中班繪畫《房子》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班繪畫《房子》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班繪畫《房子》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購(gòu)物袋PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)?lái)了什么?(教案:)(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來(lái)了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求:看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間。
(四)作品展示請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
中班繪畫《房子》教案2
目標(biāo)
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)材料:
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜!奥,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的.,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手之前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則:
(1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì)。
老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:“開心”。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給。1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請(qǐng)小朋友到石老師那去排隊(duì),一起出發(fā)吧!
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
中班繪畫《房子》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。
2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。
3、感受地震給我們?cè)斐傻臑?zāi)害,萌發(fā)團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
昨天,老師教小朋友唱了一首歌,還記得歌曲的題目嗎?(《歡迎來(lái)我家》)
現(xiàn)在,我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍。
小朋友唱的真好聽,這首歌有一句歌詞是:歡迎您來(lái)我家,老師想問問小朋友,你們想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)你家?
錢老師想邀請(qǐng)青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友來(lái)我家。因?yàn)榈卣,他們的房子倒塌了,很多小朋友失去了家和親人。在地震發(fā)生后,我們?nèi)袊?guó)的人們手拉手,心連心,用捐錢、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等很多方式去幫助災(zāi)區(qū)的人民。那我們可以為災(zāi)區(qū)做些什么呢?
小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心,伸手去幫助他們,我們可以設(shè)計(jì)各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。
二、欣賞房屋,探討房屋構(gòu)造
錢老師已經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計(jì)好了一幢房屋,我們來(lái)觀察一下這幢房子,這幢房子由哪些部分組成?
你看到的墻是什么形狀的?
那老師畫的房子的房頂都一樣嗎?是什么形狀的?
房屋的窗戶都一樣嗎?你見過(guò)什么形狀的窗戶?
房屋的門都一樣嗎?你見過(guò)什么形狀的門?
每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的,它們的形狀各不相同。
三、幼兒設(shè)計(jì),繪畫房屋。
請(qǐng)每個(gè)小朋友仔細(xì)想想,如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的小朋友。靠梢允悄阕约合矚g的,也可以是你見過(guò)的,當(dāng)然也可以是你自己想出來(lái)的。
這就是老師想出來(lái)的房子。
好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到自己的位置上,發(fā)揮你想象,開始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計(jì)房子吧!
四、講評(píng)
時(shí)間差不多了,請(qǐng)大家放下手中的筆,我們一起來(lái)欣賞一下你們?cè)O(shè)計(jì)的房子吧!
災(zāi)區(qū)的小朋友知道你們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了那么漂亮,又震不跨的房子,他們一定會(huì)很感動(dòng)的,我們祝災(zāi)區(qū)的小朋友能快點(diǎn)住進(jìn)新房子,好嗎?
中班繪畫《房子》教案4
房子是孩子們生活中接觸的最多的,而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的,各種圖形的,還有孩子們的創(chuàng)意,孩子們更是感興趣極了,于是,就有了這個(gè)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2、學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了(幼兒觀看表演)小結(jié):"現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
。ǘ┯^察房子,講述特征師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
。ㄓ變河^看表演)師:剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?
。ㄔO(shè)計(jì)房子)小結(jié):小朋友見過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
。ㄈ┯變豪L畫,教師巡回輔導(dǎo)
。ㄋ模┙涣鞣窒
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無(wú)法創(chuàng)作出自己想像中的作品,創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,較單一。
中班繪畫《房子》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,體會(huì)合作的快樂。
2、激發(fā)幼兒的思維和想像,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu),用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,體會(huì)合作的快樂。
2、激發(fā)幼兒的思維和想像,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu),用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。
2、各種房子的圖片。
3、每張桌子一張大白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征
1教師:每位小朋友都有一個(gè)家,有的住在樓房里,有的住在平房里;有的家有陽(yáng)臺(tái),有的家沒有陽(yáng)臺(tái),門窗也不一樣。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里,是什么樣的,你家的房子從外面看像什么,有幾層。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家住幾樓,樓房、門窗、陽(yáng)臺(tái)等的結(jié)構(gòu)和外形特征。
二、交代作業(yè)要求。
教師:老師為每張桌子準(zhǔn)備了一張大白紙,每位小朋友把自己家的房子畫上去,還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適,想還了在開始畫。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作,互相謙讓。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
五、小組長(zhǎng)收拾蠟筆。
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