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部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案（精選17篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 1
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左長(zhǎng)右短的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
處理好左右的'寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左長(zhǎng)右短的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 松 船
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左長(zhǎng)右短的字，右邊的位置要偏上一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。
2、完成“想一想”。
右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 2
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
偏旁和單字的.書寫
教學(xué)難點(diǎn)：
如何記住書寫要領(lǐng)
教學(xué)方法：
教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻展臺(tái)、錄音機(jī)
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
指名上臺(tái)書寫：體 行 涼 消 地 珠
二、教學(xué)口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。
7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、教學(xué)總結(jié)
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 3
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左高右低的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左高右低的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 幻 耙
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
�、� 右邊部分短的字，右邊部分的'位置要低一些。
�、� 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
�、� 右 邊 短：① “巴”部太長(zhǎng)。 ② “耒”部太短。
�、� 左右都短：① 左右平齊。 ② 左右都太長(zhǎng)。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。
2、完成“想一想”。
書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 4
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的`字。
教學(xué)重點(diǎn)：
處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。
二、指導(dǎo)
1、出示 功 數(shù)
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書寫時(shí)該如何占位？
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
書寫“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。”喚起學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書寫。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。回顧寫好貝字旁和頁(yè)字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？
�。�2）具體說說貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？
2、新課指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。
示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。
衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。
教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。
（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。
3、書寫指導(dǎo)。
�。�1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
4、言字旁的書寫訓(xùn)練
�。�1）書寫要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的`部分稍向又上，豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上，點(diǎn)，橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。
�。�2）指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。
�。�3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 6
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左低右高的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左低右高的`字。
二、指導(dǎo)
1、出示 幻 池
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
�、� 右 邊 短：
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。
2、完成“想一想”。
書寫“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁”
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。
4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確書寫本課的三個(gè)左偏旁。掌握這三個(gè)左偏旁的書寫規(guī)律。
難點(diǎn)：子字旁的寫法是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入本課
要好把字寫好，首先要有正確的書寫姿式。指名說說正確的書寫姿式。
1、坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、執(zhí)筆姿勢(shì)：一拳、一尺、一寸（三個(gè)一）
