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高中法制課教案(精選15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的高中法制課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中法制課教案 1
教學(xué)目標(biāo):
為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
二、分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡栴},說說自己的理解
1.看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子?你向于杰學(xué)習(xí)什么?
。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩(nèi)容)
遇到下面的'情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
高中法制課教案 2
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的'行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
高中法制課教案 3
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的.氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!薄
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳
社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng),也就是社會(huì)治安的滿意率,反映了人們對(duì)社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式,進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:xx。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。
六、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。
高中法制課教案 4
教學(xué)重點(diǎn):
分析未成年人犯罪成因,對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
教學(xué)目的:
1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),守法意識(shí);
2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,以及違法犯罪行為;
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
教學(xué)過程:
一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因
1、當(dāng)前,青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀,可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看,全國約2.5億學(xué)生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的'萬分之六。大城市更高,達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動(dòng),不計(jì)后果,其犯罪危害極大。從蔓延性看,青少年犯罪模仿性強(qiáng),其犯罪行為、手段相互傳播,結(jié)幫成伙,同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來,重復(fù)發(fā)生。
2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響,喪失個(gè)人的原則和立場
二、未成年人犯罪始于不良行為。
1、不良行為發(fā)展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為
四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫
五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲:
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)
(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因
1)厭學(xué),滋生不良行為。
2)好奇心的試探,引發(fā)不良行為。
3)放縱不良習(xí)氣,產(chǎn)生不良行為。
4)無序張揚(yáng)自我意識(shí),發(fā)展不良行為。
4、少年不良行為的預(yù)防
1)五要
1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀,不能貪圖享受,一味的追求金錢。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí),只有把書念好,經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能分清是非,做一個(gè)對(duì)國家,對(duì)社會(huì)有用的人才。
3、要養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣,從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,從小事做起。
4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。
5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2)七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。
3、不要觀看、收聽色情、淫穢,暴力的音像制品、讀物等。
4、不要打架斗毆,要善待他人,和同學(xué)和睦相處,不要用優(yōu)越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊,故意損壞財(cái)物。
7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。
小結(jié):通過分析,找準(zhǔn)方向,制定對(duì)策,循序漸進(jìn)。
作業(yè):認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
高中法制課教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
2、能力目標(biāo):在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法
【教學(xué)用具】
傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
親愛的同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂,讓我們多掌握一些法律知識(shí),增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱,是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù),并且嚴(yán)格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生
在很久很久以前的原始社會(huì),是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決,而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的'人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
高中法制課教案 6
教學(xué)目標(biāo):
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn):
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備:
多媒體
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
一、引入新課
導(dǎo)課
二、新授
同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:
小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
生:……
(一)提高警惕
過渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的.呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生:……
師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)
3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問題呢? (課件出示)
a.活動(dòng):小組討論
b.指名匯報(bào)
教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無!
(二)用智慧保護(hù)自己
過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:
1.小組活動(dòng)
2.指名匯報(bào)
3. (播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)
4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)
生:……
師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。
師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?
2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
高中法制課教案 7
一、教學(xué)目的:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、教學(xué)重點(diǎn):
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
六、教學(xué)過程:
一)引言:
同學(xué)們都有十五,六歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
二)新課
。ㄒ唬┠銓(duì)法律知多少:
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:
曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母"趕不上潮流",對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例1、小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持"要人不要錢"。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)斷案
