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      2. 慶元旦迎新年中班教案

        時間:2023-01-17 19:26:15 教案 我要投稿

        慶元旦迎新年中班教案15篇

          在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的慶元旦迎新年中班教案,歡迎大家分享。

        慶元旦迎新年中班教案15篇

        慶元旦迎新年中班教案1

          活動目標:

          1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

          2、知道過了新年,又長大了一歲。

          3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

          活動準備:

          日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

          活動重難點:

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動過程:

          一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學習興趣

          1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

          2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

          3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

          提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

          1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

          2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

          提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

          3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

          提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的.窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

          4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

          三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

          1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

          2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

          四、延伸活動:

          引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

        慶元旦迎新年中班教案2

          【教學目標】

          1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

          2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

          3、積極參與教學,并獲得其中的樂趣。

          【教學準備】

          舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

          【教學過程】

          1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

          問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

          2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

          師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

          隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

          3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的`第一天。

          4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

          問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

          欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

          5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

          師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

          6、耍龍燈。

          老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

          問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

          “我們也來耍龍燈好嗎?”

          請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

          【教學總結】

          教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在教學中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦教學其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒,使其也能在教學結束的時候獲得快樂。

          【教學延伸】

          師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

        慶元旦迎新年中班教案3

          活動目標

          感受過新年的快樂。

          知道元旦節(jié)是幾月幾號。

          通過禮物來對顏色感興趣。

          體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準備

          不同顏色的禮物盒。

          各種顏色的球。

          新年帽若干。

          音樂《新年好》。

          活動過程

          1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

          2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

          3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

          4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

          5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

          6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的`?

          7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

          8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

          9、說說球的`玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

          10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

        慶元旦迎新年中班教案4

          活動設計背景

          新年快到了,大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛,為了增進孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語言組織能力,組織了這次談話活動。

          活動目標

          1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

          2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景, 并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

          教學重點、難點

          重點: 調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神

          難點:引導幼兒用 較為流利的語言描述,表達自己的心情。

          活動準備

          各種與新年有關的圖片或者物品

          活動過程

          談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

          1、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

          2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

          3、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

          4、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

          5,孩子們畫畫,動手做賀卡。

          教學反思

          新課程實施,明確提出了“尊重幼兒的學習方式,優(yōu)化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式,關鍵要轉變教師的教學方式。因此,教學方式應由以直接傳授知識為主,轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主,凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現、合作交流;要注重幼兒學習的'過程,豐富幼兒活動的經歷和體驗,為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件;創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經驗。

          在教學活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現。

        慶元旦迎新年中班教案5

          一、活動目標

          1、馬上就是元旦節(jié)了,在新的一年最開始的時候,讓幼兒主動說說自己這一年的變化,并大膽表達自己的愿望。

          2、引導幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年愿望。

          3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感,愿意表達新一年的愿望。

          二、活動準備

          1、準備若干件已經穿小的衣物;

          2、布置成一個賀卡展;

          3、賀卡用的.卡紙、彩帶、裝飾品。

          三、活動過程

          1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現在和去年的身高體重變化,拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經長大,自己再過去的一年又長了一歲,體驗成長的感覺。

          2、引導幼兒主動說說自己的“長大了”,可以說說自己的身高和體重變化,也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,一起分享和同伴共同長大的喜悅。

          3、教師注意記錄幼兒的情況,通過今年的記錄讓明年再來看看變化,好好保存下來。

          4、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信,說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么。

          (1)讓我們先畫出新年老人的頭部,然后在畫出自己的新年愿望;

         。2)接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,寫好日期;

          (3)教師可以結合班上幼兒的情況,引導或者指導幼兒進行繪畫,激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。

          5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內容是什么。

          6、介紹完之后一起來做新年賀卡,首先引導幼兒觀看布置好的賀卡展,談談自己最喜歡哪一張。

          (1)自己嘗試動手制作賀卡,從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作,用各種各樣的裝飾品裝飾。

         。2)制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去,病互相贈送賀卡,表達自己對好朋友的祝福。

          四、活動總結

          本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往,激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗,讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長,感受自己的進步,產生良好的新年愿望。

        慶元旦迎新年中班教案6

          教學目標:

          1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。

          2、幼兒、教師或家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。

          3、喜歡參加慶祝教學,遵守規(guī)則,注意安全。

          教學準備:

          1、提前向家長發(fā)出邀請函,征集家長節(jié)目和親子節(jié)目。

          2、師幼共同布置教學室內的環(huán)境,營造節(jié)日的氣氛。

          3、準備好表演音樂、新年禮物;教學前對幼兒和家長進行安全教育。

          4、場地布置好:幼兒家長圍坐在桌子內側。中間是場地。

          教學流程:

          一、新年致辭

          各位家長朋友們,親愛的小朋友們,大家上午好!感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯(lián)歡。新的一年即將來臨,今天我們相約這里,共同歡慶佳節(jié)的到來,共同享受節(jié)日帶給我們的快樂,在這里祝大家新年快樂!