二、指導(dǎo)寫四個(gè)偏旁。
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個(gè)左偏旁。
2、學(xué)寫“提手旁”。
（1）看書中提手旁，我們要寫好它，首先應(yīng)怎樣做？
�。�2）結(jié)合書中的提示仔細(xì)觀察，書寫“提手旁”要注意什么。
�。�3）一邊說一邊給大家指出來。
�。�4）教師師范書寫并適當(dāng)補(bǔ)充講解。
�。�5）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
�。�6）師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你寫得很棒展示給大家看看。
3、學(xué)寫“絞絲旁”。
�。�1）結(jié)合書中的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真地觀察絞絲旁的的.寫法。結(jié)合字，指點(diǎn)給大家看看。
�。�2）教師書寫師范。
�。�3）指導(dǎo)練寫（描紅兩個(gè)，寫兩個(gè)）
�。�4）對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、學(xué)寫“足字旁”。
（1）教師指導(dǎo)：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在書寫時(shí)，看一筆寫一下，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)怎樣做才對(duì)？以后大家學(xué)寫字時(shí)可要注意呀。
�。�2）按前兩個(gè)偏旁的學(xué)法，學(xué)寫“足字旁”。一定看好了再寫。描兩個(gè)寫兩個(gè)。
（3）對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，老師示范寫這兩個(gè)字。
�。�4）學(xué)生每個(gè)字再書寫一個(gè)。
4、總結(jié)這三個(gè)偏旁的共同書寫特點(diǎn)。
�。�1）再觀察一下這三個(gè)偏旁，看看他們有著什么共同的特點(diǎn)？
�。�2）教師小結(jié)。
�。�3）每個(gè)偏旁再寫一個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫書中帶偏旁的漢字。
1、老師在教你們寫字時(shí)，常常說的四個(gè)字是什么？（以“字”為師）
2、下面你就結(jié)合每個(gè)字的講解，認(rèn)真地觀察每個(gè)字，看好了，每個(gè)字寫一個(gè)。
3、剛才我看了有的同學(xué)的表情，她像是認(rèn)真看了，認(rèn)真寫了，但總還是寫得不太好。說明你有把字寫好的心理。現(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫一下。
4、學(xué)生每個(gè)字再寫兩個(gè)。一定要比剛才有進(jìn)步呀！
5、評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作品。
四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。
我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，要認(rèn)真觀察，以字為師，一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，你的字一定會(huì)寫得很漂亮。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 8
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左寬右窄的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)筆畫的'多少處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
左寬右窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。 ② 撇畫太斜。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等
2、完成“想一想”。
在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 9
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)筆畫的`多少處理好左右的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：
1 課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
�、� 左窄右寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？
四、課后練習(xí)。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左寬右窄的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左寬右窄的`字。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握左寬右窄的字中各部分的筆畫位置，練習(xí)書寫。
德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國(guó)文化。
課前預(yù)習(xí)：了解左寬右窄的字。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫字歌》。
二、揭示課題
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)來書寫結(jié)構(gòu)中左寬右窄的字。
三、學(xué)習(xí)書寫“別、剛“
1、教師出示“別、剛”，請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察兩字的方塊圖，了解兩字的書寫要領(lǐng)。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)之間互相交流“別、剛”的書寫要領(lǐng)，請(qǐng)同學(xué)起來發(fā)言：
別：左寬右窄，左短右長(zhǎng)
剛：左寬右窄，左短右長(zhǎng)
3、教師示范書寫“別、剛”
4、學(xué)生臨摹、練習(xí)書寫，教師在這過程中要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。
四、同樣方法學(xué)習(xí)“形、都”
1、請(qǐng)同學(xué)們分小組自由交流討論這兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)，然后請(qǐng)小組代表起來發(fā)言。
形：左寬右窄，上伸下伸
都：左寬右窄，左高右低
2、學(xué)生臨摹、書寫，教師在這過程中要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。
五、小結(jié)
優(yōu)秀作業(yè)展示
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)左右結(jié)構(gòu)的字中筆畫的`特點(diǎn)處理好左右筆畫的關(guān)系德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國(guó)文字。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫字歌》。