例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法
答案:違法
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。宣判后,小華在父母的陪同下來到學(xué)校,要求繼續(xù)讀書。不料,學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定,聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確,為什么
答案:不正確
。ㄎ澹┲袑W(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則:
1、依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出:"教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法。"《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器。
依靠法律,必須學(xué)法,知法。要學(xué)習(xí)憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校,社會(huì),司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服"害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉"的錯(cuò)誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)"的錯(cuò)誤做法?傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策,法律。
2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會(huì),村委會(huì),學(xué)校等部門。其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:"對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"由于對(duì)本地區(qū),本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì)依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,盼望通過綜合治理和"嚴(yán)打"使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí),違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害,勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。
基本方法:
1、義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。你可以大喝一聲:住手!想干什么","耍什么流氓"從而起到以正壓邪,震懾壞人的`目的。
2、處于險(xiǎn)境,緊急求援。
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時(shí),立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào),以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救。
3、虛張聲勢,巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對(duì)方,等待并抓住有利時(shí)機(jī),不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開,脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來,你又無法制服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)避開,讓壞人撲空,脫離危險(xiǎn),轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律,報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的,家長和校方無法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會(huì),街道辦事處,居民委員會(huì),村民委員會(huì),治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào)。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
7、堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因?yàn)?吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法,消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。
高中法制課教案 8
一、教學(xué)主題
防溺水安全教育
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
四、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生感悟到生命只有一次,要好好珍惜。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生通過調(diào)查了解身邊的危險(xiǎn)水域。
2、老師制作預(yù)防溺水安全的課件。
六、教學(xué)過程
(一)教學(xué)內(nèi)容
1、激情導(dǎo)入
、僬n件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù),并讓學(xué)生讀后談感受。
②師:這都是一個(gè)個(gè)和你們差不多大的孩子啊,他們本應(yīng)和你們一樣快樂地學(xué)習(xí),開心地生活?墒乾F(xiàn)在,卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠(yuǎn)離開了媽媽的懷抱,他們的.媽媽永遠(yuǎn)失去了可愛的孩子
啊!今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識(shí),讓我們對(duì)溺水永遠(yuǎn)說拜拜!(板書課題)
2、新授
、賻煟汉⒆觽,我們?cè)撛鯓宇A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?
②小組交流:小組長組織學(xué)生討論,并記錄下來。教師巡視檢查。
、奂w交流:小組代表發(fā)言,說說本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,相機(jī)板書。
、軒煟汉⒆觽儭N疫@里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法,和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)”)
、莶シ拧胺滥缢踩唐,學(xué)生觀看,加深認(rèn)識(shí)。
3、談收獲
、俸⒆觽,通過這次活動(dòng),你懂得了什么?
、谕澜涣。
、壑该?wù)劇?/p>
4、總結(jié)
高中法制課教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 整體感知故事梗概,能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。
2、 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面,感受獻(xiàn)身精神。
3、 探討置疑,培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、 培養(yǎng)“珍愛生命、關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。
5、 了解《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。
6、 明辨本文狩獵者行為的是與非。
7、探討:人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處?
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
。ㄒ唬 重點(diǎn):感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。
。ǘ 難點(diǎn):理解課文主旨。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、 引入新課
1、講述在一次森林大火中,螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事,導(dǎo)入課題。
2、介紹作家及作品
3、關(guān)于斑羚知識(shí)
二、默讀課文,整體感知
1、用最簡潔的語言概括故事內(nèi)容。
示例:一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境,在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。
2、理清文章脈絡(luò)
(1)斑羚飛渡歷經(jīng)的過程
身陷絕境(極度危險(xiǎn))——峰回路轉(zhuǎn)(一線生機(jī))——斑羚飛渡(從容一躍)——走向彩虹(英勇獻(xiàn)身)
。2)給文章分層次
飛渡前:被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時(shí):老墊小飛渡——脫離險(xiǎn)境 飛渡后:剩鐮刀頭羊——走向彩虹
三、研讀課文,探討問題
問題1:閱讀1-2自然段,分析:斑羚羊身陷什么樣進(jìn)退維谷的絕境?這兩段描寫有什么作用?
問題2:閱讀4-8自然段,分析:在斑羚群體陷入絕境時(shí),鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng)?抓住哪些方面的描寫?表現(xiàn)了它哪些美德?
(反思:抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來分析。)
明確:采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法;表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。
問題3:選讀課文,找出課文中三次主要寫到彩虹的句子,分析其作用。
明確:第一次:渲染一種神秘的色彩,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的.辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;第二次:烘托飛渡的氣氛,渲染飛渡的悲壯美;第三次:渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
問題4:課文最后一段寫道:“它走了上去,消失在一片燦爛中。”這里的燦爛僅指彩虹嗎?
明確:不是僅指彩虹,更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
問題5:課文第11段中寫道:“和那道彩虹平行,又駕起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋!睘槭裁凑f是“用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”?
