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      2. 法制課教案

        時(shí)間:2022-11-09 17:23:22 教案 我要投稿

        法制課教案

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的法制課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        法制課教案

        法制課教案1

          設(shè)計(jì)意圖

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己!缎戮V要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)!睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、事先在戶外布置馬路場景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。

          2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志,小貼紙。

          3、多媒體課件:(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

          活動(dòng)過程

          一、教老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,激發(fā)孩子的興趣。

          老師問:“小朋友們,今天老老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

          場景一:老老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

          老師問:

          (1)“小朋友們,我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

          (2)“為什么要走這條路呢?”

          請幼兒自由觀察,討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

          老師:我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

          場景二:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

          老師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

          通過老老師提問,幼兒觀察,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。

          場景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

          老師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

          通過老老師的提問,幼兒自由討論回答,教老師小結(jié):“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠!

          順利到達(dá)兒童樂園之后,老老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,老老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,請幼兒進(jìn)行搶答,看看誰最能干!老老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

          二、幼兒觀看課件。

          1、組織觀看課件(一)。

          (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。

          老師問:

          (1)“小朋友們,這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀?”

          (2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

          (3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

          (4)“小朋友,如果你是兔寶寶,你會(huì)怎樣做呢?”

          請幼兒自由回答,讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,要求幼兒語言流暢,完整。綜合幼兒的回答,教老師小結(jié):“小朋友們,兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

          2、組織幼兒觀看課件(二)。

          兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

          (1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

          (2)“媽媽是怎樣做的?”

          (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

          請幼兒通過觀察畫面自由回答,教老師提出問題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,教老師進(jìn)行小結(jié)。

          三、模仿游戲,體驗(yàn)生活。

          “小朋友們,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老老師拿著紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教老師進(jìn)行小結(jié):“小朋友們,我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,可千萬不能推和擠哦!

          四、延伸活動(dòng):

          (1)教老師課后將交通場景放在區(qū)域中,讓幼兒自由游戲,

          (2)請家長利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,并處處以身作則影響孩子。

          課后反思:

          本次活動(dòng)通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí),知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對孩子來說教育意義很大,也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非;钴S,體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開放性。

        法制課教案2

          教學(xué)目標(biāo):1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。 2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。 2、搜集文明交通小知識(shí)。

          教學(xué)過程:

          一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。1、看錄像2、教師導(dǎo)言:說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),XX萬人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車問世以來,已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國平均每6分鐘就有一人死于車禍,每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。 那么,如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛生命 安全出行3、危險(xiǎn)離我們很近,說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)5、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)6、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

          二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)1、以小組為單位展開競賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識(shí)。2、通過做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。3、小游戲:交通知識(shí)連連看

          三、學(xué)寫交通安全警示語。在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號(hào):⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)常看看。⑵、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守,行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴,安全價(jià)更高。⑻、互讓半步,處處通途。⑼、各行其道,平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫在發(fā)下來的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

          四、總結(jié)文明交通,從我做起,我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾:生:一定學(xué)好安全知識(shí),自覺遵守交通規(guī)則,并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,文明交通一起走。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車,事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。師:因?yàn)橛袗,世上才有了陽光雨露,因(yàn)槎谜湎В碎g才有了花草樹木。珍愛生命,共創(chuàng)平安大道,公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來,共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

        法制課教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

          2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性。

          3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

          主要內(nèi)容:

          1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

          2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離邪教,遠(yuǎn)離毒品,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

          形式:采用討論、交流方式。

          活動(dòng)過程:

          1、主持人開場白,宣布主題班會(huì)開始。

          2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)

          3、討論怎樣處理以下行為。

          有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。

          一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

          有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。

          朋友被打了,其他人幫他打群架。

          4、班主任老師總結(jié)。

          愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸?鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴。

          5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。(看錄像)

          (1)、什么是邪教?

          邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子,利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。

          (2)、邪教普遍具有哪些特征?

         、偎^教主雖來自弱勢群體,卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想,有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。

         、谛麄魇澜缒┤諄砼R也是邪教慣用的手法。

         、鬯^教徒大多來自于弱勢人群,教內(nèi)對教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制,大搞神秘主義,追求神秘的心靈體驗(yàn)。

         、苄敖探讨鞑捎酶鞣N欺騙的手段騙取教徒的信任,要求教徒放棄物質(zhì)享受,儉樸禁欲,交出私有財(cái)產(chǎn)。

          (3)、邪教是怎樣騙人的?

