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電子的教案優(yōu)秀(精選)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的電子的教案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
電子的教案優(yōu)秀1
依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):本模塊在小學(xué)第二冊(cè)(上)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字處理軟件。根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》小學(xué)學(xué)段模塊三文字處理的基本方法的要求安排教學(xué),主要內(nèi)容是用文字處理軟件制作電子報(bào)刊。通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)文字處理軟件Word有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),為小學(xué)學(xué)段其它模塊的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):SETC·S 第二學(xué)段(小學(xué)5~6年級(jí))
本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析
《制作圖文并茂的電子板報(bào)》是《信息技術(shù)》五年級(jí)(上冊(cè)) 的一節(jié)綜合應(yīng)用課,參加本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容,這節(jié)課的特點(diǎn):
1、 涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問(wèn)題:學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強(qiáng),趣味性較濃,知識(shí)的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設(shè)想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
。1)初步掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、分欄、添加邊框和背景進(jìn)行綜合處理問(wèn)題的方法。
。2)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)電子版報(bào)。
(3)能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。
2.能力目標(biāo)
。1)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能設(shè)計(jì)出不同主題、形式的電子版報(bào)。
。2)學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。
(4)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在更高水平上獲得發(fā)展。
3.情感目標(biāo)
。1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。2)掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心,學(xué)會(huì)與他人合作溝通。
。3)能綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
。4)讓學(xué)生自己體會(huì)“凡事重要的是過(guò)程,不是最后的結(jié)果”這句話在課堂中的真正蘊(yùn)意。
學(xué)習(xí)者特征分析
參加本課學(xué)習(xí)的.對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容。這節(jié)課的特點(diǎn):
1、 涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問(wèn)題:學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。
2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強(qiáng),趣味性較濃,知識(shí)的遷移性較大。正好符合我的一種教學(xué)設(shè)想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。
電子的教案優(yōu)秀2
教材分析:
1、元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色,時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,選材是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3、全文工8句,前2句是全篇的總寫(xiě),中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4、描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”,運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞,表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試,活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5、調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力,詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈!
教學(xué)用具:掛圖、各種形狀和圖案的花燈
教學(xué)課時(shí):2-3課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn):花燈如何奇妙,充分展開(kāi)相象力
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入課題
1、師:“孩子們,過(guò)節(jié)都去哪兒玩過(guò),看過(guò)些什么?”
2、生討論,回答。(說(shuō)出看花燈的活動(dòng))
3、師:“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì),有各種各樣漂亮的花燈,說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花燈!
二、整體感知,初讀詩(shī)歌
1、用你最喜歡的方式讀一讀。(要求不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái))
2、師巡視,學(xué)生可采用一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀,學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想,你最喜歡什么樣的花燈?
4、全班討論,教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師:“大家都和老師一起來(lái)讀讀花燈如何奇妙?”
6、激發(fā)想象,師讀1-2句,學(xué)生想象畫(huà)面中人物歡聚一起,看花燈、過(guò)節(jié)時(shí)的熱鬧情景。
7、用自己的'話來(lái)描繪燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。
8、討論:你最喜歡課文中哪種花燈?
9、分角色朗讀,你最喜歡的句子讀讀
10、你問(wèn)我答
a. 什么花燈吐泡泡?
b. 什么花燈眨眼睛?
c.花燈怎么做?(紙糊、紗做)
d.走馬燈里有什么?
e.荷花燈里有什么?
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙?
從文中找動(dòng)作:吐、眨、追、立
12、花燈的樣子和形狀?
金魚(yú)、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓(天上飛的,地上跑的,水里游的)
13、全班讀7-8句,小結(jié)。
14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。
三、識(shí)字寫(xiě)字
1、小組討論識(shí)字,比一比誰(shuí)認(rèn)的又快又準(zhǔn)。
2、分別拼讀各字,做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚(yú)猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字,互教互學(xué)。
4、“各、奇、彩、追、!睅熃套x,識(shí)字。
5、開(kāi)火車(chē),鞏固識(shí)字。
6、選出你覺(jué)得最難寫(xiě)的字
7、師示范指導(dǎo)寫(xiě)“真、年”字
真:中間的三橫用紅筆標(biāo)出
年:
8、其它由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué),教師巡視,說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)一遍,再描紅。
四、拓展訓(xùn)練,結(jié)束全文
1、比賽讀一讀詩(shī)歌。
2、能用自己的話描寫(xiě)你喜歡的花燈?
3、畫(huà)一畫(huà)它是什么樣的嗎?
