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      2. 幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案

        時間:2022-11-25 12:02:16 教案 我要投稿

        幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案(通用6篇)

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案(通用6篇)

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案1

          活動名稱:

          比較高矮長短

          活動目標(biāo):

          1、初步感知物品有長有短;

          2、知道長和短是比較出來的;

          3、學(xué)習(xí)比較

          活動準(zhǔn)備:

          長短不一的鉛筆3支

          活動過程:

          一、認(rèn)識長短

          1、出示3支鉛筆,引導(dǎo)幼兒初步感知物體有長短。

          2、小組合作探究比較長短的方法——比一比

          3、動手比一比,看看誰長誰短。

          4、匯報比較結(jié)果。

          二、鞏固練習(xí)

          做幼兒用書第4頁,將鉛筆按照從長到短的順序?qū)懗鼍幪枴?/p>

          活動名稱:比較高矮活動目標(biāo):

          1、初步感知物品有高有矮;

          2、知道高和矮是比較出來的;

          3、學(xué)習(xí)比較

          活動準(zhǔn)備:1-5的數(shù)字卡片活動過程:

          一、認(rèn)識高矮

          1、請高矮不同的兩個小朋友站到前面,認(rèn)識“高”和“矮”。

          2、請5個高矮不同的幼兒上臺,其他人比較高矮。

          3、引導(dǎo)幼兒請最高的小朋友取數(shù)字1,第二高的小朋友取數(shù)字卡片2,依次為5個小朋友編號。

          二、鞏固練習(xí)

          做幼兒用書第5頁,按動物的高矮編號。

          活動名稱:比較粗細(xì)活動目標(biāo):

          1、初步感知物品有粗游戲;

          2、知道粗和細(xì)是相比較而言的;

          3、學(xué)習(xí)比較

          活動準(zhǔn)備:彩色圓柱體(紅盒)活動過程:

          一、認(rèn)識粗細(xì)

          1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上

          2、取最粗和最細(xì)的圓柱體,分別命名“粗”、“細(xì)

          3、將其他的彩色圓柱體按照從粗到細(xì)的順序來排序

          二、鞏固練習(xí)

          幼兒用書第6頁,將圓柱體、樹、繩子按照從粗到細(xì)的順序排列。

          活動名稱:比較寬窄活動目標(biāo):

          1、初步感知物品的寬窄

          2、知道寬窄是相對而言的

          3、學(xué)習(xí)比較

          活動準(zhǔn)備:長度相同、寬度不同的彩色紙活動過程:

          一、認(rèn)識寬窄

          1、將長度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上

          2、取最寬的與最窄的進(jìn)行比較,分別命名“寬”、“窄”

          3、將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序

          二、鞏固練習(xí):

          幼兒用書第7頁,將長方形按照從寬到窄的順序編號。

          活動名稱:比較薄厚活動目標(biāo):

          1、初步感知物品的薄厚;

          2、知道薄和厚是相對而言的

          3、學(xué)習(xí)比較

          活動準(zhǔn)備:薄厚程度不同的書活動過程:

          一、認(rèn)識薄厚

          1、將薄厚不同的書排列到桌子上

          2、去最薄的和最厚德書進(jìn)行比較,分別命名“薄”、“厚”

          3、將其他的.書按照從厚到薄的順序排列

          二、鞏固練習(xí):

          幼兒用書第8頁,將書本按照從厚到薄的順序?qū)懮暇幪,并區(qū)分衣服的薄厚。

          活動名稱:間接比較活動目標(biāo):

          能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行間接比較;活動準(zhǔn)備:重量板活動過程:

          一、間接比較輕重

          1、出示三個重量板,編號分別為

          2、請幼兒感知。

          3、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá):2比3重,1比3輕,所以2最重?3最輕?

          二、鞏固練習(xí):

          幼兒用書第9頁,比較動物運動會中誰跑的最慢,比較輕重中誰最輕,誰最重。

          活動名稱:按特征排序活動目標(biāo):

          1、能夠觀察事物的規(guī)律;

          2、能夠按照物體的規(guī)律排序

          活動準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)色的珠子各5個活動過程:

          一、按特征排序

          1、出示珠子,按照紅、黃、藍(lán)的順序排列2遍

          2、請幼兒觀察珠子排序的規(guī)律

          3、請幼兒按照規(guī)律,將剩余的珠子進(jìn)行排列

          二、鞏固練習(xí):

          幼兒用書第10頁,找出圖形和小動物的排列規(guī)律,把空格里缺少的添起來

          活動名稱:按關(guān)系排序活動目標(biāo):

          能夠發(fā)現(xiàn)同一種事物之間的聯(lián)系并能夠排序活動準(zhǔn)備:不同長短的紅棒、數(shù)字卡活動過程:

          一、按長短關(guān)系排序

          1、出示長短不同的紅棒,散放于桌面

          2、引導(dǎo)幼兒通過比較,找到最長的一根,并在其上面放數(shù)字1

          3、依次對其他紅棒進(jìn)行排序

          二.鞏固練習(xí)