         、倮锰焯玫鬲z、鬼神;

          ②制造教主是神來進(jìn)行欺騙;

          ③編造前世債孽來進(jìn)行欺騙;

         、芤詮(qiáng)身健體,治病救命進(jìn)行欺騙;

         、堇眯叛鲂枰詡鞑ジR趄_人;

         、拗圃煨旅孕。

          (4)、邪教的本質(zhì)是什么?

          邪教的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。

          (5)、邪教有什么危害?

         、賱儕Z信眾人權(quán);

         、阢郎缬H情人性;

         、垓_取群眾血汗錢;

         、芷茐纳a(chǎn)、生活秩序;

         、萆縿(dòng)鬧事,擾亂社會(huì)治安;

          ⑥危害國家政

          7、邪教的危害

          邪教騙人時(shí),假裝關(guān)心你,讓你覺得很親近,不知不覺上了當(dāng)

          案例:魏某因病做了手術(shù),生活更加困難。一天,魏家來了兩個(gè)神秘的人,對魏“安慰”一番,魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教,交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng),又欺騙他人,還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后,魏某被繩之以法。他十分后悔。

          8、如何預(yù)防邪教(學(xué)生先談自己的看法,教師總結(jié))

          ①良好行為健康保證

         、谒季S清晰理性處事

         、鄯e極進(jìn)取樂觀處世

          9、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀

          青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕,自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。

          三、小結(jié)

          “邪教”是精神的鴉片,萬惡的化身。它對人們進(jìn)行精神控制,無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年,就是對國家,對社會(huì)的犯罪,任何一個(gè)國家的政府都不會(huì)漠然視之,都會(huì)堅(jiān)決予以打擊!邪教,也像一把犀利的劍,外表招搖而充滿誘惑,一旦刺中人們的心,便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí),不懂科學(xué)發(fā)展觀,只知道企求上天和神佛的恩賜,貪圖微薄的利益,那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟,在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單,輕信別人的話,那他也很容易被騙得神魂顛倒,暈頭轉(zhuǎn)向,迷失了方向后會(huì)一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走,不知悔改,他要把原本純凈的心靈染黑,也是如此的輕而易舉。

          同學(xué)們,鏟除邪教,是我們義不容辭的責(zé)任?茖W(xué)就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學(xué)知識(shí)有助于人們消除無知和愚昧,從根本上來制止迷信的形成。作為社會(huì)主義新時(shí)代的人們,我們應(yīng)該恪守下列四條法則:一是從我做起,不信邪教,抵制邪教;二是影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教,拒絕邪教;三是發(fā)揮我們的知識(shí)優(yōu)勢、智力優(yōu)勢,大力弘揚(yáng)科學(xué)精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式,積極參加健康向上的文體活動(dòng),自覺抵制邪教的歪理邪說,讓邪教無地容身!

          (請同學(xué)談?wù)勛约荷线@節(jié)班會(huì)課的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。)

          今天的班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝大家!

        法制課教案4

          一、教學(xué)內(nèi)容:當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

          二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

          三知識(shí)技能目標(biāo):讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

          四:教學(xué)方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          五:教學(xué)過程:

          1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢??

          2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

         。1) 犯罪呈低齡化趨勢

          (2) 社會(huì)閑散青少年犯罪突出

         。3) 在校學(xué)生作案逐年遞增

          (4) 犯罪的類型復(fù)雜

          3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

          4.總結(jié)未成年人犯罪的原因

         。1) 社會(huì)的因素

         。2) 家庭的因素

          (3) 學(xué)生的心理因素

          5相互交流

          學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見

          6、布置作業(yè)

          本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

        法制課教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過程:

          1、教老師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          教老師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教老師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          教老師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

          教老師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的.衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

        法制課教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

          2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

          2、搜集文明交通小知識(shí)。

          教學(xué)過程:

          一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

          1、看錄像

          2、教師導(dǎo)言:說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),XX萬人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車問世以來,已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國平均每6分鐘就有一人死于車禍,每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。 那么,如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛生命 安全出行

          3、危險(xiǎn)離我們很近,說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

          4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)

          5、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)

          6、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

          二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

          1、以小組為單位展開競賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識(shí)。

          2、通過做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。

          3、小游戲:交通知識(shí)連連看

          三、學(xué)寫交通安全警示語。在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號(hào):

          ⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)?纯础

         、、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。

         、、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。

         、、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好。

          ⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。

         、、交通法規(guī)要遵守,行車暢順樂悠悠。

         、、生命誠可貴,安全價(jià)更高。

         、、互讓半步,處處通途。

          ⑼、各行其道,平安有靠。

         、、最大的幸福是平安。

          選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫在發(fā)下來的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

          四、總結(jié)文明交通,從我做起,我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾:生:一定學(xué)好安全知識(shí),自覺遵守交通規(guī)則,并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,文明交通一起走。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車,事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。師:因?yàn)橛袗郏郎喜庞辛岁柟庥曷,因(yàn)槎谜湎,人間才有了花草樹木。珍愛生命,共創(chuàng)平安大道,公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來,共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

        法制課教案7

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、對學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

          2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。

          3、理論聯(lián)系實(shí)際,了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,遠(yuǎn)離犯罪。

          教學(xué)方法:

          通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          教學(xué)過程:

          一、引言:

          同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有增無減,面對這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

          二、1、閱讀故事小天地

          2、討論你從中懂得了什么?

          法律面前一律平等

          3、朗讀智慧小法官,提問:你是如何理解平等權(quán)的。

          4、閱讀法律小講壇

          提問:平等權(quán)包含哪些內(nèi)容?

          5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

          討論:明明對自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利?

          三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫一篇日記,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想,你受到了哪些啟發(fā),應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

          2、受教育的權(quán)利

          教學(xué)目標(biāo):受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù),受到法律的保護(hù),公民依法享有受教育的權(quán)利

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。

          2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

          教學(xué)方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。

          一、教學(xué)過程:

          引言:公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)

          二、閱讀課文

          三、討論:學(xué)習(xí)本課你懂得了什么?

          1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長和國家的興衰

          2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)

         。1)、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

          (2)、全社會(huì)都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

          四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)

          1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

          2、公民依法享有平等的受教育權(quán)

          (1)、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)

         。2)、家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)

          3、什么是義務(wù)教育國家保障殘疾人受教育的權(quán)利

          五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

          1、學(xué)校保護(hù)

          2、國家保護(hù)

          3法與道德

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過學(xué)習(xí)本課知道道德與法之間的關(guān)系及各自不同的標(biāo)準(zhǔn)

          2、通過生活實(shí)際去判斷分析法律和道德的不同特點(diǎn)

          教學(xué)過程

          一、閱讀15頁故事小天地

          提問:從上述案例中你懂得了什么?

          二、朗讀法律小講壇

          提問:道德與法律各自有怎樣的特點(diǎn)?

          讓生討論交流

          三、閱讀法律小博士

          思考:你對事情的經(jīng)過及法院的判決持什么觀點(diǎn)?你從中明白了什么?文中的柳某有什么過錯(cuò)行為?

          四、討論法律小實(shí)踐

          提問:你如何看待這一事件?

          4言論自由

          教學(xué)目標(biāo)

          1、懂得言論自由是我國憲法中的一項(xiàng)重要的公民權(quán)利

          2、了解言論自由的內(nèi)涵

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          懂得言論自由的使用范圍

          教學(xué)過程

          一、閱讀焚書坑儒的故事

          思考:讀了這個(gè)故事你了解到了什么?(在秦朝封建社會(huì)是沒有言論自由的)

          二、討論:言論自由在憲法中是如何規(guī)定的?

          三、言論自由包括哪些內(nèi)容?(讓學(xué)生交流回答)

          四、討論:言論自由是不是是無限制的自由呢?

          5住宅不受侵犯

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對公民住宅不受侵犯的規(guī)定

          2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn),不得隨意進(jìn)入,侵害。它受法律保護(hù)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。

          教學(xué)過程

          一、讀28頁故事小天地

          討論交流:讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說?(住宅屬于私有財(cái)產(chǎn),受法律保護(hù),即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅)

          二、閱讀29頁法律小偵探

          提問:1、你從中明白了什么?

          2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容?

          三、閱讀法律小講壇

          提問:為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)?其具體內(nèi)容是什么?

          四、討論法律小實(shí)踐

          問題:應(yīng)該如何對郝某進(jìn)行處罰呢?

