng),熬夜成了您的家常便飯,最然您從未提起,但是那一份份精致的課案,認(rèn)真的評(píng)語(yǔ),使我們看到了您付出的心血、汗水。每當(dāng)您帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時(shí),我們幼小的心中酸楚起來,我們會(huì)自覺管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多,看到我們體會(huì)到了您的艱辛,疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶?

          五年級(jí)合唱比賽時(shí),我們惜敗給了對(duì)手,回到教室,我們看到的不是您陰沉的臉龐,您那充滿陽(yáng)光的微笑使我們驚訝,也許在此刻,每個(gè)人都會(huì)不約而同的想一個(gè)問題:為什么老師不批評(píng)我們,反而微笑著?您帶著微笑開口了:“這一次的失敗是為了下一次的成功,同學(xué)們不要?dú)怵H,勝利只是表面的榮譽(yù),而從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)才是最終的勝利!边@鼓勵(lì),是獨(dú)一無(wú)二的,這鼓勵(lì)似大地一般深厚、似陽(yáng)光一樣溫暖。此時(shí)此刻,我們放佛就是一家人,你就是我們的母親,再細(xì)心的教導(dǎo)我們做人的道理。我們把您說的話深深地刻在腦海,從這以后,在班級(jí)之戰(zhàn)時(shí)我們一直被勝利的光環(huán)所照耀!

          你如辛勤的園丁,呵護(hù)、關(guān)愛著如樹苗般的我們。您如耀眼的太陽(yáng),深深的吸引著如向日葵的我們。我想,您是多么想看著我們能從幼小的樹苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣,直到您那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。

          您在我們心中如慈母一般指引我們,教導(dǎo)我們,給我們開辟人生的方向,而您卻未曾珍惜自己紅顏時(shí)光。武老師,我嘆服,我嘆服您的一切,雖然三年時(shí)光已逝,改變了許多,但是您在我們心目中的依然如舊,直到永遠(yuǎn)!

        我心目中的老師演講稿14

          古人說:“親其師,信其道!睂(duì)于教師,受學(xué)生喜愛和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。在我們初二年級(jí)組,就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛戴好老師:

          她是一位美麗的老師。

          每天早上都能看到她衣著得體,典雅大方地出現(xiàn)在我們面前。我想,這是她熱愛工作、熱愛學(xué)生的表現(xiàn)。教師的儀表能引起學(xué)生的注意,且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。它是無(wú)聲的教育,直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果。衣著典雅,美觀大方會(huì)給學(xué)生以美的熏陶,美的啟迪。同時(shí)學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感,愿意接近老師,產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣便為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

          她還是一位熱愛學(xué)生的老師

          發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,她會(huì)給予機(jī)會(huì);看到學(xué)生的短處,她會(huì)默默幫助;遇到學(xué)生失誤,她會(huì)挺身支持。有學(xué)生犯錯(cuò)誤來辦公室,她也會(huì)走過去與他聊天、談心,了解他的情況,幫助班主任做疏導(dǎo)工作。因?yàn)殚_卷考試,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了讓知識(shí)更系統(tǒng)化,她在網(wǎng)上搜集了大量的復(fù)習(xí)試題,然后精選整理好,印發(fā)給學(xué)生。

          她是一位真誠(chéng)、靜心的老師

          在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來越豐富的時(shí)代,追求的多元,使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o,守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈,是多么的重要!她明白只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計(jì)厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量。她不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑,特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,她不會(huì)吝惜幽默,她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒,能增進(jìn)師生的友誼,能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,能收獲意外的驚喜。

          她是一位勤奮鉆研的老師

          她不因?yàn)榻趟^的副科而得過且過,為了提高教學(xué)能力和水平,她積極進(jìn)修,努力提升自己。如今她已有三十多年的教齡,但是盡管病痛纏身,她仍然與年青教師一樣,奮斗在教學(xué)的第一線。盡管年紀(jì)大了,下午連續(xù)上課有點(diǎn)力不從心,但是仍然在課上充滿激情,盡管每次課后都會(huì)感到累得不行,但是喝口水,坐一下,一打鈴,她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室。每天除了備課、上課,做得最多的是研究教材和教法。她自費(fèi)訂閱學(xué)科資料,看到好的材料,第一時(shí)間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料,看博客,跟年輕教師共同探討,吸取新鮮的養(yǎng)分,不斷充實(shí)自己。她視角敏銳,總能將時(shí)事政治引入課堂,與同學(xué)一起分享神七的榮耀,一起分擔(dān)汶川地震的悲傷,讓學(xué)生既學(xué)到了專業(yè)知識(shí),又培養(yǎng)了情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

          她就是我們的資深地理教師孫華老師!

          孫老師曾說過:“做一個(gè)合格的教師”是她的座右銘,而“做一個(gè)象孫老師一樣的好老師”,是我的目標(biāo)!

        我心目中的老師演講稿15

          我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀,教?dǎo)我們,給我們開辟人生的方向。 在我記憶的長(zhǎng)河里,教過我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。

          她中等個(gè)兒,留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我們想知道什么,它都會(huì)告訴我們。

        《我心目中的好老師》演講稿

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