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      2. 蒲公英的種子優(yōu)秀教案

        時間:2022-08-26 18:47:22 教案 我要投稿

        蒲公英的種子優(yōu)秀教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的蒲公英的種子優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

        蒲公英的種子優(yōu)秀教案

          第一課時

          一、教學(xué)目標

          1、了解課文內(nèi)容,知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

          2、會認14個字。自主積累詞匯。

          3、能夠有感情地朗讀課文。

          二、教學(xué)重點

          1、識字。

          2、知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法。

          三、教學(xué)難點

          有感情地朗讀課文。

          四、教學(xué)準備

          識字卡片,幻燈片,植物傳播種子的資料。

          五、教學(xué)過程

          1、出示課題,引發(fā)質(zhì)疑。

          讀了課題之后你想知道什么?

          2、初讀課文,掌握生字讀音,了解課文內(nèi)容,初步解疑。

         。1)自由輕聲讀課文,想想你知道了什么。

          (2)全班交流,相互解疑。

         。3)檢查生字認讀情況。

          出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。

         。4)同桌互讀課文,檢查讀音。

          (5)自由輕聲讀課文,標出自然段的`序號。你還有什么不懂的問題提出來。

          3、細讀課文,感悟“小傘兵”情感變化,了解植物傳播種子的方法。

         。1)自由輕聲讀,思考:小傘兵在找家的過程當中心情是怎樣變化的,你是從哪感受到的?

          (2)在學(xué)生交流過程當中,重點引導(dǎo)感悟。

          第二自然自然段,體會小傘兵害怕、惶恐的心情。

          第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。

          第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。

          指名有感情地朗讀課文。

          說說蒲公英是怎樣傳播種子的。

          4、擴展延伸。

          你還知道哪些植物傳播種子的方法。

          板書設(shè)計

          3蒲公英的種子

          吹上了天害怕

          小傘兵飛呀飛放松

          躺在地上高興

          第二課時

          一、教學(xué)目標

          1、鞏固課文內(nèi)容。

          2、復(fù)習(xí)會認字。

          3、學(xué)習(xí)會寫字。

          二、教學(xué)重點

          寫好每個字。

          三、教學(xué)難點

          掌握字形,把字寫美觀。

          四、教學(xué)準備

          字詞卡片,幻燈片。

          五、教學(xué)過程

          1、自主選擇喜歡地段落背誦。

          2、復(fù)習(xí)會認字,自主記憶字形。

          抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。

          口頭組詞。

          讀“我的詞語庫”中的詞語。

          3、學(xué)習(xí)會寫字。

          鞏固認讀。

          指導(dǎo)學(xué)生書寫。

          讀帖觀察、總結(jié)規(guī)律、練習(xí)書寫。

          練習(xí)書寫時強調(diào)一寫二看三對照。

          4、在聽寫本上聽寫這8個生字。

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