          幼兒用書第11頁,按照從大到小的順序?qū)λM(jìn)行排序;按照青蛙的生長過程排序

          活動名稱:自創(chuàng)規(guī)律排序活動目標(biāo):

          1、鞏固幼兒按照規(guī)律排序的能力

          2、能夠自創(chuàng)規(guī)律排序

          活動準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子若干活動過程:

          一、自創(chuàng)規(guī)律排序

          1、出示紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子

          2、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)排序規(guī)律并依次將珠子排序

          二、鞏固練習(xí):

          幼兒用書第12頁,對圖形、小花及水果自創(chuàng)規(guī)律排序。

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案2

          活動目標(biāo):

          1.了解一天的時間順序,建立時間觀念。

          2.能講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

          3.養(yǎng)成珍惜時間,遵守時間的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          大的鐘面一個(能撥動時針和分針)、整點、半點的字卡

          活動過程:

          1.導(dǎo)入活動。

         。1)教師播放鬧鐘的聲音。

          (2)師:這是什么聲音?對了,這是鬧鐘的聲音,它每天叫醒我們,早早起床去上學(xué)。

          2.閱讀讀書

          (1)幼兒閱讀幼兒用書p29頁。

         。2)師:請你們給小明的作息時間按照一日活動順序調(diào)整一下。

         。3)師:你們也和小明一樣有自己的作息時間,請你說說你們的作息時間。

         。1)幼兒互相討論一天要做哪些事。

          3.制作“我的一天”作息時間表。

          (1)請幼兒運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

         。2)請幼兒介紹“我的一天”作息時間表。

          小結(jié):我們制作的作息時間表完成了,大家一定要珍惜時間,遵守時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

          活動延伸:

          1.幼兒將制作好的作息時間表貼在家里或者活動室內(nèi)。

          2.提醒幼兒要按作息時間去做事。

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案3

          活動目標(biāo)

          1.通過具體情境,進(jìn)一步體會減法的含義,理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。

          2.體會由多到少,由有到無的過程,并能正確計算5以內(nèi)加減法。

          3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          小猴子和猴媽媽、桃子、香蕉及5以內(nèi)得數(shù)是0的減法算式題pp圖

          活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)得數(shù)是0的減法?

          師:猴子媽媽買回來2顆桃子和3根香蕉,大大的桃子和香香的香蕉都很誘惑,小猴子饞得直流口水,它想了想,還是先吃桃子吧,它一會就把2顆桃子吃光了。

         。1)師:你們可以根據(jù)將小猴子吃桃子過程列一道算式嗎?(2-2=0?)

          師:為什么是0?你們?yōu)槭裁从脺p法計算?

         。2)師:小猴子吃完桃子就自己玩去了,玩累后回到家,看到那大大的,香香的3根香蕉,又把3根香蕉吃完了。

         。3)師:請你們再將小猴子吃香蕉的過程列一道算式。(3-3=0)

         。4)總結(jié)規(guī)律?

          師:2-2=0 和3-3=0這兩道算式,你們發(fā)現(xiàn)有什么地方是相同的?

          小結(jié):兩個相同的數(shù)相減得0。

          2.擴(kuò)展練習(xí)

         。1)森林里要舉行化妝舞會了,小猴子和猴媽媽高興地去參加。門票就是一道算式,答對了才能進(jìn)去。

         。2)大象抽到的算式題是:5- =0;小猴子抽到的算式題是: -4=0.猴媽媽和小猴子都順利拿到了門票。

         。3)師:小朋友請你們說說猴媽媽的算式中,那個框該填數(shù)字幾?小猴子的的算式中,那個框又該填數(shù)字幾?

          4.小猴子和猴媽媽玩累了,猴媽媽說小猴子表現(xiàn)好,準(zhǔn)備給它網(wǎng)購禮物。你們一起看看快遞公司的小羊在忙什么吧,一起幫它數(shù)數(shù)有多少快遞要郵寄的。(幼兒完成幼兒用書p13頁作業(yè))

          活動延伸

          留意生活,看看生活中哪些可以用5以內(nèi)的減法計算。?

          以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案4

          課時:

          第3課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          1~5的分解與組成

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒感知數(shù)字的組成和分解,了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。

          2、能學(xué)會1~5的多種分法。

          3、培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,并能從其中得到快樂

          教學(xué)重難點:

          能通過觀察、分析一個數(shù)多種分法,掌握1~5的組成

          教學(xué)過程:

          <2的分解和組成>

          師:小朋友們,喜歡笑臉嗎?看看老師手中有好多笑臉,咱們一塊用笑臉玩?zhèn)游戲好不好?