明確:每一只獲得新生的斑羚,都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的,是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說是“用死亡做橋墩”。
四、總結(jié)擴(kuò)展,滲透法制
。ㄒ唬┍疚拿鑼懙陌吡绲谋瘎∈潜蛔鸱Q為“萬物之靈”的人類造成的,本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為,引發(fā)人們深思。
。ǘ┤说倪@種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法?我們來看下列法律的規(guī)定條款:
《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》:
第九條:國家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。
第十六條:禁止獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況,需要捕捉、捕撈國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的,必須向國務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證;獵捕國家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的,必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。
第三十一條:非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的,依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。
《刑法》:
第三百四十一條:……違反狩獵法規(guī),在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵,破壞野生動(dòng)物資源,情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。
五、作業(yè)
1.課后閱讀描寫第一對(duì)斑羚飛渡的段落,并復(fù)述全過程。
2.從斑羚的身上,我們可以學(xué)到什么?
高中法制課教案 10
班會(huì)主題:
踏好青春的每一步
活動(dòng)目的:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)意義:
通過這次班會(huì),我們了解到法制教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能,奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國家”的要求,就必須從學(xué)校教育理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教育,營造良好的法制教育校園環(huán)境。
主要內(nèi)容:
一、班主任談話導(dǎo)入
給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù),觸動(dòng)學(xué)生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念,并列舉違法犯罪的事例。
二、班主任提出問題,學(xué)生討論交流班主任圍繞輕度,中度,重度三種不同程度的不良行為,舉出案例并結(jié)合班里的`實(shí)際情況進(jìn)行分析。讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為,在討論交流中理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析,向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)問答。
三、班主任組織學(xué)生集體宣誓
班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)小結(jié):
通過這次班會(huì),同學(xué)們的心中都感觸頗深,紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān),時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都有夢想,都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊,那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上,我們有歡聲笑語,也有深深地沉思,但是,這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告訴我們,告訴每一位學(xué)生,我們要知法、懂法、守法,更要做一名合格的中學(xué)生!要做好自我預(yù)防,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
高中法制課教案 11
一、教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立良好守法觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道怎么運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過實(shí)例分析與學(xué)生的討論加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
二、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
根據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
。ǘ┠銓(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的.行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
。ㄈ┖献鹘涣鳎
問題1 哪一些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
嚴(yán)重不良行為:嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為。
1、糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
2、攜帶自制刀具,屢教不改;
3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
4、傳播淫穢讀物或音像制品等;
5、進(jìn)行色情、賣淫活動(dòng);
6、多次偷竊;
7、參與賭博,屢教不改;
8、吸毒、注射毒品;
9、其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為:中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
1、曠課、夜不歸宿;
2、攜帶管制刀具;
3、打架斗毆,辱罵他人;
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
5、偷竊、故意損壞財(cái)物;
6、參加賭博或者變相賭博
7、)收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;
8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所;
9、其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為;
10、吸煙、酗酒。
問題2 青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
1、平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。
2、欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。
3、從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4、從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5、小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之, 勿以善小而不為。
正身避邪,防微杜漸。
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具:
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強(qiáng)好勝,行動(dòng)盲目而不計(jì)后果,攜帶管制刀具,極易一時(shí)沖動(dòng),釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆,辱罵他人:
講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
偷竊:
偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí),就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。
實(shí)例(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
20xx年,江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn),一度發(fā)生多起撬盜案件,到2002年底,失竊案件多達(dá)幾十起,財(cái)產(chǎn)損失幾萬元,警方將作案的26人捉拿歸案,查明這伙人自20xx年3月至12月間作案30余起,案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是,作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生,年齡最小的僅11歲,其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋,辦案干警沒有像往常破案后的欣喜,心情反而變得沉重起來。警方查明,26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道,按盜竊作案的次數(shù)和案值,足以判處徒刑,但由于年齡的關(guān)系,往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱:“我還能偷2年”,13歲的少年不甘示弱:“我還能偷三年,比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的故意損壞財(cái)物,多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī),你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞,使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)取G嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
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1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德,愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,加強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓:
從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
高中法制課教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的目的、意義與作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用彩筆、彩紙、毛線、羽毛各種材料,體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感,在設(shè)計(jì)與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思。
3、通過討論交流、互評(píng)、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
4、了解《中華人民共和國商標(biāo)法》、《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》、《中華人民共和國刑法》相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)
標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點(diǎn)。
教法
問題激趣法、游戲促學(xué)法、觀察總結(jié)法、欣賞分析法
學(xué)法
游戲互動(dòng)法、交流互評(píng)法、討論提問法
教具準(zhǔn)備
幾種不同的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品(游戲用)、獎(jiǎng)勵(lì)用的標(biāo)志
學(xué)具準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)標(biāo)志、設(shè)計(jì)的資料
(教師)多媒體課件、中外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)階段
1、師:五一長假,我到貴陽后先去超市(多媒體出示超市標(biāo)志)買了點(diǎn)東西,接著又到了建行(多媒體出示建設(shè)銀行的標(biāo)志),然后又到這里(多媒體出示火車站標(biāo)志)接了個(gè)朋友,最后我們又到這兒(多媒體出標(biāo)肯德基標(biāo)志)吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎?