          6、通信自由受保護(hù)

          教學(xué)目的

          1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利,通信秘密受法律保護(hù)。

          2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條

          教學(xué)過程

          一、1、讀故事小天地

          2、討論:故事中的呂某的做法是否違法?你是怎樣看待qq號(hào)被盜這件事的?

          3學(xué)習(xí)憲法第四十條對通信自由的規(guī)定

          二、法律小講壇

          讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對于通信自由的有關(guān)規(guī)定。

          三、案例分析

          閱讀法律小博士

          提問:你如何看待趙某的行為?討論交流

          7學(xué)校保護(hù)我們成長

          教學(xué)目的1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法,有辨別違法、合法的意識(shí),爭做遵紀(jì)守法的好公民。

          2、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利,依法保護(hù)自己,依法盡自己的義務(wù)。

          3、知識(shí)與技能:使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成年人的機(jī)構(gòu)、部門。

          教學(xué)重點(diǎn)

          讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,了解我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī),并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題,從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法,能夠運(yùn)用法律武器,依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利,依法保護(hù)自己,依法盡自己的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們每個(gè)人都在一天天地長大,在我們的成長過程中,需要得到哪些保護(hù)呢?

          2、請同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          3、過渡:其實(shí),在我們的成長過程中,除了離不開父母、家人、老師的保護(hù),我們還離不開法律的保護(hù)。

          二、分析案例

          1、出示案例:《法律幫他找回愛》,請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。

          2、請同學(xué)們設(shè)想:如果沒有法律的保護(hù),小建的生活會(huì)變得怎樣。

          3、分組交流:通過分析這個(gè)案例,我們有什么想說的。

          4、全班進(jìn)行交流。

          三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

          1、小組討論:為了保護(hù)我們少年兒童,我國制定了哪些法律法規(guī),簽署了哪些國際條約。

          2、全班進(jìn)行交流,教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

          3、出示《兒童權(quán)利公約》,請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。

          4、全班交流:通過自學(xué),自己對《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

          5、討論:我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童,還成立了專門的機(jī)構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人,這些機(jī)構(gòu)、部門有哪些?

          6、請同學(xué)做介紹,教師做補(bǔ)充。

          四、開展辨析活動(dòng)

          過渡:法律法規(guī),就是保護(hù)我們的法律武器,我們不僅要了解它們,還要很好地運(yùn)用它們。

          1、出示教材P49三幅圖:

          (1)有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。

          (2)家長未經(jīng)孩子的同意,看孩子的日記、信件。

          (3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書。

          2、請每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論,遇到上面的情況,我們該怎樣做?

          3、全班進(jìn)行交流

          4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文,進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

          5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境,請學(xué)生進(jìn)行辨析。

          (1)未經(jīng)同意,請用同學(xué)的照片做廣告。

          (2)廠家請同學(xué)參與產(chǎn)品推銷的宣傳活動(dòng)。

          6、再請同學(xué)尋找生活中的實(shí)例,讓大家進(jìn)行辨析。

          7、小結(jié):通過辨析活動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。

          8家庭是我們成長的搖籃

          教學(xué)目的

          1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

          2、父母有對子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù)

          教學(xué)重點(diǎn)未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

          教學(xué)過程

          一、閱讀故事小天地思考:故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎?家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子?

          二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。

          三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問:父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對未成年人進(jìn)行保護(hù)?

          四、討論:在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎?小丹的婚姻有法律效力嗎?

          五、讀法律小實(shí)踐提問:小薇父親的做法對嗎?有哪些違法行為?

        法制課教案8

          教學(xué)目的:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

          2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

          3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入觸目驚心:

          據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

          二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

          1、說出你所知道的法律法規(guī)。

          2、師總結(jié)并出示課件。

          法律詞典:

          違法——指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會(huì)秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,

          犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

          三、合作交流:

          問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

          問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

          大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。

        法制課教案9

          一 指導(dǎo)思想

          據(jù)有關(guān)報(bào)道,進(jìn)入90年代以來,我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢,暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。如:吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗,甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

          二 教育目的:讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          三 教學(xué)過程:

          1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

          2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

          (1)犯罪呈低齡化趨勢

         。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

          (3) 在校學(xué)生作案逐年遞增

         。4) 犯罪的類型復(fù)雜

          3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

          4.總結(jié)未成年人犯罪的原因

         。1)社會(huì)的因素

         。2)家庭的因素

         。3)學(xué)生的心理因素

          5.知識(shí)競賽

          1)案例分析主持人出一些問題,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的

          法律案件,然后以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答

          2)自問自答

          學(xué)生自己出一些案例,然后讓其他組搶答

          6、相互交流

          學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見

          7 、布置作業(yè)