4、動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。(綜合實(shí)踐活動(dòng))
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。(培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣)
6、總結(jié),全班有感情的朗讀全文
電子的教案優(yōu)秀3
教學(xué)目的:
1 正確,流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時(shí)間:
—課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣
有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文,整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的'。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三朗讀課文,分析理解
1。提示:有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái),先讀順口。
1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2)什么是多媒體?
3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?
2。小組討論,交流。
1)四人小組討論
2)練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----
3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空)
4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?
指名朗讀這一段,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?
。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)
5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入:
其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?
四激情延伸,擴(kuò)展思維。
1。十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。
1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?
。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
七板書(shū)設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
電子的教案優(yōu)秀4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事,做到語(yǔ)句通順,意思連貫。
2、感受互相幫助的社會(huì)新風(fēng)尚。
二、教學(xué)重點(diǎn)
完整有順序地口述自己親身經(jīng)歷的一件事。
三、教學(xué)難點(diǎn)
講述事情的經(jīng)過(guò)部分要說(shuō)得具體生動(dòng)。
四、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、明確本次說(shuō)話的內(nèi)容和要求
內(nèi)容:口述一件事。講述的事可以是過(guò)去發(fā)生的',也可以是最近發(fā)生的;可以是校內(nèi)的,也可以是校外的。
要求:內(nèi)容要完整;重點(diǎn)部分講得具體些;意思連貫,語(yǔ)句通順。
2、聽(tīng)說(shuō)嘗試
第一次聽(tīng)錄音《電子娃娃乘車(chē)記》
要求:聽(tīng)清寫(xiě)了一件什么事,跟事情有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
第二次聽(tīng)錄音。
要求:事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的?
第三次聽(tīng)錄音。
完整練說(shuō)
3、說(shuō)話練習(xí)
1)自由準(zhǔn)備,選擇一件自己經(jīng)歷的事,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
2)指名練說(shuō),評(píng)議。
3)同桌互說(shuō),相互補(bǔ)充。
4、小結(jié)。
電子的教案優(yōu)秀5
知識(shí)目標(biāo):
1.感受方便快捷的電子郵件。
2.了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.
3.了解電子郵箱地址的格式。
4.操作自己的電子郵箱。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),收發(fā)電子郵件,從中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
教學(xué)難點(diǎn):申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作,收發(fā)電子郵件。
教學(xué)準(zhǔn)備:互聯(lián)網(wǎng),多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)方法:自主探究,小組合作,綜合實(shí)踐
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息,掌握了下載WWW上的信息,這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式:E-mail。同學(xué)們,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)電子郵箱嗎?知道什么是電子郵箱地址嗎?你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說(shuō)明普通信和電子郵件的區(qū)別:
我們通常使用的郵政信件,從書(shū)寫(xiě)、郵寄,到對(duì)方收到信件要較長(zhǎng)時(shí)間,而且距離越遠(yuǎn),時(shí)間越長(zhǎng),并且要在對(duì)方的信封上寫(xiě)上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址,還要將寫(xiě)好的信件貼上郵票后,投入郵局的信箱,郵局的工作人員再把你的信通過(guò)各種交通工具,送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員,再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到,少則一天,多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢?
電子郵件(英文縮寫(xiě)為E-mail,也被大家昵稱為“伊妹兒”)是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù),它是通過(guò)一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專(zhuān)用的計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然,電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開(kāi)自己的電子信箱后,在電腦上把信“寫(xiě)”好,鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”,哪怕是天涯海角,一旦信件發(fā)送完畢,幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開(kāi)自己的郵箱,就可以收到信件。因此,電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字(圖11—1)
同學(xué)們,電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息,這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無(wú)法相比的`。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻,使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用,使人們的交流方式得到了極大的改變。(多媒體展示不同類(lèi)型的電子郵件——帶動(dòng)畫(huà)效果的信件,電子賀卡等等)你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎?趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法(圖11—2)
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面(圖11—2)
第一步:在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址:http://www.126.com/,進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步:?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫(xiě)表單
第三步:輸入“用戶名”如(圖11—3)
填寫(xiě)用戶名界面(圖11—3)
第四步:?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>
表單界面(圖11—4)
表單填寫(xiě)完畢后,記住自己輸入的信息和密碼,經(jīng)過(guò)檢查后,單擊“完畢”,就可以收到反饋信息:老師的新郵箱:nxliumin@126.com經(jīng)申請(qǐng)成功!