學(xué)生思考并回答。
2、師:你是如何知道我去了這些地方的?
學(xué)生談自己的想法。
師:你們觀察得認(rèn)真仔細(xì)!這些圖形引起了大家的注意,它們就是標(biāo)志。
3、師:你覺得這些標(biāo)志有什么作用?
學(xué)生思考,回答。
師總結(jié):標(biāo)志是一些公共場所、工廠、商品、交通的標(biāo)記,讓人一看就懂,便于我們識(shí)別和記憶,在生活中運(yùn)用十分廣泛。
師:你們看到過這樣的標(biāo)志嗎?
學(xué)生說說自己在生活中看到的標(biāo)志。
師:你們真是生活中的有心人!只要我們善于發(fā)現(xiàn),就能找到生活中有趣的事物。
我們今天就試著來設(shè)計(jì)自己喜歡的.標(biāo)志。
4、出示課題,并板書。
[設(shè)計(jì)意圖]
激發(fā)學(xué)生好奇心,培養(yǎng)學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們獲得親身體驗(yàn),達(dá)到“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情感態(tài)度目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志的含義和作用,讓他們認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅是技能技巧,而且與文化生活息息相關(guān)。
二、發(fā)展階段
1、欣賞幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子(多媒體出示),并介紹設(shè)計(jì)意圖。師總結(jié):今天圖形標(biāo)志已深入到各個(gè)領(lǐng)域,從工廠、交通、衛(wèi)生、生活用品等方面都很容易見到。
2、分小組做游戲。師:每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標(biāo)志,請(qǐng)你們根據(jù)各學(xué)科老師的特點(diǎn),為他們找到合適的標(biāo)志。
3、學(xué)生合作進(jìn)行活動(dòng),教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
4、師:請(qǐng)幾個(gè)組各選一位代表,說說自己組員研究的結(jié)果,并講解理由。
學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法。
5、師總結(jié):同學(xué)們做得好,你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn),標(biāo)志就是根據(jù)實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn),運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)出來的。
6、多媒體分類出示各種標(biāo)志(文字類、圖像類、抽象類等),請(qǐng)學(xué)生欣賞。
師:標(biāo)志設(shè)計(jì)還應(yīng)發(fā)揮自己的想象力,要與眾不同,才能互相區(qū)分和辨別。如果是團(tuán)體,要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn),如足球隊(duì),繪畫興趣小組等。
[設(shè)計(jì)意圖]
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí),學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),互助互動(dòng)互學(xué);開拓思路,了解設(shè)計(jì)途徑,運(yùn)用造型和設(shè)計(jì)的基本方法,進(jìn)行有目的的創(chuàng)意制作活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
三、作業(yè)要求
1、師:我們知道了怎樣設(shè)計(jì),還欣賞了國際國內(nèi)的設(shè)計(jì)作品,我想同學(xué)們一定很想設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們用準(zhǔn)備好的材料用剪、畫、貼等方法為自己、小組或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,要有特色,與眾不同?蓡为(dú)制作,也可自由組成學(xué)習(xí)小組,找出共同點(diǎn)來設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、學(xué)生自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作及材料運(yùn)用突出的學(xué)生。
[設(shè)計(jì)意圖]
通過這種方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和合作交流能力。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)學(xué)生剪下自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,貼上雙面膠,粘在自己胸前,互相欣賞。
2、師:現(xiàn)在我給每位同學(xué)評(píng)獎(jiǎng),你認(rèn)為誰(個(gè)人或小組)的標(biāo)志設(shè)計(jì)得好,就把這標(biāo)志貼在他的胸前。
3、師:我們可以根據(jù)它們不同的功能進(jìn)行分類。標(biāo)志一般包括:商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志。
學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
教師提出問題:侵犯注冊(cè)商標(biāo)會(huì)帶來什么后果?