          生:好

          師:首先,老師先拿出2個來,我找一個小朋友把這兩個笑臉分別放到兩個碟子上。

          學(xué)生放笑臉

          師:瞧,這位小朋友把笑臉分開了,分成了兩份,每一份有一個笑臉,也就是說,2分成了1和1,(幻燈片演示)

          師:我再找一個同學(xué)將這兩個碟子里的笑臉放到一塊兒。

          學(xué)生放笑臉

          師:他把紅色碟子里的一個笑臉和藍(lán)色碟子的一個笑臉放在一塊,就變成了2個笑臉,也就是說,1和1組成了2(幻燈片演示)

          學(xué)生動手寫一寫,練一練

          <3的分解和組成>

          做游戲,老師手里拿著三個笑臉(兩手都有),展示一只手,另一只手里多少笑臉讓小朋友們?nèi)ゲ。從中體會3的分解。老師再將自己兩手中的笑臉都放在黑板上,同上引導(dǎo)小朋友們?nèi)ダ斫?的組成。(幻燈片演示)

          學(xué)生動手寫一寫,練一練

          <4的分解與組成>

          師:2和3會分解了,小朋友們會不會分解4呢?在按照前面的方法將4個笑臉放到2個碟子里面。(連續(xù)找三個小朋友)

          學(xué)生嘗試的放,老師對每一種方法進(jìn)行解釋。幻燈片展示。

          再讓三個小朋友將分好的笑臉分別放在一起,幻燈片展示

          學(xué)生動手練一練

          <5的分解與組成>

          師:接下來,我們要將老師手中的五個笑臉分發(fā)到兩個盤子里面,那個小朋友自告奮勇,主動來發(fā)一發(fā)。

          學(xué)生發(fā)(四種方法)

          老師如上強(qiáng)調(diào)5的分解與組成。

          小結(jié):

          數(shù)與數(shù)之間都是有邏輯關(guān)系的。1~5可以分解,也可以由其他數(shù)組成。

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案5

          教學(xué)內(nèi)容:

          1-10的數(shù)數(shù)、1-10的認(rèn)識與書寫

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過師生互動,讓小朋友在活動中能夠熟練的掌握1-10的數(shù)數(shù),

          認(rèn)識并能書寫1-10

          2、讓小朋友通過動手操作、用眼看,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力。

          3、通過小朋友之間合作游戲、學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。課時:第2課時教學(xué)目標(biāo):

          1、理解0的含義

          2、初步理解10以內(nèi)的序數(shù),讓小朋友知道物體在序數(shù)中的位置

          3、掌握序數(shù)詞,能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。

          4、注意傾聽各活動中的規(guī)則,大膽講述自己的操作過程課時:第3課時教學(xué)內(nèi)容:比長短教學(xué)目標(biāo):

          ①通過觀察,初步感知物體有長有短;通過操作,學(xué)會比較一般物體長短的方法;知道長和短是比出來的。

         、谂囵B(yǎng)小朋友的操作能力,觀察能力及語言表達(dá)能力。

         、奂ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

         、苁箤W(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。課時:第4課時

          教學(xué)內(nèi)容:1~5的分解與組成教學(xué)目標(biāo):

          1、讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解,了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。

          2、能學(xué)會1~5的多種分法。

          3、培養(yǎng)小朋友參與數(shù)學(xué)活動的興趣,并能從其中得到快樂課時:第5課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          認(rèn)識“>”“<”“=”教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識“>”“<”“=”

          2、知道“>”“<”的方向,理解“>”“<”“=”的意義。

          課時:第6課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          認(rèn)識平面圖形、學(xué)會分類教學(xué)目標(biāo):

          1.通過觀察和操作,使小朋友初步認(rèn)識長方形﹑正方形﹑圓形和球形.知道它們的名稱,會辨認(rèn)這幾種圖形.2.認(rèn)識頂點、邊和角,并進(jìn)行點數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作﹑觀察能力,課時:第7課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          10以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):

          1.讓學(xué)生理解加法減法的含義

          2.讓學(xué)生掌握5的加減法

          3.使學(xué)生學(xué)會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力

          幼小銜接數(shù)學(xué)的課程教案6

          活動目標(biāo):

          1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。

          2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

          3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

          活動準(zhǔn)備  

          1.田田幼兒園一周的食譜。

          2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。

          活動過程

          1.出示田田幼兒園一周食譜,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計結(jié)果。

         。1)交代任務(wù),分組記錄。

         。2)師:今天,請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品,每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄,教師指導(dǎo)。

         。3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。

         。4)師:每組請一個小朋友來介紹,食譜上有哪些食品,每種食品有多少,你們是用什么辦法記下來的?

          小結(jié):你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計,知道了食譜上有哪些食品,每種有多少。可是不能很快看出哪種食品最多,哪種食品最少。

          2.嘗試用計數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計,分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

         。1)介紹材料,提出要求。

         。2)師:請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計,看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?

         。3)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。

          (4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

         。5)師:食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?

          小結(jié):用計數(shù)條統(tǒng)計,能夠很快地知道食譜上有幾種食品,哪種最多,哪種最少,還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的,最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。

          3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進(jìn)貨食品。

          師:一起看看,我們需要進(jìn)哪種食品?

          小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品,每種食品有多少,還能很快知道哪種食品最多,哪種最少。

          4.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗。

          師:在我們生活中,很多時候會用到統(tǒng)計,能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題,一起來看看,還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用,激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

          活動拓展

          幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。

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