          首先有請寶寶們來向大家拜年啦!大家掌聲歡迎!

          二、我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦!

          大家掌聲歡迎。▽氊悅儯骸缎履旰谩罚ū尘耙魳菲,全體幼兒向大家拜年)——祝爺爺奶奶身體健康!祝爸爸媽媽笑口常開!祝老師阿姨工作順利。鎸γ妫┳P∨笥崖斆鹘】!快快樂樂。R)祝大家新年快樂!YE!鼓掌)

          三、節(jié)目展示:

          1、舞蹈表演

          (1)孩子們的心靈是干凈單純的,天真無邪的,他們帶來的是快樂與笑聲,讓我們一起欣賞寶寶們表演,舞蹈《加加油》

          (2)孩子們不僅很可愛,他們的學習模仿能力越來越厲害,接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

         。3)李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

         。4)全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

          四、家長節(jié)目《斗雞大賽》

          大家看到孩子們快樂的舞蹈,想不想教學一下啊。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神,讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒,寶貝會以你為驕傲的。

          五、小型家長會(衛(wèi)生,安全,日常發(fā)現等)

          結束語:快樂的時光總是短暫的,在一片歡聲笑語中,我們的教學也接近尾聲了。感謝各位家長的'參與和配合,使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的教學,也許你會欣喜地發(fā)現,我們的孩子原來這么優(yōu)秀,他們每天都在變化,都在進步,他們身上有我們以前不曾發(fā)現的東西。其實每個孩子都有無限的潛能,只要我們給予機會,給予鼓勵,我們的每個孩子都有閃光點!讓我們一起預祝他們健康快樂的成長!最后祝大家新年快樂!合家幸福!萬事如意!

        慶元旦迎新年中班教案7

          活動目標:

          1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

          2、學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的`句式。

          活動準備:關于詩歌內容的彩圖一張。

          活動過程:

          一、談話導入:

          師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結)

          今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

          二、欣賞詩歌,理解內容:

          1、師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

          2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

          提問:

          A、詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

          B、我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

          C、星星說新年是什么?(新衣新帽)

          月亮說新年是什么?(糖果玩具)

          太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

          D、你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

          三、學習詩歌朗讀:

          1、結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

          2、師:有沒有發(fā)現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

          3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

          4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

          四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)

          師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

          五、總結

        慶元旦迎新年中班教案8

          教學目標:

          1、初步了解詩歌內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。

          2、學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

          3、初步仿編詩歌。

          教學準備:

          1、詩歌《新年》的磁帶,錄音機、視頻轉換儀。

          2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學習新詞:遨游

          教學過程:

          1、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

          提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

          2、組織幼兒欣賞詩歌。

         。1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內容。

         。2)第二遍欣賞詩歌時,教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)

         。3)再帶領幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的`方式進行歸納。

          3、師幼共同仿編詩歌《新年》,并朗誦。

          教學反思:

          利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握,并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處,并讓孩子學一學、練一練,感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候,孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里,什么肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。

        慶元旦迎新年中班教案9

          教學目標

          讓學生感受數學與生活的聯(lián)系,體會數學的應用價值。培養(yǎng)學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。

          教學準備:

          課件、圓片、白紙若干

          教學活動:

          一、導入

          師:孩子們,這是什么?(師出示一個圣誕老人玩具)

          元旦快到了,圣誕老人又會來到同學們中間,給你們送來新年的祝

          福,你們高興嗎?你想和圣誕老人一起玩什么游戲?

         。ㄉ杂砂l(fā)言。)

          [評析:圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,用他來引入活動,孩子們倍感親切、興奮,使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始,激發(fā)了學生的學習興趣。]

          二、看圖提數學問題

          1、師:孩子們剛才說的活動很有趣,我也想參加,嘿,圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢?他們開展了哪些活動?(課件依次伴音出示4個板塊)

         。1)伴歌聲《新年好》旁白:你瞧,我們學校的合唱隊人類挺多吧,他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂,小朋友,你們喜歡這個節(jié)目嗎?