。ǘ嗝襟w投影)商標(biāo)侵權(quán)典型案例:
侵權(quán)者:曾炳薪
被侵權(quán)商標(biāo):美國惠普公司的商標(biāo)
2003年9月17日下午,深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠,現(xiàn)場查獲假冒美國惠普公司商標(biāo)標(biāo)識(shí)共計(jì)21件。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè),負(fù)責(zé)人曾炳薪,其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司,另一方為臺(tái)灣重明紙制品有限公司,該制假工廠印刷設(shè)備精良,生產(chǎn)規(guī)模大,生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似,涉嫌長期以來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。
學(xué)生討論。
教師因勢利導(dǎo)、展開法制教育,利用多媒體投影:根據(jù)《中華人民共和國刑法》第215條、《中華人民共和國商標(biāo)法》第五十二條、第五十三條,《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條、第三條、第二十條,非法制造、銷售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)屬犯罪行為。偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo),情節(jié)嚴(yán)重,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。
最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟(jì)犯罪案件追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》第63條規(guī)定,非法制造、銷售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)案,應(yīng)予追訴。
至此,法律條文對(duì)學(xué)生來說不再是枯燥空洞的了。
4、師總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志,還動(dòng)手制作了屬于自己的標(biāo)志,同學(xué)們下課后,可以給你的家庭設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,這樣同學(xué)們到你家做客的時(shí)候,不用你介紹,就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢?希望你們回家試一試。
[設(shè)計(jì)意圖]
學(xué)生互評(píng),可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力;教師評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)滲透法制教育,拓展知識(shí),讓學(xué)生知道法律知識(shí)的重要性,且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題的能力。
五、課后小結(jié)
本課我抓住學(xué)生的好奇心理,運(yùn)用游戲方式,使他們了解了標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡單知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)、了解生活中更多的標(biāo)志產(chǎn)生了興趣;用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識(shí)儲(chǔ)存,進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。從課堂效果來看,學(xué)生興趣高,標(biāo)志設(shè)計(jì)大膽,色彩、材料運(yùn)用較為突出,達(dá)到了本課教學(xué)目的。
高中法制課教案 13
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí),認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要性。
培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念,學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī),樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
教學(xué)重點(diǎn):
法律的基本概念和功能。
與高中生密切相關(guān)的法律法規(guī)。
如何用法律維護(hù)自己的權(quán)益。
教學(xué)難點(diǎn):
法律條文的'深入理解和應(yīng)用。
法律意識(shí)的培養(yǎng)和法治觀念的形成。
教學(xué)方法:
講授法、案例分析法、小組討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
通過講述一個(gè)與高中生相關(guān)的法律案例,引出法律在生活中的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、講授新課
法律的基本概念和功能
。1)介紹法律的定義、起源和發(fā)展。
。2)講解法律的功能和作用,如維護(hù)社會(huì)秩序、保障人權(quán)等。
與高中生密切相關(guān)的法律法規(guī)
。1)列舉并解釋與高中生日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律法規(guī),如《未成年人保護(hù)法》、《教育法》等。
。2)分析這些法律法規(guī)對(duì)高中生的具體要求和保護(hù)。
如何用法律維護(hù)自己的權(quán)益
。1)講解當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),應(yīng)該如何通過法律途徑進(jìn)行維權(quán)。
。2)通過案例分析,讓學(xué)生了解維權(quán)的具體步驟和注意事項(xiàng)。
三、課堂討論
分組討論:讓學(xué)生分組討論自己身邊發(fā)生的與法律相關(guān)的事情,分享自己的經(jīng)歷和感受。
提問答疑:針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題和困惑,進(jìn)行解答和引導(dǎo)。
四、總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性和作用。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,自覺遵守法律法規(guī)。
五、布置作業(yè)
讓學(xué)生收集并整理與高中生相關(guān)的法律法規(guī),加深對(duì)法律知識(shí)的了解。
寫一篇關(guān)于“法律與我”的短文,表達(dá)自己的看法和感受。
教學(xué)反思:
在課后,教師應(yīng)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況,對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí),教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在日常生活中對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐情況,幫助他們更好地將法律知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。
高中法制課教案 14