二、揭示課題
今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字：左窄右寬的字。我們先來看看這兩個(gè)字。
三、指導(dǎo)書寫“悄、膽”
1、出示“悄、膽”，請(qǐng)學(xué)生觀察字形。
可以用加一加、熟字換偏旁等方法來識(shí)記字形
2、接下來請(qǐng)同學(xué)們交流“悄、膽”的書寫規(guī)律
悄：左窄右寬，上平下平（左右一般高）。
膽：左窄右寬，左長(zhǎng)右短。
�。�1）教師范寫“悄、膽”
�。�2）分析常見病因
�。�3）學(xué)生練習(xí)書寫。
4、全班交流，講評(píng)。
四、同樣方法學(xué)習(xí)書寫“伙、伴“
學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，了解書寫要領(lǐng)，教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫，全班交流反饋。
伙：上伸下平
伴：左短右長(zhǎng)
五、小結(jié)
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 12
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
偏旁和單字的書寫
教學(xué)難點(diǎn)：
如何記住書寫要領(lǐng)
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
二、教學(xué)新課
1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
左耳旁：“彎鉤”要小，豎宜長(zhǎng)。
反犬旁：彎鉤的彎度不宜過大，鉤處與上面交叉點(diǎn)對(duì)正。
山字旁：宜窄，中豎長(zhǎng)，豎折的“橫”上斜。
2、描描寫寫。
讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的.作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。
3、自己練練。
三、 例字指導(dǎo)
四、師生互動(dòng)：
教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
部編版二年級(jí)上冊(cè)寫字課教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“延”字。能讀，會(huì)認(rèn)會(huì)寫，會(huì)組詞，會(huì)說一句話，讓找夢(mèng)延和別的孩子都認(rèn)識(shí)這個(gè)名字。
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)寫字的興趣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“延“字 ，會(huì)用“延”字。難點(diǎn)：”延”字的寫法（筆順）。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片、 打好四線格，準(zhǔn)備好彩色粉筆
活動(dòng)過程
談話入題： 我們班的小糊涂蟲總是不認(rèn)識(shí)自己的名字，找不到自己的東西，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的是學(xué)習(xí)一個(gè)神秘的字，讓我們把它請(qǐng)出來。（出示卡片）
教學(xué)過程：
一、出示卡片“延”字，讓學(xué)生觀察見沒見過這個(gè)字。（學(xué)生答）
二、學(xué)習(xí)新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說一句話。教四遍。讓學(xué)會(huì)的幼兒上來教。每個(gè)幼兒都必須認(rèn)識(shí)。
三、說說在我們教師能不能找到這個(gè)字。請(qǐng)學(xué)習(xí)小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢(mèng)延的東西）。
四、趙夢(mèng)延認(rèn)識(shí)自己的名字，老師提出表?yè)P(yáng)。
五、按筆順學(xué)寫“延”字，讓會(huì)寫的幼兒上黑板寫，表?yè)P(yáng)寫的'好的，改進(jìn)寫的差的。
六、在生字本寫五行。
教學(xué)反思
由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費(fèi)時(shí)間，可讓一部分幼兒上來，（必須有趙夢(mèng)延），一部分學(xué)寫這個(gè)字。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）鞏固良好的寫字習(xí)慣。
1、做到：身正肩平臂開足安，一尺一寸一拳頭。
2、執(zhí)筆方法鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，促書寫習(xí)慣養(yǎng)成。
3、形成良好的物品整理習(xí)慣，課桌上留下比壓迫的文具和寫字本。
4、良好的寫字移動(dòng)習(xí)慣，身子不動(dòng)，隨著書寫，養(yǎng)成正確的移動(dòng)紙的習(xí)慣。
�。ǘ╈柟堂杓t的技巧和臨寫的方法。
�。ㄈ┯�(xùn)練寫字的速度。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法作品欣賞。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
寫字習(xí)慣的鞏固和硬筆書法臨習(xí)方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
硬筆書法的臨寫和欣賞。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)鞏固寫字習(xí)慣。（5分鐘）
�。ǘ┲v授新課，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第十頁(yè)。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“杉”的結(jié)構(gòu)。（5分鐘）
練習(xí)鞏固，同學(xué)們書寫這個(gè)字，找書寫的感覺。
描紅的方法：看準(zhǔn)了筆畫再描，一次要書寫一個(gè)完整的筆畫，體現(xiàn)書寫性和用筆的力度，不能線放上筆再去簡(jiǎn)單地畫線。注意字地筆畫長(zhǎng)短、位置、粗細(xì)、穿插、等布局安排。
臨寫的方法：先觀察，這個(gè)字有多少筆畫？這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？各部分的比例是怎樣的？左右各部分的高度如何？看準(zhǔn)了，看明白了，再去臨寫。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“楊”的.結(jié)構(gòu)。高低、左右關(guān)系，與衫字進(jìn)行對(duì)比。（5分鐘）
觀察其他的生字，壯、桐、楓、松柏、棉、化、桂等字，都是左窄右寬。（5分鐘）
3、師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，在練習(xí)過程中，注意學(xué)生寫字習(xí)慣的糾正。（10分鐘）
調(diào)度書寫的速度！