          本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

          四.班主任總結(jié):

          (1)男女同學(xué)的相互交往有助于班級團(tuán)結(jié),有助于相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,純潔的友誼,對于男女雙方來說更具有激勵(lì)和補(bǔ)償兩方面的作用;因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠大方地與異性進(jìn)行交往,但不應(yīng)當(dāng)專注于個(gè)別異性的交往。同學(xué)之間要互相尊重,絕不能捕風(fēng)捉影,無中生有,亂造謠言。

          (2)男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮,大方而有分寸,講究文明禮貌,講究儀表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主,個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合的選擇,應(yīng)避免過多的個(gè)別交往。

          (3)男女中學(xué)生都是未成年人,對感情的理解還都不成熟,如果處理不當(dāng),這樣于人于己都不利,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí),必須用毅力控制自己,行為上更要做到端正穩(wěn)重,自尊自愛,如果實(shí)在無法控制自己,應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長或老師請求幫助。

        法制課教案10

          一指導(dǎo)

          據(jù)有關(guān)報(bào)道,進(jìn)入90年代以來,我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢,暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。如:吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗,甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

          二教育目的:讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          三教學(xué)過程:

          1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

          2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

         。1)犯罪呈低齡化趨勢

         。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

          (3)在校學(xué)生作案逐年遞增

         。4)犯罪的類型復(fù)雜

          3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

          4.未成年人犯罪的原因

          (1)社會(huì)的因素

         。2)家庭的因素

          (3)學(xué)生的心理因素

          5.知識(shí)競賽

          案例分析主持人出一些問題,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的法律案件,然后以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答<2>自問自答學(xué)生自己出一些案例,然后讓其他組搶答

          6相互交流學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見7布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

          四.班主任:

          (1)男女同學(xué)的相互交往有助于班級團(tuán)結(jié),有助于相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,純潔的友誼,對于男女雙方來說更具有激勵(lì)和補(bǔ)償兩方面的作用;因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠大方地與異性進(jìn)行交往,但不應(yīng)當(dāng)專注于個(gè)別異性的交往。同學(xué)之間要互相尊重,絕不能捕風(fēng)捉影,無中生有,亂造謠言。

          (2)男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮,大方而有分寸,講究文明禮貌,講究儀表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主,個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合的選擇,應(yīng)避免過多的個(gè)別交往。

          (3)男女中學(xué)生都是未成年人,對感情的理解還都不成熟,如果處理不當(dāng),這樣于人于己都不利,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí),必須用毅力控制自己,行為上更要做到端正穩(wěn)重,自尊自愛,如果實(shí)在無法控制自己,應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長或老師請求幫助。

          五、活動(dòng)反思:

          早戀是一個(gè)比較敏感的話題,引導(dǎo)好了可以化情感為動(dòng)力,引導(dǎo)不好或聽之任之,很可能毀了他們。作為老師,要明白“哪個(gè)少男不善鐘情,哪個(gè)少女不善懷春”,首先要尊重他們的情感,認(rèn)可他們的情感,說真的沒有這種情感的人才是不正常的。針對本班中的情感苗頭,以及部分人的情感迷惑,用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例加以說明,就是要讓他們認(rèn)清自己,要讓他們的感情有落腳點(diǎn),不是去追求愛情,而是把情感化解于無形。當(dāng)我們把“情感問題”擺到桌面上來時(shí),學(xué)生可能就失去了本有的追求刺激的沖動(dòng),而是敢于去正視,學(xué)會(huì)去控制。強(qiáng)制性的圍追堵截,往往會(huì)物極必反的。教師在時(shí)應(yīng)指出早戀的危害性,談及早戀問題時(shí)態(tài)度一定要保持親切自然,表明觀念應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)不要歧視早戀同學(xué),應(yīng)用誠懇熱情的態(tài)度幫助他們,這樣,早戀的學(xué)生才敢傾吐心聲,否則達(dá)不到預(yù)期效果;在對早戀學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí),應(yīng)持“三心”教育,即“耐心+關(guān)心+愛心”,多傾聽,多換位思考,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生排除困惑,使其健康地成長。

        法制課教案11

          課題名稱:

          學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己

          教學(xué)目標(biāo):

          為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

          2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

          教學(xué)方法:

          事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)

          2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)

          二、分析理解

          (一)提出問題,說說自己的理解

          1。看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?