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。
培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力。
增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
交通規(guī)則的基本內(nèi)容,以及遵守交通規(guī)則的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):
如何在日常生活中堅(jiān)持遵守交通規(guī)則,形成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)方法:
講授法、討論法、案例分析法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、交通規(guī)則宣傳資料、相關(guān)交通事故案例。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
通過展示交通事故的圖片或視頻,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生了解交通規(guī)則的興趣。
提問學(xué)生:“你們知道交通規(guī)則是什么嗎?為什么我們要遵守交通規(guī)則?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
二、講授新課
講解交通規(guī)則的基本內(nèi)容,包括紅燈停、綠燈行、黃燈警示、行人走人行道、車輛各行其道等。
分析交通規(guī)則的.重要性,強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則是保障交通安全、維護(hù)社會(huì)秩序的必要條件。
結(jié)合交通事故案例,分析違反交通規(guī)則的危害性,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。
三、討論交流
分組討論:學(xué)生分組討論自己或身邊人遵守或違反交通規(guī)則的經(jīng)歷,分享感受和思考。
全班交流:每組選派代表匯報(bào)討論結(jié)果,全班共同交流學(xué)習(xí)。
四、總結(jié)提升
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中堅(jiān)持遵守交通規(guī)則,提出具體的建議和措施。
五、布置作業(yè)
要求學(xué)生回家向家長宣傳交通規(guī)則,提醒家長也要遵守交通規(guī)則。
要求學(xué)生自己制作一份交通規(guī)則宣傳海報(bào),張貼在班級(jí)或?qū)W校的顯眼位置,提醒同學(xué)們遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過展示交通事故案例、講解交通規(guī)則、討論交流等方式,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。但在教學(xué)過程中,還需注意引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),真正做到在日常生活中遵守交通規(guī)則。同時(shí),也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。
高中法制課教案 15
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)基本的法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng),學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過案例分析,提高學(xué)生的法律思維能力和解決問題的能力。
教學(xué)內(nèi)容:
一、法律基礎(chǔ)知識(shí)
法律的定義和作用
公民的基本權(quán)利和義務(wù)
法律責(zé)任和法律后果
二、未成年人保護(hù)法
未成年人的定義和權(quán)利
家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任
未成年人受到侵害時(shí)的法律救濟(jì)途徑
三、預(yù)防未成年人犯罪法
未成年人犯罪的特點(diǎn)和危害
未成年人犯罪的預(yù)防措施
未成年人犯罪的法律責(zé)任
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
通過講述一個(gè)與法律相關(guān)的真實(shí)故事或案例,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出本節(jié)課的主題。
二、法律基礎(chǔ)知識(shí)講解
講解法律的'定義和作用,讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的重要性。
介紹公民的基本權(quán)利和義務(wù),幫助學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。
講解法律責(zé)任和法律后果,使學(xué)生明白違法行為的嚴(yán)重性和后果。
三、未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)
講解未成年人的定義和權(quán)利,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到未成年人的特殊地位和法律保護(hù)。
分析家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地保護(hù)未成年人的權(quán)益。
介紹未成年人受到侵害時(shí)的法律救濟(jì)途徑,教會(huì)學(xué)生如何尋求法律幫助。
四、預(yù)防未成年人犯罪法學(xué)習(xí)
通過案例分析,讓學(xué)生了解未成年人犯罪的特點(diǎn)和危害。
探討未成年人犯罪的預(yù)防措施,引導(dǎo)學(xué)生從家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人層面思考如何預(yù)防未成年人犯罪。
講解未成年人犯罪的法律責(zé)任,讓學(xué)生明白犯罪的嚴(yán)重性和法律后果。
五、課堂互動(dòng)與討論
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,進(jìn)行互動(dòng)解答,加深對(duì)法律知識(shí)的理解。
六、總結(jié)與布置作業(yè)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)法律的重要性和實(shí)際應(yīng)用。
布置作業(yè):要求學(xué)生搜集一個(gè)與未成年人法律相關(guān)的案例,進(jìn)行分析并寫出自己的看法。
教學(xué)評(píng)價(jià):
通過課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度。
關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表意見。
教學(xué)反思:
回顧本節(jié)課的教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。
思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和法律素養(yǎng)。
通過以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,旨在幫助學(xué)生建立正確的法律觀念,增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力,為未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。
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