《下雨歌》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的《下雨歌》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設計背景
在下雨天時傘成為了孩子的寶貝,捉到這個興趣后,我們開始中有目的的觀察孩子們的反映,在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限,但是興趣依舊濃厚。綱要中指出幼兒是教育活動中的積極參與考者,而非被動授受者;顒觾热荼仨毰c幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。引導幼兒向最近的目標區(qū)發(fā)展。
活動目標
(1)嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。
(2)用歌聲、動作表現出下雨的樂趣。
(3)體驗與同伴共同學習的快樂。
教學重點、難點
重點:學習歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度:根據幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。
活動準備
(1)音樂DO RE MI:《下雨歌》
(2) CD《下雨歌》
(3)打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。
教學反思
活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。
在本活動中,教師根據幼兒的年齡特點對音樂活動中的.唱歌教學進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現欲望也得到了進一步的提高。
當然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現的不是那么的大膽、自信心不夠強,所以在今后的教學中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進步的。
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