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《鵝媽媽的故事》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《鵝媽媽的故事》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《鵝媽媽的故事》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、識(shí)記本課8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字,15個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、更深一步理解母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)生字,能正確地讀寫(xiě)運(yùn)用生字。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解為什么翅膀受傷的鵝媽媽感受到了大的幸福。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《鵝媽媽的故事》。學(xué)生讀課題。
二、學(xué)習(xí)生字,出示書(shū)寫(xiě)后短語(yǔ)。
1、炎熱的夏日幸福的小鵝輕輕地呻吟可怕的事情動(dòng)人地歌唱
朗讀短語(yǔ),學(xué)習(xí)帶點(diǎn)生字。
炎:注意第四筆是點(diǎn)。
幸:與“辛”對(duì)比學(xué)習(xí)。
福:注意部首寫(xiě)法,與“幅、副”對(duì)比學(xué)習(xí)。
事:與“世”對(duì)比學(xué)習(xí)。練習(xí):我(是)一名小學(xué)生,我能做很多(事)情。中國(guó)(是)(世)界上人口多的國(guó)家。
呻、吟、唱:對(duì)比學(xué)習(xí)。
2、溫暖的陽(yáng)光廣闊的世界細(xì)嫩的草莖艱難地喘氣柔軟的小草受傷的翅膀雷鳴冰雹嬉戲舒適
朗讀詞語(yǔ),讀會(huì)帶點(diǎn)字的讀音,給帶點(diǎn)字?jǐn)U詞。
三、生字回文,學(xué)生自由朗讀課文。
四、復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)生字。
2、朗讀全文。
五、作業(yè):書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí),朗讀課后“讀一讀,說(shuō)一說(shuō)”的短語(yǔ)。
同學(xué)們,你們覺(jué)得這些詞語(yǔ)寫(xiě)得美嗎?課文中的第一自然段就把它們連成了一段優(yōu)美的文字,我們來(lái)讀一讀。
邊讀邊畫(huà)自己喜歡的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思或它們都是用來(lái)形容什么的?
采取多種形式朗讀第一自然段,熟讀成誦。
讀完第一自然段,形容一下小鵝生活在一個(gè)什么樣的`世界里?
二、學(xué)習(xí)第二、三段。
朗讀第二段,聯(lián)系課文插圖理解課文內(nèi)容。想象冰雹鋪天蓋地地掉下來(lái)時(shí)小鵝們的樣子和鵝媽媽的感受。
在鵝媽媽的翅膀下,小鵝們?cè)谙胧裁茨兀坷首x第三段。
三、學(xué)習(xí)第四、五段。
風(fēng)暴過(guò)后小鵝們什么樣?鵝媽媽什么樣?分別畫(huà)出描寫(xiě)他們的句子。鵝媽媽傷得重嗎?從哪些詞可以感受到鵝媽媽傷得很重?
讀第五段后一句話,談?wù)劄槭裁词芰藗膵寢寱?huì)對(duì)兒子這樣說(shuō)?
四、學(xué)習(xí)第六段。
“看著小鵝歡叫著、嬉戲著,鵝媽媽感受到了大的幸福。”讀了這個(gè)故事,這段話,你感受到了什么?
五、有感情地朗讀全文。
媽媽是孩子水遠(yuǎn)的守護(hù)神,她寧愿自己受傷,也不愿意孩子受到傷害。想一想,在你的生活中有沒(méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情?
六、練習(xí)
1、下面幾組字你認(rèn)識(shí)嗎?組個(gè)詞,把它們區(qū)分開(kāi)。
事()掌()
世()長(zhǎng)()
2、填一填。
()的夏天()的生活()的小鵝
快樂(lè)地()輕輕地()靜靜地()
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