         。2)請看這邊,繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢?瞧,圖上有綠樹紅花,還有小鳥飛來了,太陽也笑了,他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來,心里一定在想:大自然太美了!小朋友,你們喜歡美麗的大自然嗎?

         。3)加油!加油!我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽;瞧,賽場上的同學多么認真,場外的小伙伴多么緊張呀!

         。4)這兒的節(jié)目最能體現我們學校的風彩了。你看,各民族的小朋友多么友愛,跳著歡樂的舞蹈,共慶元旦。

          師:根據他們的活動可以分成幾個大組?你還能給每個組取上名字嗎?

         。ㄉl(fā)表意見,師歸納:合唱隊,繪畫組,趣味體育,舞蹈隊)

          2、小朋友,你們覺得這些活動有趣嗎?選你最喜歡的活動圖仔細觀察,你能提出幾個數學問題?想好的悄悄地給老師比手勢(2個、3個…)師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的.問題。

          3、小組交流(比一比,哪一組最團結)

         。1)組長召集,每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

         。2)共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。

          4、全班交流

          師:誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家,讓我們一起分享你的快樂吧!

         。ㄉ豪L畫組共有多少人?

          5+5+4+4+4=22(人)

          還有不同的算式?如:3×4+10=22)

          [評析:這個過程是在“活動情景”中,在教師指導下,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流,使學生感受到數學與生活的聯(lián)系。教師始終以一個引導者和參與者的身份,在學生自主思考的基礎上,進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數學問題,學生的觀察和思維得到激活,即教師導在關鍵處,并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”,親切又激勵的話語,營造了平等、快樂的氛圍,學生興趣濃厚,獲得成功體驗,自信心增強。]

          二、安排自己的活動

          1:安排合唱

         。1)師:圖上的小朋友這么能干,又這么團結,你想對他們說點什么?

         。ㄉ杂砂l(fā)言,師進行適當的思想教育。)

          師:你們想不想像圖上的小朋友一樣,在我們自己的慶;顒又新兑皇?

          師:正好,學校安排我們班準備一個合唱節(jié)目。要全班同學都參加,我們班有多少人?(25人)合唱時可以怎樣排隊呢?請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

          看看你擺的,還能寫出算式嗎?

         。2)小組交流,選出最滿意的排法。

         。3)匯報展示

         。ㄒ簧吓_貼出,在塑片下面寫出算式,并寫出活動名字,其它不同的在展示平臺上展示。)

          2、(1)師:你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎?小組商量(提示:確定活動內容,以及參加人數)

          試試看,想好的在紙上(統(tǒng)一發(fā)紙)寫下來或畫出來。

         。2)貼在墻上展示。

          每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

          [評析:這兩個活動是學生從“數學現實”出發(fā),自己動手、動腦,獲得體驗,進一步強化應用數學的意識,把數學知識用于解決現實問題并漸漸達到數學化。在活動中,教師給予學生鼓勵、贊賞,留給學生充分的思維空間,學生又能充分展示自己的作品和想法,增強了學生參與活動的積極性。

          三、小結:

          希望小朋友把數學方法用到活動中去,能一邊欣賞節(jié)目,一邊用數學眼睛去觀察、提出更精彩的問題,好嗎?

          [總評:縱觀本節(jié)活動課,立足于讓學生在活動中感受數學的價值,去用數學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數學“用起來”。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦”,學生始終快樂地進行觀察、思考、交流,提出了許多數學問題,感受到數學與生活的聯(lián)系,最后解決現實問題,學生人人參與、個個動手,又能很好地合作,體現了學生的主體地位,增強了學生應用數學的意識。在整個過程中,學生的興趣濃厚,在用數學的過程中不斷獲得成功體驗,增強了學生用數學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流,這不僅對學習結果有重要的影響,而且對學生良好學習習慣的養(yǎng)成也十分重要。總之,讓學生把“學習數學”變成“做數學”,在“做數學”中體驗數學的價值,這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。

        慶元旦迎新年中班教案10

          一、活動目標:

          1、通過親子聯(lián)歡會,增進親子感情。

          2、通過親子互動,共同體驗新年到來的快樂。

          3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。

          二、活動準備:

          1、通知家長準時參加聯(lián)歡會活動2、游戲所需要的.材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的背景墻和環(huán)境

          三、活動過程:

          (一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,并說新年祝福語,后入座坐好。

          3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,并祝詞4、請家長代表發(fā)言。

          5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

          6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》

          7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

          8、家庭才藝表演:

