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      2. 《下雨歌》教案

        時間:2021-06-27 16:47:25 教案 我要投稿

        《下雨歌》教案

          活動設(shè)計背景

        《下雨歌》教案

          在下雨天時傘成為了孩子的寶貝,捉到這個興趣后,我們開始中有目的的觀察孩子們的反映,在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限,但是興趣依舊濃厚。綱要中指出幼兒是教育活動中的積極參與考者,而非被動授受者;顒觾(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)區(qū)發(fā)展。

          活動目標(biāo)

          (1) 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

          (2) 用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

          (3) 體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

          教學(xué)重點、難點

          重點:學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

          難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

          活動準(zhǔn)備

          (1) 音樂DO RE MI:《下雨歌》

          (2) CD《下雨歌》

          (3) 打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

          教學(xué)反思

          活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。

          在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

          當(dāng)然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的`時候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進(jìn)步的。

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