爺爺為我打月餅音樂教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的爺爺為我打月餅音樂教案，希望能夠幫助到大家。
爺爺為我打月餅音樂教案1
活動目標：
１．知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。
�。玻囵B(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現力。
活動準備：
《爺爺為我打月餅》mp3，音箱。
活動過程：
一、談話回憶經驗。
師：你們知道什么節(jié)日要到了？
師：中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？
二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：你聽到了什么？
師：爺爺什么時候為我打月餅呀？打出來的月餅是什么樣的？
2、幼兒學說歌詞
幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。
3．幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
學唱第一段。
對幼兒學唱中出現的問題加以糾正。
練習三四遍后，請個別幼兒演唱第一段。
學唱第二段。
學習兩遍后，請幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學習的興趣。
三、創(chuàng)編表演動作。
師：我們來想一想，可以用什么動作來表演這首歌曲呢？
創(chuàng)編好動作后，集體表演。
爺爺為我打月餅音樂教案2
活動目標
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容，學習用樂器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2—3種樂器進行演奏。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
1、晨間活動播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。
2、《爺爺為我打月餅》教學掛圖、教師教學資源、音樂CD。
3、響板、沙錘、串鈴等樂器。
活動過程
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
�。�1）播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內容。
�。�2）教師示范演唱，幼兒跟唱。
2、用肢體動作練習歌曲節(jié)奏。
（1）幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動作如拍手、跺腳、拍肩等表現歌曲節(jié)奏。
�。�2）出示掛圖（節(jié)奏圖譜），引導幼兒練習身體動作（拍手、拍肩、跺腳等）。
�。�3）將幼兒分為三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。
3、探索打擊樂器的配器方案。
引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。
4、打擊樂器演奏。
（1）教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動作。
�。�2）幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。
�。�3）指揮幼兒自由交換樂器，進行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。
�。�4）組織幼兒收放打擊樂器，結束。
活動延伸
在律動區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進行打擊樂器活動，可讓幼兒嘗試做小指揮。
配器建議
拍手——鈴鼓，拍肩——串鈴（碰鈴），拍腿——響板，拍手、跺腳——樂器齊奏。
活動反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的`開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。
爺爺為我打月餅音樂教案3
一、活動目標：
1、理解歌曲的內容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
二、活動準備：
給孩子們講過紅軍的故事。
三、活動過程：
1、欣賞與感受
�、僮層變褐栏枨拿Q、意義。
②熟悉歌曲中的歌詞。
理解歌曲的內容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃；小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，因此反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。
2、學唱與表演。
①聽老師完整地演唱一遍。
�、诩w學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
�、茏杂山M合，結伴學習唱歌。
�、萦變嚎筛鶕枨墓�(jié)奏，內容自編表演的動作，在"我來表演"中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力。
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