          2。于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?

         。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

          根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。

          (三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)

          遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)

          1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?

          2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?

          3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?

          4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?

          5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?

          6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?

          7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?

          8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?

         。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕。

          (五)教師小結(jié)

          同學(xué)們,生命對于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

          教學(xué)反思:

          通過分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

          通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的。,收到良好的教育效果

        法制課教案12

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

          2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法,學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷,提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

          二、課前準(zhǔn)備

          1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場圖片。

          2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。

          三、教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          四、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。

          1、教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,提問:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名回答)

          2、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),掌握一些自救逃生的方法,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

         。ǘ┮龑(dǎo)研讀,歸納整理。

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的防火自救知識(shí)資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R(shí),有什么困惑也可提出來。

          2、全班交流。

          (三)競賽活動(dòng),游戲激趣。

          1、搶答題。(老師提供部分問題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

         。2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

          (3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

         。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

          2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)

         。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

          (4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

         。5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

          3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

          你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

         。ㄋ模┱n堂小結(jié):

          同學(xué)們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

         。ㄎ澹┱n外延伸:

          請同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后,將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示

        法制課教案13

          一、教學(xué)目的:

          加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

          二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

          三、知識(shí)技能目標(biāo):

          讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          四、教學(xué)重點(diǎn):

          通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

          五、教學(xué)過程:

          保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長,教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

          (一)正確對待父母和學(xué)校的教育

          隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

         。ǘ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

          (三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

          原則:

          1、依靠法律

          2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

          3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

          4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

        法制課教案14

          一、班會(huì)課設(shè)想:

          由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

          二、教學(xué)目的

          1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

          2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

          三、重點(diǎn)內(nèi)容

          1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

          2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          四、教學(xué)方法

          討論法案例法情景劇表演

          五、課前準(zhǔn)備

          1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。

          2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

          3、制作ppt課件。

          六、教學(xué)過程

          1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

          2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

          3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對策。

          4、班級宣誓,爭做知法懂法合格學(xué)生。

          5、班主任寄語。

          6、合唱班歌。

        法制課教案15

          教學(xué)要求:

          認(rèn)知:

          1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

          2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

          行為:l、在校外自覺遵守公共秩序。

          2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點(diǎn):

          1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律,我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

          2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。

          3、在公共場所自己要遵守公共秩序,看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

          2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程:

          一、談話,引入新課

          1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語?(出示:請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙)

          2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的?

          師:我們是小學(xué)生,必須遵紀(jì)守法,我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書課題)

          二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

          1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放錄音)

          思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

          2、師講解告訴學(xué)生:

          公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

          3、出示(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演)教師提問、學(xué)生討論:

         、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍

         。ㄅ抨(duì)入場、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼)

         、趧龅氖迨灏⒁淌窃鯓臃Q贊他們的?說明他們怎么樣?

         、鬯麄冏袷亓斯仓刃?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?

         。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談)

          師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿意,公共場所井然有序,展示我們自己的文明程度。

          但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

          4、出示圖:

          5(圖畫內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽,正在這時(shí),一輛客車從車站開出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車間追打,司機(jī)來了個(gè)急剎車,才避免了重大事故的發(fā)生。)

          問:①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結(jié):不遵守公共秩序害處大

          板書:公共場所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

          三、深化認(rèn)識(shí)

          下面這些說法正確嗎?請用事例說明理由。

          1、有的同學(xué)說:“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?

          2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

          師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺遵守,秩序是自由的第一條件。

          板書:個(gè)人行為影響公共秩序

          遵守公共秩序從我做起

          四、行為指導(dǎo)

          1、你到過哪些公共場所?你知道這些公共場所的秩序嗎?

          2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場所,請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

          a.上車時(shí);b.到影劇院;c.到游樂場;d.在商店

          五、深入導(dǎo)行

          生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?

          1、同學(xué)們在圖書室里排隊(duì)借書,你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

          2、你班某同學(xué),在商場里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽。

          師再問:當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評等)

          六、課堂總結(jié)

          師:通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么?

          在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì)就會(huì)有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真遵守公共秩序吧!

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