          《月亮代表我的心》

          9、打擊樂《拉德斯基進行曲》

          10、親子游戲:你演我猜(5組家長)

          11、舞蹈《我最棒》

          12、家長游戲:

          《搶椅子》

          13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

          (二)結尾部分:

          小朋友相互送賀年卡,主持人致結束語。

        慶元旦迎新年中班教案11

          活動目標

          感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

          了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

          大膽表達自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現。

          活動準備

          課件準備

          《元旦舞會》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。

          材料準備

          紙、彩色筆。

          活動過程

          談話導入,鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化,初步了解元旦的意義。

          1、鼓勵幼兒討論周圍環(huán)境的變化。

          ——你們發(fā)現最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎?

          ——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品?

          ——這是為了慶祝哪個節(jié)日?(元旦)

          2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

          ——你們知道元旦是哪一天嗎?

          ——它有什么意義?

          小結:每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的`意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。

          播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

          1、播放歌曲視頻,引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

          ——新的一年要開始了,人們會怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

          ——視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)

          2、出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

          ——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?

          ——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?

          小結:在元旦這天,人們會聚在一起跨年倒數,迎接新的一年;會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

          發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

          1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

          ——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來臨之際,人們會寫下自己的新年愿望,希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來吧。

          2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

          3、請幼兒分享作品,大膽表達自己的新年愿望。

          ——新的一年你有什么愿望?

          活動延伸

          家園共育

          請家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會,感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。

        慶元旦迎新年中班教案12

          活動設計背景

          為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺,我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動。

          活動目標

          1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己,讓幼兒在活動中體驗團結合作,增強友誼。

          2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          幼兒年齡小難以組織,放不開。

          活動準備

          1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。

          2、所需的獎品、糖果、水果等。

          活動過程

          節(jié)目單:

          開場:新年好

          1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)

          2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世杰)

          3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)

          4、游戲《手指歌》

          5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)

          7、詩朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)

          趙婷老師表演節(jié)目。

          8、 歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)

          9、舞蹈《健康動起來》(表演者:所有女寶寶)

          10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)

          11、 三字經(表演者:陳繼楠)

          12、 幼兒游戲《紙杯傳水》

          魏雪寧老師表演節(jié)目。

          13、 自由表演時間段

          頒發(fā)紀念品

          1、優(yōu)秀寶寶名單:

          劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤

          (獎品:獎狀、鉛筆、本子)

          2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

          3、園長講話。

          結束:師生合唱《新年好》。

          教學反思

          在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,為什么給大家發(fā)好東西吃,然后引出元旦,再講解元旦的來歷,告訴他們今天我們開展的`活動是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個教學過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態(tài)度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前大膽表演、表現自己:讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團結,這樣才能增進友誼 。在這次活動中由于幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準備的不是很充分,質量不是很高。如果開展這此活動,一定做好充分準備,讓每個幼兒參與其中。

        慶元旦迎新年中班教案13

          【活動目標】

          1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

          2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

          【活動準備】

          親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

          【活動過程】

          一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

          二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

          讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

          (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的.語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

          提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

          放鞭炮、拿紅包,聲新年好。

          四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

          每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

          【活動延伸】

          在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

          【活動建議】

          建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

        慶元旦迎新年中班教案14

          目標:

          1、知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

          2、學說祝福的話語。

          3、體驗親子游戲的快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          準備:子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。

          過程:

          一. 認識“元旦節(jié)”。

          1、出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”。

          2、“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)~~~)鼓勵幼兒大膽講述。

          3、教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。

          二. 送禮物,學說祝福的話語

          1、 今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶!霸┕(jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的'歌曲。

          2、 互送禮物,說祝福的話語。

          爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

          3、 幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導)

          三.請幼兒表演節(jié)目

          今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

          四.家長表演節(jié)目

          小朋友們表演得很精彩,現在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

          五.親子游戲

          1、 踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

          2、 揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

          六.教師發(fā)獎品和元旦紀念品,結束活動。

        慶元旦迎新年中班教案15

          【活動目標】

          1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

          2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

          3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。

          【活動準備】

          舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

          【活動過程】

          1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

          問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

          2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

          師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

          隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

          3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

          4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

          問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

          欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

          5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

          師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

          6、耍龍燈。

          老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

          問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

          “我們也來耍龍燈好嗎?”

          請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

          【活動總結】

          教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的.幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

          【活動延伸】

          師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

         。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

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