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      2. 《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計

        時間:2022-08-25 18:40:20 教案 我要投稿

        《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計,希望對大家有所幫助。

        《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計

          教學目標:

          1、認識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個字,認識2個偏旁“心、方”。

          2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

          3、理解課文內容,激發(fā)熱愛北京祖國的思想感情。

          教學重點、難點:

          重點:認識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個字,認識2個偏旁“心、方”,激發(fā)熱愛祖國北京的思想感情。

          難點:激發(fā)熱愛祖國北京的思想感情。

          教學預設:

          一、激趣導入,揭示課題

          1.上課前,老師先來考大家一個問題:2008年奧運會將在哪個城市舉行?

          2.出示“北京”一詞和圖片,認識“北京”。讀準“京”(后鼻音)。請去過北京的小朋友來談談自己對北京的印象。老師這里就有幾張北京的照片,我們一起來看看(課件出示圖片)師描述:“北京是我國的首都,是一座非常美麗的城市。北京城的中央有天安門廣場,廣場的中心有一座天安門,出示“天安門”一詞及圖片,教師范讀,學生跟讀.所以,我們可以這樣說:(出示:北京有一座天安門)自由練讀,指名讀,齊讀

          3.有這樣一個小朋友,他非常想去北京看看,他在心里無數(shù)遍地對自己說,說什么呢?出示課題“我多想去看看”,自由讀,指名讀(把這個小朋友的心里話讀出來給大家聽聽,鼓勵個性化朗讀),齊讀.認識“想”字,新偏旁“心”,再讀課題.

          二、初讀課文,隨文識字

          1.讓我們好好地來讀讀課文。要求:把課文讀通順、把字音讀準。(你可以讀一遍,兩遍,甚至更多遍)

          2.數(shù)一數(shù),課文一共有幾句話?剛才在讀課文的時候,很多同學都讀了好幾遍,那幾遍下來,你覺得自己哪句話讀得特別好,很想讀給小朋友聽?(其他小朋友一定要豎起耳朵認真聽,睜大眼睛仔細看,等下要請你說說他哪里讀得好)

          第一句:強調:訴的訴是輕聲,彎彎的小路,走出

          重點讀好第二句。這句話生字最多,而且很多的前、后鼻音的字,要注意讀準字音,注意標點符號的停頓。

          老師把這句話里難讀的詞語寶寶都用紅字顯示出來,只要把它們讀好了,讀句子就不怕了.自由讀,小老師領讀,開火車讀,齊讀.

          (隨機識字“城”“旗”)城,左邊土字旁,表示城樓的建造與土有關。旗:方字旁.國旗都是方形的

          五星紅旗是我國的國旗。我們愛五星紅旗。

          3.把詞語寶寶放到句子中再來讀一讀,自由練,指名讀,齊讀

          4.出示:中國,小朋友你們看,這就是中國的地圖,五角星標出的位置就是首都北京。我們在浙江,如果坐汽車,我們要坐兩天一夜才能到達北京,如果步行,我們要走155天呢!北京離我們真遠。課文里哪個詞語說明了北京很遠?誰能讀好“遙遠的北京城”,自由練讀,指名讀。

          5.遙遠的北京城有什么呢?(出現(xiàn)兩種情況:看天安門,讀有一座天安門;看升旗儀式,讀廣場上升旗儀式非常壯觀.跟我們學校每周一舉行的`升旗儀式一樣嗎?我們一起通過錄像來看一下。老師描述。“這就是國旗護衛(wèi)隊的戰(zhàn)士們,每天擔任全國最莊嚴的任務。他們每天在太陽升起的時候準時升國旗,他們的每一個動作,每一個步伐都是要嚴格訓練的。你們看,這樣的升旗儀式多么壯觀呀!”誰能讀出這種壯觀,自由練讀,指名讀句“廣場上的升旗儀式非常壯觀”。齊讀

          6.指導朗讀第二句話.自由練讀,指名讀,齊讀

          7.這么壯觀的升旗儀式吸引著我們,也一直深深吸引著課文中的那個小朋友,看看他是怎么說的?指名讀第三句話。齊讀

          三、鞏固生字

          1.游戲:登山

          四、指導寫字“升、廣”

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