如果你沒(méi)有收到注冊(cè)成功的反饋信息,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息,找出錯(cuò)誤原因,再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后,立即點(diǎn)擊“登錄”,打開(kāi)郵箱看看:郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了,真快!
小組合作學(xué)習(xí):申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后,記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的格式
老師的新郵箱是nxliumin@126.com。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名,“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名!癅”的意思是表示“在……地方”。
說(shuō)一說(shuō):nxliumin表示什么?126.com又表示什么?
你的電子郵箱地址的用戶名是:,電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是:。
你知道家長(zhǎng)的郵箱嗎?是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是126.com,這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請(qǐng)的。如果我們是在http://www.sina.com./上申請(qǐng)的,那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是sina.com。
五、操作自己的電子郵箱(自主探究)
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕,看看收件里有沒(méi)有新郵件,如果有,那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。
1.詢問(wèn)幾個(gè)好友的電子郵箱地址,試著給好友發(fā)一封問(wèn)候信。
2.請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你知道的電子郵箱地址,其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名?
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
用星星表示:三個(gè)星星為最好;兩個(gè)星星為好;一個(gè)星星為一般。
自評(píng):
互評(píng):
師評(píng):
電子的教案優(yōu)秀6
教學(xué)目的:
1、知識(shí)與技能
。1)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,理解詞語(yǔ)意思。
。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
。3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
(2)學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫(xiě)生字。
2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。
3、習(xí)課文1——3自然段,提出問(wèn)題進(jìn)行討論。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識(shí)。
師板書(shū):計(jì)算機(jī)與多媒體
二、初學(xué)課文
。ㄒ唬W(xué)生自由閱讀課文。
。ǘ⒊鍪咀詫W(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。
三、檢查自學(xué)情況
1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。
媒(méi)媒人、多媒體
婚(hūn)婚姻
尼(ní)尼龍
埃(āi)塵埃、埃及
誕(dàn)誕生
。1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀并組詞
2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納
第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。
第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。
第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。
第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。
第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。
第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。
四、再讀課文、理清思路
1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?
生反饋:(第一、二段)
2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?
生反饋(第三段)
3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。
生反饋(第五、六段)
五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段
1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。
。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代!庇(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?
學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。
生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。
。ǘ、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))
學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。
生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。
。ㄈ、“十八般武藝”指的是什么?
學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。
。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?
學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。
生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。
2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。
六、師總結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。
七、作業(yè):
1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。
2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3、學(xué)會(huì)提問(wèn),討論、解答。
教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的`關(guān)系,感受電腦越來(lái)越“神”。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:誕生
媒體
傳遞
繁衍
判斷
信息
同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?
三、學(xué)習(xí)4——6自然段
1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題,提出來(lái)小組討論、交流。
2、小組進(jìn)行交流,師巡視。
3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問(wèn)題:
生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。
生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。
生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的,把人的大腦比喻成“司令部”。
生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
師過(guò)渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門(mén),盡知天下事”。
4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后,其他同學(xué)們解決。
(一)、我不懂什么叫“秀才不出門(mén),盡知天下事”。
生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū),所以天下事盡知。
生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。
(二)、計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?
生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。
生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。
生3、將來(lái)的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。
生4、將來(lái)的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類(lèi)解決疑難問(wèn)題。
5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
1958——1959年
大型電子管計(jì)算機(jī)
60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)
60年代后
集成電路計(jì)算機(jī)
70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)
80年代后
微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用
6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)的“神”
四、總結(jié):
電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,去掌握這門(mén)技術(shù)。
五、作業(yè)布置
根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說(shuō)明。
電子的教案優(yōu)秀7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
三、志趣與創(chuàng)思
介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。
二、自讀課文
1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。
2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是你通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分
1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫(huà)、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問(wèn)也可以提出來(lái)討論。
四、釋疑、交流
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
2、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)?。
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明。
4、哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)電腦和多媒體的關(guān)系。
5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的'功能嗎?
五、自由朗讀自己喜歡的部分
六、作業(yè)布置
1、紅花本抄寫(xiě)生字。
2、家聽(tīng)第八課。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
前節(jié)課,我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
三、學(xué)習(xí)課文第三部分
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來(lái)的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?
2、四人小組討論交流。
3、全班交流匯報(bào)。
四、總結(jié)拓展
1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?
2、交流匯報(bào)。
五、作業(yè)布置
1、同步練習(xí)冊(cè)。
2、預(yù)習(xí)第九課。
板書(shū)設(shè)計(jì):
8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體
一、“電腦”發(fā)展史
二、多媒體功能豐富
三、多媒體電腦越來(lái)越神奇
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