我的身體教案模板匯編八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的我的身體教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的身體教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛護(hù)自己身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、娃娃家:我說(shuō)你找,兩個(gè)人合作,一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位,另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。
2、益智區(qū):身體各個(gè)部位的功能圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼交談。
教師:又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了,區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?
(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)
教師:那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!
二、區(qū)域規(guī)則。
1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜
歡的區(qū)域。
2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。
3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。
4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。
5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。
三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。
教師:小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?
教師:介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。
2、益智區(qū)。
教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分,都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。
教師:所以小朋友都要愛護(hù)自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖:這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖,里面有身體的各個(gè)部
分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái),到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來(lái)
哦。
3、娃娃家
教師:小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出
對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。
教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。
四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。
教師:那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧!
教師:在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)
教師:根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正,同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。
我的身體教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察,初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。
2.激發(fā)小朋友探索人體的興趣,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)人體的外形特征。
難點(diǎn):
了解人體各部分的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人體畫像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示掛圖,觀察畫像.啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。
(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)
(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。
2.比較不同。
請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說(shuō)出他們的不同之處。
3.玩游戲“××”真棒。
例:教師問(wèn):“能聽聲音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說(shuō)“××,真棒”,依次來(lái)鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。
4.討論:怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護(hù)它們,想出保護(hù)身體的辦法。)
活動(dòng)延伸:
回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,因此,要保護(hù)好自己的身體。
評(píng)量:
能準(zhǔn)確地說(shuō)出身體的各部分及功能,并有保護(hù)意識(shí)。
分析:
本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式,引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。
我的身體教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)多種游戲,讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
師:配音樂(lè)玩游戲,體驗(yàn)彎曲。
師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
師:通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考,通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情?
4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?
三、游戲活動(dòng)
游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車)
四、課堂延伸
通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。
1、師:請(qǐng)小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評(píng)論。
3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)
師:“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活!
活動(dòng)擴(kuò)展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞有哪些東西能彎曲吧。
我的身體教案 篇4
教學(xué)目的、
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分,以及對(duì)有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來(lái)觀察東西、耳朵(ear)用來(lái)聽聲音、嘴巴(mouth)用來(lái)吃東西的、鼻子(nose)用來(lái)聞味道。
教學(xué)內(nèi)容、
聽(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。
教學(xué)要求、
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說(shuō)出所學(xué)的單詞。
教學(xué)步驟、
一、首先用唱歌來(lái)激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首«;Head,Shoulders,Kneesand
Toes»;有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來(lái)引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌,讓他們邊唱邊表演,讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后,讓小朋友立刻安靜下來(lái)進(jìn)入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進(jìn)行日常用語(yǔ)的問(wèn)好,然后就叫個(gè)的小朋友起來(lái)做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
三、做完練習(xí)后,讓大家背頌以前學(xué)過(guò)的有關(guān)身體部分的兒歌。
這時(shí),老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上,指著讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò),大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出來(lái)。
這時(shí),老師提出新問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問(wèn)題,老師就給予充分的肯定和表?yè)P(yáng),如果幼兒不能及時(shí)回答,老師就要
注意利用各種手勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)提示并幫助幼兒回答,并鼓勵(lì)他們,使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的'獎(jiǎng)品以資表?yè)P(yáng)。
四、課上到這時(shí),有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散,老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。
這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來(lái)幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來(lái),使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后,我們?cè)俣然氐絼偛诺慕虒W(xué)情景中,
讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,
這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫出這些器官,并說(shuō)出它們的用途,這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象,又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中,提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
最后我們用這首歡樂(lè)的歌舞來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。
我的身體教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解身體的各個(gè)部位及其名稱。
2、學(xué)認(rèn)漢字“頭”、“手”、“腳”、“身體”,并能讀準(zhǔn)音。
3、對(duì)漢字產(chǎn)生興趣,有主動(dòng)認(rèn)字的欲望。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察身體。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪制的娃娃圖一幅,按頭、手、腳、身體各部分剪開并封塑好。
2、塑封好的“頭”“腳”“身體”“手”的字卡人手一套。
3、繪制的小娃娃圖人手一個(gè)(娃娃圖性別不同、形態(tài)不同)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、拼娃娃圖,感知身體各個(gè)部位,了解其名稱。
1、今天,有個(gè)小客人來(lái)和我們玩游戲,他在哪兒呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊觀察老師拼娃娃圖,邊說(shuō)說(shuō)各部位的名稱。)
看,這是他的……(出示拼圖:頭),這是他的……(出示拼圖:身體),在頭的下面;這是他的……(出示拼圖:手),在身體的兩邊;這是他的……(出示拼圖:腳),在身體的最下面。
2、哇!原來(lái)是個(gè)漂亮的寶寶,我們給他起個(gè)名字吧,相互問(wèn)好。
二、通過(guò)變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固漢字。
1、**真高興,他說(shuō):我還會(huì)變字寶寶呢,變變變,咦?這是……(……出來(lái)了),逐一復(fù)習(xí)已授漢字。
2、小朋友真能干,認(rèn)得這么多字寶寶了。
三、創(chuàng)設(shè)情景,出示相應(yīng)字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:頭、身體、手、腳。
1、指導(dǎo)語(yǔ):聽,誰(shuí)在敲門?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn),你是誰(shuí)?
我是字寶寶。(出示字卡,引起興趣)
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行字卡與身體各部位的配對(duì)游戲。
指導(dǎo)語(yǔ):這么多字寶寶來(lái)干什么呀?
“我們來(lái)找朋友的,誰(shuí)愿意來(lái)幫幫我們!
3、集體認(rèn)讀漢字“頭”“身體”“手”“腳”
我是“頭”,你看我的頭上還有頭發(fā)在飄呢,誰(shuí)是我的朋友?(將字卡貼在娃娃頭上)
我是“身體”,我很結(jié)實(shí),誰(shuí)是我的朋友?