4、展示同學(xué)們書寫的作品，找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷書寫的技巧。（3分鐘）
5、書法作品欣賞。（4分鐘）
�。ㄈ┱n堂小結(jié)。（3分鐘）
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教學(xué)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法的興趣，產(chǎn)生愿意寫字的欲望。
2、讓學(xué)生掌握“木”字和木字旁字的寫法技巧。
3、提高學(xué)生的書法鑒賞水平和觀察、模仿、創(chuàng)造的多種能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：木字變木字旁的書寫變化。
難點(diǎn)：木字旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫技巧。
教具：課件、粉筆
教學(xué)過程：
一、 談話入課
1、生活中你在哪見過書法字？在校園見過好字？說一說
二、兔子老師講故事—————
1、《窮和尚成了大書法家》懷素和尚
2、同學(xué)們聽了故事想到什么？
想做書法家？
三、范例作品，激發(fā)興趣
今天就來認(rèn)識(shí)兩位書法家：
1、欣賞龐中華書法作品
2、欣賞田英章書法作品
仔細(xì)觀察，怎么樣？
�。�1）同桌討論交流
師：好在哪里？
�。�2）集體交流看法
龐 老師、 田 老師寫的字太漂亮了，你想不想也寫出這樣的作品來！
同學(xué)們，你寫字時(shí)都用什么筆寫呀？它們可是我們的最要好的朋友！因?yàn)樗鼈兊墓P頭都是用硬質(zhì)材料做成的，所以稱為硬筆書法。向這種筆頭比較柔軟，寫出的作品，屬于軟筆書法。
四、出示課題：
1、觀察木 的'占格及書寫
2、其實(shí)我們現(xiàn)在寫的字體是從古代演變而來，下面我們來欣賞一下：
3、木的演變視頻
4、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示。
四、教師示范，傳授技法
1、提醒書寫姿勢(shì)：
2、 “木”橫畫是短橫在橫中線的上面，豎畫在豎中線上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙子）。
3、學(xué)生書寫
4、教師范寫。
五、“木字旁” —— 林
1、看林的演變視頻
2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。
3、觀察林字占格，并書寫
注意：
1、斜捺變成斜點(diǎn)
2、 穿插避讓
4、教師范寫
5、同桌互相欣賞
變成偏旁前
變成偏旁后
木字旁
六、木字旁還有那些字？看誰說的多？
1、展示 ： 板、椅
2、觀察：
3、學(xué)生觀察仿寫
4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。
5、教師把作品貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)論欣賞交流作品。
6、小組展示
七、小結(jié)：回顧今天學(xué)的木字樹的內(nèi)容，老師的贈(zèng)言對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：愛書法樂于寫字，下聯(lián)是：細(xì)觀察模仿創(chuàng)新。橫批：持之以恒。
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教學(xué)內(nèi)容：
練寫醒、胸、擺、接、禮、群
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的'書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好作業(yè)的這些字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
田字格卡片
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、回顧導(dǎo)入。
簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。
二、指導(dǎo)練寫本課的字。
1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？
整體要領(lǐng)：
�。�1）左右松緊適度。
（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。
2、個(gè)別指導(dǎo)。
醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。
胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。
擺：左窄右寬，下面是“去”，要寫正確。
接：右邊的“妾”，女要寫的扁。
禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對(duì)正。
群：左上的第2筆要出頭。
3、教師范寫。
4、學(xué)生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。
三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。
注意：提示書寫姿勢(shì)要正確。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
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教學(xué)目的要求：
1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：
電腦、電視、課件等。
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。（播放課件）
2、分別欣賞書圣王羲之的.《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁（五），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示兩個(gè)左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）提手旁有什么特點(diǎn)？
�。�1）書寫要領(lǐng)：第一筆寫短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫鉤，在橫下面豎的三分之一處寫提，提穿過豎一點(diǎn)，其延長(zhǎng)線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。
�。�2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。
�。�3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星
�。ǘ⿲W(xué)寫“村、枝、護(hù)”。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
�。ㄟ^渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）
三、評(píng)選�！靶⌒摇�
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
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