我是“手”,我能拿好多東西,誰(shuí)是我的朋友?
我是“腳”,我走路可快了,誰(shuí)是我的朋友?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒將字卡貼在相應(yīng)部位)
4、游戲“看漢字做動(dòng)作”,幫助幼兒從借助圖認(rèn)字向獨(dú)立認(rèn)字過(guò)度。
。1)幫字寶寶找到了朋友,高興不高興?我們來(lái)做個(gè)游戲吧。
老師出示“頭”(圖上的字),你們點(diǎn)點(diǎn)頭;
老師出示“腳”,你們跺跺腳,老師出示“手”,你們拍拍手;
老師出示“身體”,你們扭扭身體。
。2)現(xiàn)在我們請(qǐng)字寶寶下來(lái)和我們玩。(取下圖上的字玩游戲,鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí))
四、集體動(dòng)手操作游戲,進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀。
**還帶來(lái)好多朋友,也想和字寶寶做好朋友,想一想應(yīng)該把字寶寶貼在他們的什么地方。
。ㄓ變耗米挚ǎ匆豢,說(shuō)一說(shuō),在操作卡中娃娃的相應(yīng)部位貼一貼。)
小百科:身體是指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織,有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。
我的身體教案 篇6
主體目標(biāo):
1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能,知道身體部分部位的特點(diǎn)。
2、了解身體保健的基本常識(shí),懂得愛惜自己的身體。
3、糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師:《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí),頭飾和紅領(lǐng)巾。
學(xué)生:課前,想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)。
活動(dòng)課時(shí):3課時(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:
。1)身體各部位的名稱。
。2)每部分器官對(duì)身體的重要作用。
老師過(guò)渡:既然身體的每個(gè)部分,每個(gè)零件都有著這樣重要的作用,我們就有必要保護(hù)好它們。這里,我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天,先講五官科的保護(hù)。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齒)
2、眼睛的保護(hù)。
(1)為什么要保護(hù)眼睛?
。ㄔ颍旱谝谎劬(lái)光明。做實(shí)驗(yàn):全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活;用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二:保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾,給生活帶來(lái)不方便。例如:沙眼、紅眼病不能上課,會(huì)傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)
(2)如何保護(hù)眼睛?
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁(yè)內(nèi)容)
。3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁(yè)內(nèi)容)
3、講耳朵的保護(hù)。
。1)為什么要保護(hù)耳朵?
。ㄔ蛴卸郝犅曇,說(shuō)話聽話;生病的危害:中耳炎影響大腦。)
(2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。
。3)判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P6頁(yè)內(nèi)容)
。4)知識(shí)拓展;在大街上,人們?cè)鯓颖Wo(hù)耳朵?(書上P7頁(yè)內(nèi)容)
4、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。
5、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。
6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)眼睛和耳朵?
老師過(guò)渡:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----鼻子和牙齒的保護(hù)。
2、牙齒的保護(hù)。
(1)為什么要保護(hù)牙齒?(牙齒的作用和重要性)
方法:學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官,沒(méi)有它,無(wú)法消化食物。
(2)如何保護(hù)眼睛?(堅(jiān)持刷牙)
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查:我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎?
第三:看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》
第四:選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P3頁(yè)內(nèi)容)
第五:學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。(9月20日愛牙日)
3、講鼻子的保護(hù)。
。1)為什么要保護(hù)鼻子?(鼻子的作用和重要性)
。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴;生病的危害:鼻炎影響大腦。)
(2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。
。ㄉ贀副亲樱忻耙磸氐,冬天要戴口罩)
。3)老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。
4、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。
5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)鼻子和牙齒?
老師過(guò)渡:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù);這節(jié)課 ,我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。
2、骨骼的保護(hù)。
。1)為什么要保護(hù)骨骼?(骨骼的作用和重要性)
方法:學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子;醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛:骨痛和神經(jīng)痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。
。2)如何保護(hù)骨骼?
第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二:老師講:坐如鐘,立如松,行如風(fēng)。(保護(hù)好脊柱);
我們還要多喝牛奶。(補(bǔ)鈣,多曬太陽(yáng));
注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折)
第三:看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。(書上P8頁(yè)內(nèi)容)
3、講腸胃的保護(hù)。
(1)為什么要保護(hù)腸胃?(腸胃的作用和重要性)
(先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁(yè)內(nèi)容;再講腸胃的消化作用。)
。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。
。ǔ燥埐灰远,導(dǎo)致積食;冷熱搭配;堅(jiān)持吃早餐,預(yù)防膽結(jié)石。)
。3)做選擇游戲:胃喜歡誰(shuí)?(書上P9頁(yè)內(nèi)容)
(4)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。
4、布置作業(yè):回家把學(xué)過(guò)的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)
我的身體教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。
重點(diǎn):樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。
難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
材料準(zhǔn)備:玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路:
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動(dòng)流程:
一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓,它們是誰(shuí)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)。┧鼈冏钕矚g唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏(1)師以大貓小貓的口吻說(shuō),你們唱得真好聽,不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)(2)我們的小手還會(huì)做游戲了,拍拍手,拍拍我的oo(幼兒自由練習(xí))(3)以開火車的形式做游戲"拍拍手",師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。
二、新授1、師以大貓的口吻說(shuō),我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。(放錄音第二遍)2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來(lái)數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)4、師幼一起唱,邊做動(dòng)作,提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個(gè)圓圈走走》
師:我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。
我的身體教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2.積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。
3.懂得保護(hù)自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。
2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的名字。
3.引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
5.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
6.(點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?
7.讓幼兒自由回答;
教師小結(jié):
小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。
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